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2021-2022学年四川省成都市高新区七年级（上）期末生物试卷
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这是一份2021-2022学年四川省成都市高新区七年级（上）期末生物试卷，共25页。
2021-2022学年四川省成都市高新区七年级（上）期末生物试卷
1. 下列实例中，属于生物影响环境的是（ ）
A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 骆驼刺根系非常发达
C. 千里之堤，毁于蚁穴 D. 海豹的皮下脂肪很厚
2. 如果把绿叶比喻成为绿色工厂，则这座工厂的产品为（ ）
A. 二氧化碳和水 B. 光和叶绿素
C. 有机物和氧气 D. 二氧化碳和糖类
3. 在生态系统中，如果没有了分解者，那么（ ）
A. 生态系统将会越来越大
B. 生态平衡依旧能够维持
C. 动物和植物的遗体残骸就会堆积如山
D. 动物和植物将会越来越繁盛
4. 观察口腔上皮细胞临时装片时，我们看到细胞中染色最深的是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
5. 新疆吐鲁番地区，白天光照足、温度较高，夜晚温度较低。这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。下列说法正确的是（ ）
A. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛
B. 昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛
C. 白天温度较高，呼吸作用旺盛
D. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
6. 在使用显微镜时，你发现视野中有一污点，移动装片、目镜污点都不动，那么污点在（ ）
A. 目镜 B. 装片 C. 物镜 D. 反光镜
7. 下列生物中属于生产者的是（ ）
A. 人类 B. 蘑菇 C. 葫芦藓 D. 枯草杆菌
8. 打开你影集，你会发现，现在的你比童年的你长高了许多，主要是由于（ ）
A. 细胞分裂和细胞生长的结果 B. 细胞分化的结果
C. 细胞分裂的结果 D. 细胞生长的结果
9. 下面这些组织中不是植物组织的是（ ）
A. 上皮组织 B. 分生组织 C. 保护组织 D. 营养组织
10. 关于生物圈的说法错误的是（ ）
A. 是地球上最大的生态系统
B. 包含地球上所有生物及其生活环境
C. 生物圈具有自我调节能力
D. 整个地球可以看作生物圈
11. 在植物细胞结构中维持植物正常体态并起保护作用的结构是（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞壁 D. 细胞核
12. 与桃树种子相比，松树种子最主要的不同是（ ）
A. 果实内有种子 B. 胚珠外有子房壁
C. 球果是由果皮和种子组成的 D. 没有果皮包裹，种子裸露在外
13. 如图是某同学探究“绿叶在光下制造有机物”的步骤，合理的操作顺序是（ ）
①暗处理②滴加碘液③部分遮光后光照④酒精脱色
A. ①②③④ B. ①④③② C. ①③②④ D. ①③④②
14. 花粉除了促进受精过程以外，还是一种营养丰富的食品，其营养价值比牛奶和鸡蛋还要高，被誉为“黄金般的食品”。花粉在散发前生长在（ ）
A. 柱头内 B. 胚珠内 C. 子房内 D. 花药内
15. 下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有（ ）
①蒸腾作用
②光合作用
③水分的吸收和运输
④无机盐的吸收
A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④
16. 下列显微镇使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不正确的是（ ）
A. 转动遮光器和反光镜---调节视野的明亮程度
B. 转动粗准焦螺旋---大幅度升降镜筒
C. 转动转换器---调换不同倍数的物镜
D. 将装片向左下方移动---视野右上方的物像移到中央
17. 观察如图，以下说法错误的是（ ）
A. 1和2组成雄蕊
B. 1中的花粉落到4上的过程叫传粉
C. 子房结构包括3、4、5、7
D. 若7是受精卵，将来发育为胚
18. “离离原上草，一岁一枯荣”，这是对植物生命周期的生动写照。请分析下列有关植物的说法错误的是（ ）
A. 我们吃的桃子是由图1中的结构②发育而来
B. 绿色植物对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起着重要作用
C. 植物的枝条由叶芽发育而来，枝条上的叶片由图2中的结构①发育而来
D. 幼根的生长主要是依靠图3中②处细胞的分裂和③处细胞体积的增大而实现
19. 科技人员在密闭的玻璃温室里进行植物栽培实验，晴天环境下对室温内二氧化碳浓度进行24小时测定，并绘制如图所示的曲线，下列分析正确的是（ ）
A. MN段植物呼吸作用不断增强 B. NP段植物光合作用不断增强
C. Q点植物中的有机物比M点多 D. P点是温室内氧气浓度最高点
20. 玲玲在显微镜低倍镜下，看到如图的影像。如果她想再用高倍镜看到清晰的a物像，下列三个步骤，其操作顺序正确的是？甲、转动转换器，使物镜由低倍镜转为高倍镜；乙、转动细准焦螺旋；丙、移动玻片使a物象位于视野中央（ ）
A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙 C. 丙→甲→乙 D. 乙→甲→丙
21. 无论是植物、动物，还是微生物（病毒除外），他们都是由______构成的。______是构成生物体的基本单位．
22. 许多植物能产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大．这体现了生物具有 ______ 和 ______ 特征．
23. 植物细胞的呼吸作用是指细胞内的______经过一系列复杂变化，分解成二氧化碳等物质并______能量的过程．
24. 种子是裸露的，这样的植物称为______植物；外有果皮包被的植物称为______植物．
25. 动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，此外植物细胞还具有位于细胞最外层的细胞壁，以及存在于细胞质中的 ______ ．动、植物的组织，是在细胞分裂的基础上，经过细胞 ______ 形成的．
26. ______是地球上最大的生态系统，它包括______的底层，______的大部分和岩石圈的表层。
27. 在植物细胞各部分结构中， ______ 能够保护和支持细胞； ______ 控制着生物的发育和遗传．
28. 食物链的开始总是 ______，即食物链是从 ______开始的，食物链不包括生态系统中的分解者。
29. 下列图示中，图甲内①、②、③表示某同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤；图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野，请回答问题：
（1）图甲中，①步骤往载玻片上滴加的液体是 ______ ，其目的是保持细胞的正常形态和结构。
（2）图甲中，②步骤往载玻片上滴加的液体是 ______ ，其目的是使细胞染色。
（3）图象中①、②、③三个操作步骤，在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是 ______ （填序号）．
（4）图乙中，出现a的原因是图甲中的 ______ （填序号）步骤操作不当引起的。
（5）图乙中，b处于视野的右下方，现要把它移到视野的正中央，玻片标本应向 ______ 移动．
30. 兰州白粉桃肉质细腻、蜜汁甘甜，享誉省内外。下图为桃花的结构模式图，据图回答下列问题：
（1）诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现出影响桃树开花的非生物因素有 ______。
（2）[2]花药里的花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程，叫做 ______。
（3）当花粉落到[5]上并受到[5]分泌的黏液的刺激，就会萌发出 ______，最后其末端破裂，释放出精子，与卵细胞结合成为受精卵。
（4）我们吃的甘甜的桃肉是由[7]______发育来的，桃子里面的种子是由[8]胚珠发育来的。
（5）种子主要由 ______和种皮等组成。
31. 如图甲表示人体细胞的部分生命活动示意（A、B表示生理过程。①②③④表示几种不同的组织），乙是显微镜结构简图，请分析回答：
