初中物理人教版八年级下册12.1 杠杆教课内容ppt课件

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《杠杆》学习任务单【学习目标】1．知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。2．理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。3．能通过实验探究总结出杠杆的平衡条件。理解杠杆的平衡条件，会用杠杆的平衡条件解题。4．了解杠杆的应用，能对杠杆进行分类，并了解分类原则。【课前预习任务】1、阅读《物理》八年级下册人教版教材第76页到第80页的内容2、列举生活中有哪些杠杆？【课上学习任务】一. 杠杆的五要素【物理观念】1.动力：________________________________________2.阻力：________________________________________3.支点：________________________________________4.力臂：________________________________________动力臂：________________________________________阻力臂：________________________________________5.力臂的画法：（步骤）       二、探究杠杆的平衡条件：【实验探究、科学思维】1.探究：杠杆平衡时，如果保持阻力F2和阻力臂l2不变，那么动力F1与动力臂l1有什么关系？ 实验设计： 因变量：            。（怎样测量：          ）   实验数据：l1/m      F1/N         实验结论： ____________________________                               2. 探究：杠杆平衡时，动力F1和动力臂l1的乘积与阻力F2和阻力臂l2的乘积有什么关系？ 实验数据：l2/m      F2/N      F2 l2/Nm      l1/m      F1/N      F2 l2/Nm              实验结论： ____________________________                              3.杠杆平衡条件：_______                           _______                           三、杠杆的应用。 【物理观念】1、杠杆的分类：①             、②             、③             。2、各自的特点：①： ②： ③： 【课后作业】作业一：小制作利用生活中常用材料，制作一个杆秤，并标上刻度制作成品照片：                     家长签字： 作业二：阅读谢列材料回答问题桔槔桔槔，早在春秋时期就已相当普遍，而且延续了几千年，是中国农村历代通用的旧式提水器具。这种提水工具虽简单，但它可以使劳动人民的劳动强度得以减轻。桔槔的结构，相当于一个普通的杠杆。如图1所示，上端的横长杆相当于硬棒，横长杆的中间一点由支架支撑起来，相当于支点。横长杆的一端绑上重石，另一端用绳子与汲器（提水的容器）相连。当不提水时，横长杆的绑重石端位置较低，横长杆的汲器端位置较高；当要提水时，人则用力将汲器往下压，使汲器下降到水面下并让水流入汲器（同时捆绑重石的那端位置上升），当汲器装满水后，人向上拉动绳子，就可让绑重石端的位置下降，同时将汲器中的水提升。这种提水工具，是中国古代社会的一种主要灌溉机械。物理学中，为便于对实际问题的研究，经常把研究对象所具有的特征理想化，突出强调研究对象的主要特征，忽略其次要特征。这种方法称为理想模型法。为研究桔槔，我们可为桔槔建立这样一个模型：假设横长杆为一个笔直的轻质杠杆，绳子与横长杆的连接点到支点的距离为L1，重石的重心到支点的距离为L2，未装水的汲器的重力为G0，汲器装满水后的重力为G1，重石的重力为G2。绳子的重力忽略不计。事实证明，理想模型法是一种研究物理问题的有效方法。请根据上述材料，回答下列问题：（1）使用桔槔提水时，能够省力，        省功。（选填“也能”或“不能”）（2）根据桔槔的理想模型分析，为实现不提水时，桔槔的重石端位置较低（接触地面），应满足的条件是：G2 L2             G0 L1。（选填“大于”或“小于”）（3）根据桔槔的理想模型，通过计算分析，人匀速向上提装满水的汲器，借用桔槔提和直接用手提相比省多少力？     【课后作业参考答案】作业二： 1．（1）不能　　（2）大于  （3）人借用桔槔匀速提升装满水的汲器时，设人作用在绳上的竖直向上的拉力为F1，设G1、F1的力臂为， G2的力臂为。根据杠杆平衡条件有：（G1－F1）＝G2①根据三角形相似关系有： ②解方程①②得：    人直接用手向上匀速提起装满水的汲器所用的拉力借用桔槔提和直接用手提相比省力为F2－F1＝