（1）如图甲，细胞通过[A]______可以增加数目；通过[B]______可以形成不同的组织（如①②③④）；其中能感受刺激，传导神经冲动，在体内其调节和控制作用的是[______]______。（[]中填图中代码，横线上填结构名称）组织。
（2）对于人体而言，图中的①②③④按照一定次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做______；如人体内在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用的这类结构有______（至少列举2个）。
（3）如果用显微镜观察图甲中的细胞，在制作临时装片时，载玻片上应先滴加一滴生理盐水，其目的是______；如果观察过程中，发现视野过暗，应调节图乙中的[______]______选用较大的光圈，并使用凹面反光镜；如果看到的像发虚，则可慢慢调节[______]______，直到物像变清晰为止。
32. 根据菜豆和玉米种子的结构模式图回答后面问题：（“[]”中填序号，“ ”上填文字）
（1）A 与B中共同具有的结构是[______]______和⑦______。
（2）⑦是新植物体的幼体，由胚根、胚轴、[______]______和子叶组成。
（3）菜豆种子和玉米种子含有丰富营养物质的结构分别是[______]______和胚乳，若滴加碘液后胚乳变成蓝色，说明胚乳的主要成分是______。
（4）A与B中，代表单子叶植物的种子是______。（填字母）
33. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：______。
（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。该实验的变量是______。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不可以得出准确的结论，为什么？______。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表。
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？______
（5）结论：______对鼠妇的生活有影响。
（6）实验结束后，鼠妇怎么处理？______。
34. 春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计如图所示，请分析回答问题。
（1）当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是：______？几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发。根据这一现象，他们得出的结论是______。
（2）大豆种子能萌发成幼苗的结构是______。
（3）如果探究种子萌发需要一定的水分，应选择编号______和2的种子做对照实验。
（4）3号种子没有萌发的原因是______。
（5）指出本实验设计中的不足之处：______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、螳螂捕蝉，黄雀在后，体现的生物之间的捕食关系，不属于生物影响环境。故不符合题意；
B、沙漠里的骆驼刺根系特别发达，这是生物适应环境，故不符合题意；
C、千里之堤，毁于蚁穴，体现了生物对环境的影响，故符合题意；
D、海豹的皮下脂肪很厚，是生物对寒冷环境的适应，故不符合题意。
故选：C。
生物既能适应环境，又能影响环境。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
2.【答案】C
【解析】解：植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体，所以叶绿体相当于生产东西的“机器”。而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”。利用的能量是光能，为光合作用提供“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
A、二氧化碳和水是光合作用的原料，故A错误；
B、光是进行光合作用的条件，叶绿素是进行光合作用的场所，故B错误；
C、有机物和氧气是光合作用的产物，故C正确；
D、二氧化碳是光合作用的原料，糖类是光合作用的产物，故D错误；
故选：C。
植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．分析答题．
植物的光合作用是中考的热点，题型多种多样，注意知识的灵活应用．
3.【答案】C
【解析】解：生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。所以如果没有了分解者，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山。
故选：C。
回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各成分的作用，其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，分析作答。
解题的关键是知道分解者只要指营腐生生活的细菌和真菌。
4.【答案】D
【解析】解：染色时用的是稀碘液，成弱碱性，因为细胞核中具有容易被碱性染料染成深色的染色体，故细胞核染色最深．
故选：D
本题主要考查的是“观察人的口腔上皮细胞”实验的有关知识，制作装片时不仅步骤要正确，而且还要注意细节，会正确使用显微镜并找到清晰的物像，并把观察到的口腔上皮细胞与植物细胞做比较．
“观察人的口腔上皮细胞”是生物重点实验，要熟练掌握实验步骤，平时注意多加练习．
5.【答案】D
【解析】解：由于温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，我国新疆地区昼夜温差大，白天植物既能进行光合作用又能进行呼吸作用，温度高所以光合作用要强于呼吸作用，夜晚只能进行呼吸作用，但由于温度低呼吸作用比较弱，所以新疆吐鲁番地区生产的葡萄等水果产量高，品质好，特别甜，故D符合题意。
故选：D。
根据所学的知识可知：（1）影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的浓度和温度，其中植物在25℃至30℃的时候最为适宜。
（2）温度是影响植物呼吸作用的主要因素，温度越低，呼吸作用越弱，据此可以解答此题。
此题考查了温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，温度越低，呼吸作用越弱。
6.【答案】C
【解析】答：视野中有一污点，移动装片、目镜污点都不动，那么污点一定在物镜。
A：视野中的污点，移动装片、目镜污点都不动，污点一定不在目镜，故该选项不符合题意；
B：视野中的污点，移动装片、目镜污点都不动，污点一定不在装片，故该选项不符合题意；
C：视野中的一污点，移动装片、目镜污点都不动，污点一定在物镜，故该选项符合题意；
D：反光镜上的污点只能改变视野的亮度，不会在视野中出现，故该选项不符合题意；
故选C
用显微镜进行观察时，视野中出现了的黑点，黑点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜黑点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，黑点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。
本题主要考查了显微镜的使用方法。解答本题的关键是视野中污点位置的判断。
7.【答案】C
【解析】解：根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。题目中葫芦藓属于生产者，蘑菇、枯草杆菌属于分解者，人属于消费者。
故选：C。
由所学的知识可以知道：（1）植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者。
（2）在生态系统中生物除了植物外，还有消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。
据此可以解答本题。
重点知道植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者。
8.【答案】A
【解析】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
所以，现在的你比童年的你长高了许多，主要是由于细胞分裂和细胞生长的结果。
故选：A。
（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞分裂、生长、分化的共同结果。
9.【答案】A
【解析】解：植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，前四种是我们掌握的重点，机械组织也要了解，它是植物体内起支持作用的组织．细胞壁局部或全部加厚，常木质化，因细胞形状和细胞加厚情况不同，可分为厚角组织和厚壁组织．动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织．可见A符合题意．
故选：A
此题是关于植物组织内容的选择题，动物和植物的组织有很大差别，据此答题．
熟练掌握并能正确区分动物和植物的组织，尤其是植物的保护组织和动物的上皮组织，它们都具有保护作用，最容易发生混淆，要注意．
10.【答案】D
【解析】解：AB、生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，AB正确；
C、生物圈具有一定的自我调节能力；C正确；
D、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，不是整个地球．D错误．
故选：D．
生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是地球上所有生物共同的家园，我们要好好保护它．据此解答．
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念、组成、生物圈以及生态系统具有一定的自动调节能力．
11.【答案】C
【解析】解：细胞壁位于细胞的最外面，其主要成分是纤维素和果胶，对细胞起支持和保护作用．细胞膜紧贴在细胞壁的内面，对细胞有保护作用但没有支持作用，其主要功能是控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，有害的物质也不能进入细胞，细胞质，具有流动性，加速了细胞内外物质的交换．细胞核内有遗传物质，对于生物的遗传起着重要的作用．液泡储存糖分，色素等物质．叶绿体进行光合作用，合成有机物．
故选：C
如图，植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．
熟练掌握细胞的各部分结构及其功能，做这题要重点了解细胞壁的保护和支持作用．
12.【答案】D
【解析】解：松树是裸子植物，着生在雌球花上的胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，松树的球果不是果实；
桃树是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被。因此与桃树相比，松树最主要的不同之处是松树没有果实，种子裸露在外面。
故选：D。
种子植物分为两类：被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被。
此题考查了两类种子植物的区别：种子外有无果皮包被。
13.【答案】D
【解析】解：图示表示的是某同学探究“绿叶在光下制造有机物”的步骤，探究“绿叶在光下制造有机物”实验步骤是：①暗处理一昼夜、③遮光并光照、摘下叶片、去掉黑纸片、④酒精脱色、清水冲洗，②滴加碘液、观察变化，因此该实验正确的操作步骤是①→③→④→②。
故选：D。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
解答此类题目的关键是理解掌握“探究绿叶在光下制造有机物”实验步骤。
14.【答案】D
【解析】解：当花药产生的花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核。这个过程称为双受精。因此花粉在散发前生长在花药内。
故选：D。
双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精极核的过程。双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式。
解答此类题目的关键是理解掌握双受精的过程和概念。
15.【答案】B
【解析】解：气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行；当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。因此，受气孔开闭影响的有①蒸腾作用、②光合作用、③水分的吸收和运输。
故选：B。
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
理解掌握气孔的作用是解题的关键。
16.【答案】D
【解析】解：A、遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈能调节视野的明暗，反光镜也能够调节光线的强弱，能够达到目的，A正确；
B、转动粗准焦螺旋，可大幅度升降镜筒，B正确；
C、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，C正确；
D、显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片。也就是物像在什么地方，就像那个地方移动装片。所以，欲把显微镜视野中的物像从右上方移到视野的中央，应把装片向右上方移动，D错误。
故选：D。
遮光器上有大小不同的光圈，调节光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；粗准焦螺旋可以大范围的升降镜筒，解答即可。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧。
17.【答案】C
【解析】解：A．雄蕊由花药和花丝组成，1花药，2花丝合称雄蕊，A正确．
B．植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉，B正确．
C．柱头、花柱、子房三部分合称雌蕊，其中3子房，4柱头，5花柱，7卵细胞，其中只有[3]属于子房，C不正确；
D．花传粉和受精完成以后，只有花的子房继续发育，发育结果如下：
从图中可以看出：若7是受精卵发育成种子的胚，D正确；
故选：C．
一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成．据图可知：1花药，2花丝，3子房，4柱头，5花柱，6花瓣，7卵细胞．
花的基本结构可结合图进行理解和记忆，灵活掌握．
18.【答案】D
【解析】解：A．我们吃的桃子是果实，是由图1中的②子房发育而来，A正确。
B．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，B正确。
C．叶芽发育成枝条，枝条上的叶片由图2中的①幼叶发育而来，C正确。
D．幼根的生长主要是依靠图3中③分生区的细胞的分裂和②伸长区的细胞体积的增大而实现，D错误。
故选：D。
图1中①是花柱，②是子房，③是胚珠；图2中①是幼叶，②是芽轴，③叶原基；图3中①根毛区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。
了解花的结构、果实和种子的形成、叶芽的发育、根尖的结构是解题的关键。
19.【答案】D
【解析】解：A、MN段植物主要进行呼吸作用，呼吸作用释放二氧化碳，导致二氧化碳浓度升高，而不是呼吸作用不断增强，错误；
B、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，NP段植物光合作用大于呼吸作用，导致二氧化碳不断减少而不是光合作用不断增强，错误；
C、Q点和M点二氧化碳浓度相等，表明呼吸作用产生的二氧化碳相等，因此消耗的有机物相等，所以Q点植物中的有机物和M点相等而不是比M点多，错误；
D、P点二氧化碳浓度最低，表明光合作用吸收的二氧化碳最多，光合作用释放氧气，因此P点是温室内氧气浓度最高点，正确。
故选：D。
光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互联系
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的关系
20.【答案】C
【解析】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在图中物像位于视野中央偏左方，如果要想再用高倍镜看到清晰把，首先将它移到视野中央，然后，转动转换器，使物镜由低倍镜转为高倍镜；再次，转动细准焦螺旋。因此，下列三个步骤，其操作顺序正确的是：丙→甲→乙。
故选：C。
此题考查显微镜的结构基础及使用能力，需要在熟记显微镜的各部分的主要名称及其主要功能基础上解答此题。
显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。
21.【答案】细胞；细胞
【解析】解：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
故答案为：细胞；细胞；
生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
22.【答案】生长；繁殖
【解析】解：生物都能生长和繁殖：生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代．许多植物能够产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大．这体现了生物的生长和繁殖现象．
故答案为：生长；繁殖
生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．
此题考查了生物的生长和繁殖特征．
23.【答案】有机物 释放
【解析】解：植物细胞的呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失．
呼吸作用的反应式：有机物+氧二氧化碳+水+能量
故答案为：有机物；释放．
呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行．
解答此题的关键是理解生物体的生命活动需要的能量，来自呼吸作用．
24.【答案】裸子；被子
【解析】解：被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是：裸子植物它没有果实，只有种子，它的种子裸露，没有果皮包被，仅仅被一鳞片覆盖起来；被子植物有真正的果实和种子，种子外面有果皮包被着。
故答案为：裸子；被子。
在自然界中，结种子的植物称为种子植物；根据种子外面有无果皮包被着，种子植物包括裸子植物和被子植物。据此解答。
关键点：裸子植物的种子外面有无果皮包被着；被子植物的种子外面有果皮包被着。
25.【答案】液泡；分化
【解析】解：判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液泡和叶绿体，只要有细胞壁就不是动物细胞．细胞壁在细胞的最外层具有保护和支持作用，叶绿体和液泡都在细胞质中．组织的形成是细胞分化的结果．在正常情况下，细胞分裂产生的新细胞，会在形态、结构、功能上出现差异，这就是细胞分化，即细胞分化就形成了组织．
故答案为：液泡；分化
植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．
组织是在细胞分裂的基础上，经过细胞的分化形成的．
26.【答案】生物圈 大气圈 水圈
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。
故答案为：生物圈；大气圈；水圈。
生物圈范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围。
27.【答案】细胞壁；细胞核
【解析】解：在植物细胞各部分结构中，细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义．
故答案为：细胞壁； 细胞核
植物细胞具有细胞壁、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构（如图），各具有一定的功能，据此答题．
细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用；细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；液泡内含细胞液；叶绿体是光合作用的场所．
本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．
28.【答案】生产者 绿色植物
【解析】解：食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．因此，食物链的开始总是生产者，即食物链是从绿色植物开始的，食物链不包括生态系统中的分解者和非生物成分。
故答案为：生产者；绿色植物。
食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。
解答此类题目的关键是理解掌握食物链概念。
29.【答案】（1）生理盐水
（2）碘液（或稀碘液）
（3）①③②（或①→③→②）
（4）③
（5）右下方
【解析】
【分析】
本题考查显微镜的基本构造和使用方法、制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。解题关键是熟知显微镜的基本构造和使用方法、制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验步骤。
【解答】
（1）图甲中，①步骤为滴，往载玻片上滴加的液体是生理盐水，其目的是保持细胞的正常形态和结构。
（2）图甲中，②步骤为染，往载玻片上滴加的液体是碘液（或稀碘液），其目的是使细胞染色。
（3）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染→吸。图甲中，①滴、②染、③盖，所以正确顺序为：①③②．
（4）图乙中出现气泡，可能是图甲中③盖盖玻片操作不当造成的；盖片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
（5）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏右下方的物像移动正中央的话，玻片标本应往右下方移动。
故答案为：
（1）生理盐水
（2）碘液（或稀碘液）
（3）①③②（或①→③→②）
（4）③
（5）右下方
30.【答案】温度 传粉 花粉管 子房壁 胚
【解析】解：（1）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
（2）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，传粉的方式分为自花传粉和异花传粉两种。
（3）花药中的花粉粒落到柱头上并受到粘液的刺激，就会萌发出花粉管，最后其末端破裂释放出精子，与卵细胞结合形成受精卵。
（4）一朵花中完成传粉与受精后，花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育从果实。甘甜的桃肉属于果皮，由子房壁发育成的，桃仁属于种子由胚珠发育而成。
（5）种子包括种皮和胚，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
故答案为：（1）温度
（2）传粉
（3）花粉管
（4）子房壁
（5）胚
图中1是花瓣、2是花药，3是花丝，4是花萼，5是柱头，6是花柱，7是子房壁，8是胚珠，9是子房，10是雌蕊，11是雄蕊。
掌握花的结构及果实和种子的形成过程是解题的关键。
31.【答案】分裂 分化 ③ 神经组织 器官 口腔、胃、肠、肝、胰、唾液腺（答出两个即可） 维持细胞的正常形态结构 6 遮光器 3 细准焦螺旋。
【解析】解：（1）图中A过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图A表示细胞分裂过程；B过程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，因此经过B过程表示细胞分化，形成了组织。神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中；能产生和传导兴奋。
（2）不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体内有八大系统，其中消化和吸收营养物质的是消化系统，由口腔、胃、肠、肝、胰、唾液腺等器官构成。
（3）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，目的是保持细胞的原有形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。如果观察过程中，发现视野过暗，应调节6遮光器，用较大的光圈和7反光镜上的凹面镜。若要使视野中的物像更加清晰，应调节3细准焦螺旋。
故答案为：
（1）分裂；分化；③神经组织；
（2）器官；口腔、胃、肠、肝、胰、唾液腺（答出两个即可）；
（3）维持细胞的正常形态结构；6遮光器；3细准焦螺旋。
图甲中A表示细胞分裂、B表示细胞分化；图乙中1目镜、2粗准焦螺旋、3细准焦螺旋、4转换器、5物镜、6遮光器、7反光镜，解答即可。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
32.【答案】⑤ 种皮 胚 ② 胚芽 ④ 子叶 淀粉 B
【解析】解：（1）A菜豆种子的结构包括胚和种皮；B玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。A菜豆种子 与B玉米种子中共同具有的结构是都具有⑤种皮和⑦胚；
（2）菜豆种子和玉米种子的胚都包括②胚芽、①胚轴、③胚根和④子叶，胚是新植物的幼体是种子的主要部分；
（3）不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。淀粉遇碘液变蓝，若滴加碘液后胚乳变成蓝色，说明胚乳的主要成分是淀粉；
（4）A菜豆种子的子叶2片，属于双子叶植物；B玉米种子的子叶1片，属于单子叶植物。
故答案为：
（1）⑤种皮；胚；
（2）②胚芽；
（3）④子叶；淀粉；
（4）B。
菜豆种子由种皮和胚两部分组成，玉米种子有种皮、胚和胚乳三部分组成，图A中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮、⑦胚。图B中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮和果皮，⑥胚乳、⑦胚，解答即可。
双子叶植物种子结构包括种皮和胚两部分，单子叶植物种子结构包括种皮、胚和胚乳三部分。
33.【答案】鼠妇会选择阴暗的环境 光照 不可以；一只鼠妇数量太少，实验偶然性太大，误差太大 求平均值 光 把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
【解析】解：（2）提出问题后，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。作出的假设是：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。作出假设的依据是：在花盆、石块下等比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬开后，看到鼠妇很快地爬走了。
（3）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为唯一变量的对照组。这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境。不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰。
（4）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差。
（5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。
（6）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以做完实验后，把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
故答案为：
（2）鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境
（3）光照；不可以；一只鼠妇数量太少，实验偶然性太大，误差太大
（4）求平均值
（5）光
（6）把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
34.【答案】种子萌发需要适宜的温度吗 种子萌发需要适宜的温度 胚 1 缺少充足的空气 种子数量少，实验结果具有偶然性
【解析】解：（1）2和5只有温度不同，其它条件都相同，探究温度对种子萌发的影响，应选择2和5两个编号的种子对照。提出的问题是种子萌发需要适宜的温度吗？几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发，根据这一现象，他们得出的结论是种子萌发需要适宜的温度。
（2）胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，种子的主要部分是胚。大豆种子萌发的过程是：种子的胚根首先突破种皮，向地生长，并发育为幼苗的根，随后胚轴的细胞也相应生长和伸长，发育成根与茎的连接部分，胚芽发育成幼苗的茎和叶。
（3）2的条件适合会萌发，1干燥缺水不萌发，要探究种子萌发需要适量的水分，变量是水分，应该选择1和2号作为对照实验。
（4）3号种子浸没在水中，缺少种子萌发的充足的空气。
（5）该生物学习小组设置的每组实验中只用了一粒种子，这样得出的实验结果具有很大的偶然性，得出的实验结论不能令人信服。
故答案为：（1）种子萌发需要适宜的温度吗？种子萌发需要适宜的温度；
（2）胚；
（3）1；
（4）缺少充足的空气；
（5）种子数量少，实验结果具有偶然性。
对照性的探究实验应注意变量的惟一性。由图中可知种子1在水面以上得不到适宜的水分，2在水面上可以满足种子萌发的所有的条件，3进入水中种子无法得到充足的空气；由于第二个装置置于0℃环境中所以4在水面以上得不到适宜的水分与适宜的温度，5得不到适宜的温度，6在水面以下得不到充足的空气与适宜的温度，因此只有2号种子萌发，据此解答。
对照性的探究实验应注意变量的惟一性，做实验时要保证种子的数量，避免偶然性的发生影响实验效果。
2021-2022学年四川省成都市高新区七年级（上）期末生物试卷
1. 下列实例中，属于生物影响环境的是（ ）
A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 骆驼刺根系非常发达
C. 千里之堤，毁于蚁穴 D. 海豹的皮下脂肪很厚
2. 如果把绿叶比喻成为绿色工厂，则这座工厂的产品为（ ）
A. 二氧化碳和水 B. 光和叶绿素
C. 有机物和氧气 D. 二氧化碳和糖类
3. 在生态系统中，如果没有了分解者，那么（ ）
A. 生态系统将会越来越大
B. 生态平衡依旧能够维持
C. 动物和植物的遗体残骸就会堆积如山
D. 动物和植物将会越来越繁盛
4. 观察口腔上皮细胞临时装片时，我们看到细胞中染色最深的是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
5. 新疆吐鲁番地区，白天光照足、温度较高，夜晚温度较低。这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。下列说法正确的是（ ）
A. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛
B. 昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛
C. 白天温度较高，呼吸作用旺盛
D. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
6. 在使用显微镜时，你发现视野中有一污点，移动装片、目镜污点都不动，那么污点在（ ）
A. 目镜 B. 装片 C. 物镜 D. 反光镜
7. 下列生物中属于生产者的是（ ）
A. 人类 B. 蘑菇 C. 葫芦藓 D. 枯草杆菌
8. 打开你影集，你会发现，现在的你比童年的你长高了许多，主要是由于（ ）
A. 细胞分裂和细胞生长的结果 B. 细胞分化的结果
C. 细胞分裂的结果 D. 细胞生长的结果
9. 下面这些组织中不是植物组织的是（ ）
A. 上皮组织 B. 分生组织 C. 保护组织 D. 营养组织
10. 关于生物圈的说法错误的是（ ）
A. 是地球上最大的生态系统
B. 包含地球上所有生物及其生活环境
C. 生物圈具有自我调节能力
D. 整个地球可以看作生物圈
11. 在植物细胞结构中维持植物正常体态并起保护作用的结构是（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞壁 D. 细胞核
12. 与桃树种子相比，松树种子最主要的不同是（ ）
A. 果实内有种子 B. 胚珠外有子房壁
C. 球果是由果皮和种子组成的 D. 没有果皮包裹，种子裸露在外
13. 如图是某同学探究“绿叶在光下制造有机物”的步骤，合理的操作顺序是（ ）
①暗处理②滴加碘液③部分遮光后光照④酒精脱色
A. ①②③④ B. ①④③② C. ①③②④ D. ①③④②
14. 花粉除了促进受精过程以外，还是一种营养丰富的食品，其营养价值比牛奶和鸡蛋还要高，被誉为“黄金般的食品”。花粉在散发前生长在（ ）
A. 柱头内 B. 胚珠内 C. 子房内 D. 花药内
15. 下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有（ ）
①蒸腾作用
②光合作用
③水分的吸收和运输
④无机盐的吸收
A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④
16. 下列显微镇使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不正确的是（ ）
A. 转动遮光器和反光镜---调节视野的明亮程度
B. 转动粗准焦螺旋---大幅度升降镜筒
C. 转动转换器---调换不同倍数的物镜
D. 将装片向左下方移动---视野右上方的物像移到中央
17. 观察如图，以下说法错误的是（ ）
A. 1和2组成雄蕊
B. 1中的花粉落到4上的过程叫传粉
C. 子房结构包括3、4、5、7
D. 若7是受精卵，将来发育为胚
18. “离离原上草，一岁一枯荣”，这是对植物生命周期的生动写照。请分析下列有关植物的说法错误的是（ ）
A. 我们吃的桃子是由图1中的结构②发育而来
B. 绿色植物对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起着重要作用
C. 植物的枝条由叶芽发育而来，枝条上的叶片由图2中的结构①发育而来
D. 幼根的生长主要是依靠图3中②处细胞的分裂和③处细胞体积的增大而实现
19. 科技人员在密闭的玻璃温室里进行植物栽培实验，晴天环境下对室温内二氧化碳浓度进行24小时测定，并绘制如图所示的曲线，下列分析正确的是（ ）
A. MN段植物呼吸作用不断增强 B. NP段植物光合作用不断增强
C. Q点植物中的有机物比M点多 D. P点是温室内氧气浓度最高点
20. 玲玲在显微镜低倍镜下，看到如图的影像。如果她想再用高倍镜看到清晰的a物像，下列三个步骤，其操作顺序正确的是？甲、转动转换器，使物镜由低倍镜转为高倍镜；乙、转动细准焦螺旋；丙、移动玻片使a物象位于视野中央（ ）
A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙 C. 丙→甲→乙 D. 乙→甲→丙
21. 无论是植物、动物，还是微生物（病毒除外），他们都是由______构成的。______是构成生物体的基本单位．
22. 许多植物能产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大．这体现了生物具有 ______ 和 ______ 特征．
23. 植物细胞的呼吸作用是指细胞内的______经过一系列复杂变化，分解成二氧化碳等物质并______能量的过程．
24. 种子是裸露的，这样的植物称为______植物；外有果皮包被的植物称为______植物．
25. 动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，此外植物细胞还具有位于细胞最外层的细胞壁，以及存在于细胞质中的 ______ ．动、植物的组织，是在细胞分裂的基础上，经过细胞 ______ 形成的．
26. ______是地球上最大的生态系统，它包括______的底层，______的大部分和岩石圈的表层。
27. 在植物细胞各部分结构中， ______ 能够保护和支持细胞； ______ 控制着生物的发育和遗传．
28. 食物链的开始总是 ______，即食物链是从 ______开始的，食物链不包括生态系统中的分解者。
29. 下列图示中，图甲内①、②、③表示某同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤；图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野，请回答问题：
（1）图甲中，①步骤往载玻片上滴加的液体是 ______ ，其目的是保持细胞的正常形态和结构。
（2）图甲中，②步骤往载玻片上滴加的液体是 ______ ，其目的是使细胞染色。
（3）图象中①、②、③三个操作步骤，在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是 ______ （填序号）．
（4）图乙中，出现a的原因是图甲中的 ______ （填序号）步骤操作不当引起的。
（5）图乙中，b处于视野的右下方，现要把它移到视野的正中央，玻片标本应向 ______ 移动．
30. 兰州白粉桃肉质细腻、蜜汁甘甜，享誉省内外。下图为桃花的结构模式图，据图回答下列问题：
（1）诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现出影响桃树开花的非生物因素有 ______。
（2）[2]花药里的花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程，叫做 ______。
（3）当花粉落到[5]上并受到[5]分泌的黏液的刺激，就会萌发出 ______，最后其末端破裂，释放出精子，与卵细胞结合成为受精卵。
（4）我们吃的甘甜的桃肉是由[7]______发育来的，桃子里面的种子是由[8]胚珠发育来的。
（5）种子主要由 ______和种皮等组成。
31. 如图甲表示人体细胞的部分生命活动示意（A、B表示生理过程。①②③④表示几种不同的组织），乙是显微镜结构简图，请分析回答：
（1）如图甲，细胞通过[A]______可以增加数目；通过[B]______可以形成不同的组织（如①②③④）；其中能感受刺激，传导神经冲动，在体内其调节和控制作用的是[______]______。（[]中填图中代码，横线上填结构名称）组织。
（2）对于人体而言，图中的①②③④按照一定次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做______；如人体内在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用的这类结构有______（至少列举2个）。
（3）如果用显微镜观察图甲中的细胞，在制作临时装片时，载玻片上应先滴加一滴生理盐水，其目的是______；如果观察过程中，发现视野过暗，应调节图乙中的[______]______选用较大的光圈，并使用凹面反光镜；如果看到的像发虚，则可慢慢调节[______]______，直到物像变清晰为止。
32. 根据菜豆和玉米种子的结构模式图回答后面问题：（“[]”中填序号，“ ”上填文字）
（1）A 与B中共同具有的结构是[______]______和⑦______。
（2）⑦是新植物体的幼体，由胚根、胚轴、[______]______和子叶组成。
（3）菜豆种子和玉米种子含有丰富营养物质的结构分别是[______]______和胚乳，若滴加碘液后胚乳变成蓝色，说明胚乳的主要成分是______。
（4）A与B中，代表单子叶植物的种子是______。（填字母）
33. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：______。
（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。该实验的变量是______。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不可以得出准确的结论，为什么？______。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表。
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？______
（5）结论：______对鼠妇的生活有影响。
（6）实验结束后，鼠妇怎么处理？______。
34. 春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计如图所示，请分析回答问题。
（1）当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是：______？几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发。根据这一现象，他们得出的结论是______。
（2）大豆种子能萌发成幼苗的结构是______。
（3）如果探究种子萌发需要一定的水分，应选择编号______和2的种子做对照实验。
（4）3号种子没有萌发的原因是______。
（5）指出本实验设计中的不足之处：______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、螳螂捕蝉，黄雀在后，体现的生物之间的捕食关系，不属于生物影响环境。故不符合题意；
B、沙漠里的骆驼刺根系特别发达，这是生物适应环境，故不符合题意；
C、千里之堤，毁于蚁穴，体现了生物对环境的影响，故符合题意；
D、海豹的皮下脂肪很厚，是生物对寒冷环境的适应，故不符合题意。
故选：C。
生物既能适应环境，又能影响环境。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
2.【答案】C
【解析】解：植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体，所以叶绿体相当于生产东西的“机器”。而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”。利用的能量是光能，为光合作用提供“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
A、二氧化碳和水是光合作用的原料，故A错误；
B、光是进行光合作用的条件，叶绿素是进行光合作用的场所，故B错误；
C、有机物和氧气是光合作用的产物，故C正确；
D、二氧化碳是光合作用的原料，糖类是光合作用的产物，故D错误；
故选：C。
植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．分析答题．
植物的光合作用是中考的热点，题型多种多样，注意知识的灵活应用．
3.【答案】C
【解析】解：生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。所以如果没有了分解者，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山。
故选：C。
回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各成分的作用，其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，分析作答。
解题的关键是知道分解者只要指营腐生生活的细菌和真菌。
4.【答案】D
【解析】解：染色时用的是稀碘液，成弱碱性，因为细胞核中具有容易被碱性染料染成深色的染色体，故细胞核染色最深．
故选：D
本题主要考查的是“观察人的口腔上皮细胞”实验的有关知识，制作装片时不仅步骤要正确，而且还要注意细节，会正确使用显微镜并找到清晰的物像，并把观察到的口腔上皮细胞与植物细胞做比较．
“观察人的口腔上皮细胞”是生物重点实验，要熟练掌握实验步骤，平时注意多加练习．
5.【答案】D
【解析】解：由于温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，我国新疆地区昼夜温差大，白天植物既能进行光合作用又能进行呼吸作用，温度高所以光合作用要强于呼吸作用，夜晚只能进行呼吸作用，但由于温度低呼吸作用比较弱，所以新疆吐鲁番地区生产的葡萄等水果产量高，品质好，特别甜，故D符合题意。
故选：D。
根据所学的知识可知：（1）影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的浓度和温度，其中植物在25℃至30℃的时候最为适宜。
（2）温度是影响植物呼吸作用的主要因素，温度越低，呼吸作用越弱，据此可以解答此题。
此题考查了温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，温度越低，呼吸作用越弱。
6.【答案】C
【解析】答：视野中有一污点，移动装片、目镜污点都不动，那么污点一定在物镜。
A：视野中的污点，移动装片、目镜污点都不动，污点一定不在目镜，故该选项不符合题意；
B：视野中的污点，移动装片、目镜污点都不动，污点一定不在装片，故该选项不符合题意；
C：视野中的一污点，移动装片、目镜污点都不动，污点一定在物镜，故该选项符合题意；
D：反光镜上的污点只能改变视野的亮度，不会在视野中出现，故该选项不符合题意；
故选C
用显微镜进行观察时，视野中出现了的黑点，黑点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜黑点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，黑点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。
本题主要考查了显微镜的使用方法。解答本题的关键是视野中污点位置的判断。
7.【答案】C
【解析】解：根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。题目中葫芦藓属于生产者，蘑菇、枯草杆菌属于分解者，人属于消费者。
故选：C。
由所学的知识可以知道：（1）植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者。
（2）在生态系统中生物除了植物外，还有消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。
据此可以解答本题。
重点知道植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者。
8.【答案】A
【解析】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
所以，现在的你比童年的你长高了许多，主要是由于细胞分裂和细胞生长的结果。
故选：A。
（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞分裂、生长、分化的共同结果。
9.【答案】A
【解析】解：植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，前四种是我们掌握的重点，机械组织也要了解，它是植物体内起支持作用的组织．细胞壁局部或全部加厚，常木质化，因细胞形状和细胞加厚情况不同，可分为厚角组织和厚壁组织．动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织．可见A符合题意．
故选：A
此题是关于植物组织内容的选择题，动物和植物的组织有很大差别，据此答题．
熟练掌握并能正确区分动物和植物的组织，尤其是植物的保护组织和动物的上皮组织，它们都具有保护作用，最容易发生混淆，要注意．
10.【答案】D
【解析】解：AB、生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，AB正确；
C、生物圈具有一定的自我调节能力；C正确；
D、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，不是整个地球．D错误．
故选：D．
生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是地球上所有生物共同的家园，我们要好好保护它．据此解答．
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念、组成、生物圈以及生态系统具有一定的自动调节能力．
11.【答案】C
【解析】解：细胞壁位于细胞的最外面，其主要成分是纤维素和果胶，对细胞起支持和保护作用．细胞膜紧贴在细胞壁的内面，对细胞有保护作用但没有支持作用，其主要功能是控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，有害的物质也不能进入细胞，细胞质，具有流动性，加速了细胞内外物质的交换．细胞核内有遗传物质，对于生物的遗传起着重要的作用．液泡储存糖分，色素等物质．叶绿体进行光合作用，合成有机物．
故选：C
如图，植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．
熟练掌握细胞的各部分结构及其功能，做这题要重点了解细胞壁的保护和支持作用．
12.【答案】D
【解析】解：松树是裸子植物，着生在雌球花上的胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，松树的球果不是果实；
桃树是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被。因此与桃树相比，松树最主要的不同之处是松树没有果实，种子裸露在外面。
故选：D。
种子植物分为两类：被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被。
此题考查了两类种子植物的区别：种子外有无果皮包被。
13.【答案】D
【解析】解：图示表示的是某同学探究“绿叶在光下制造有机物”的步骤，探究“绿叶在光下制造有机物”实验步骤是：①暗处理一昼夜、③遮光并光照、摘下叶片、去掉黑纸片、④酒精脱色、清水冲洗，②滴加碘液、观察变化，因此该实验正确的操作步骤是①→③→④→②。
故选：D。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
解答此类题目的关键是理解掌握“探究绿叶在光下制造有机物”实验步骤。
14.【答案】D
【解析】解：当花药产生的花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核。这个过程称为双受精。因此花粉在散发前生长在花药内。
故选：D。
双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精极核的过程。双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式。
解答此类题目的关键是理解掌握双受精的过程和概念。
15.【答案】B
【解析】解：气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行；当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。因此，受气孔开闭影响的有①蒸腾作用、②光合作用、③水分的吸收和运输。
故选：B。
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
理解掌握气孔的作用是解题的关键。
16.【答案】D
【解析】解：A、遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈能调节视野的明暗，反光镜也能够调节光线的强弱，能够达到目的，A正确；
B、转动粗准焦螺旋，可大幅度升降镜筒，B正确；
C、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，C正确；
D、显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片。也就是物像在什么地方，就像那个地方移动装片。所以，欲把显微镜视野中的物像从右上方移到视野的中央，应把装片向右上方移动，D错误。
故选：D。
遮光器上有大小不同的光圈，调节光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；粗准焦螺旋可以大范围的升降镜筒，解答即可。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧。
17.【答案】C
【解析】解：A．雄蕊由花药和花丝组成，1花药，2花丝合称雄蕊，A正确．
B．植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉，B正确．
C．柱头、花柱、子房三部分合称雌蕊，其中3子房，4柱头，5花柱，7卵细胞，其中只有[3]属于子房，C不正确；
D．花传粉和受精完成以后，只有花的子房继续发育，发育结果如下：
从图中可以看出：若7是受精卵发育成种子的胚，D正确；
故选：C．
一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成．据图可知：1花药，2花丝，3子房，4柱头，5花柱，6花瓣，7卵细胞．
花的基本结构可结合图进行理解和记忆，灵活掌握．
18.【答案】D
【解析】解：A．我们吃的桃子是果实，是由图1中的②子房发育而来，A正确。
B．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，B正确。
C．叶芽发育成枝条，枝条上的叶片由图2中的①幼叶发育而来，C正确。
D．幼根的生长主要是依靠图3中③分生区的细胞的分裂和②伸长区的细胞体积的增大而实现，D错误。
故选：D。
图1中①是花柱，②是子房，③是胚珠；图2中①是幼叶，②是芽轴，③叶原基；图3中①根毛区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。
了解花的结构、果实和种子的形成、叶芽的发育、根尖的结构是解题的关键。
19.【答案】D
【解析】解：A、MN段植物主要进行呼吸作用，呼吸作用释放二氧化碳，导致二氧化碳浓度升高，而不是呼吸作用不断增强，错误；
B、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，NP段植物光合作用大于呼吸作用，导致二氧化碳不断减少而不是光合作用不断增强，错误；
C、Q点和M点二氧化碳浓度相等，表明呼吸作用产生的二氧化碳相等，因此消耗的有机物相等，所以Q点植物中的有机物和M点相等而不是比M点多，错误；
D、P点二氧化碳浓度最低，表明光合作用吸收的二氧化碳最多，光合作用释放氧气，因此P点是温室内氧气浓度最高点，正确。
故选：D。
光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互联系
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的关系
20.【答案】C
【解析】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在图中物像位于视野中央偏左方，如果要想再用高倍镜看到清晰把，首先将它移到视野中央，然后，转动转换器，使物镜由低倍镜转为高倍镜；再次，转动细准焦螺旋。因此，下列三个步骤，其操作顺序正确的是：丙→甲→乙。
故选：C。
此题考查显微镜的结构基础及使用能力，需要在熟记显微镜的各部分的主要名称及其主要功能基础上解答此题。
显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。
21.【答案】细胞；细胞
【解析】解：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
故答案为：细胞；细胞；
生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
22.【答案】生长；繁殖
【解析】解：生物都能生长和繁殖：生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代．许多植物能够产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大．这体现了生物的生长和繁殖现象．
故答案为：生长；繁殖
生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．
此题考查了生物的生长和繁殖特征．
23.【答案】有机物 释放
【解析】解：植物细胞的呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失．
呼吸作用的反应式：有机物+氧二氧化碳+水+能量
故答案为：有机物；释放．
呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行．
解答此题的关键是理解生物体的生命活动需要的能量，来自呼吸作用．
24.【答案】裸子；被子
【解析】解：被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是：裸子植物它没有果实，只有种子，它的种子裸露，没有果皮包被，仅仅被一鳞片覆盖起来；被子植物有真正的果实和种子，种子外面有果皮包被着。
故答案为：裸子；被子。
在自然界中，结种子的植物称为种子植物；根据种子外面有无果皮包被着，种子植物包括裸子植物和被子植物。据此解答。
关键点：裸子植物的种子外面有无果皮包被着；被子植物的种子外面有果皮包被着。
25.【答案】液泡；分化
【解析】解：判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液泡和叶绿体，只要有细胞壁就不是动物细胞．细胞壁在细胞的最外层具有保护和支持作用，叶绿体和液泡都在细胞质中．组织的形成是细胞分化的结果．在正常情况下，细胞分裂产生的新细胞，会在形态、结构、功能上出现差异，这就是细胞分化，即细胞分化就形成了组织．
故答案为：液泡；分化
植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．
组织是在细胞分裂的基础上，经过细胞的分化形成的．
26.【答案】生物圈 大气圈 水圈
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。
故答案为：生物圈；大气圈；水圈。
生物圈范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围。
27.【答案】细胞壁；细胞核
【解析】解：在植物细胞各部分结构中，细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义．
故答案为：细胞壁； 细胞核
植物细胞具有细胞壁、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构（如图），各具有一定的功能，据此答题．
细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用；细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；液泡内含细胞液；叶绿体是光合作用的场所．
本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．
28.【答案】生产者 绿色植物
【解析】解：食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．因此，食物链的开始总是生产者，即食物链是从绿色植物开始的，食物链不包括生态系统中的分解者和非生物成分。
故答案为：生产者；绿色植物。
食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。
解答此类题目的关键是理解掌握食物链概念。
29.【答案】（1）生理盐水
（2）碘液（或稀碘液）
（3）①③②（或①→③→②）
（4）③
（5）右下方
【解析】
【分析】
本题考查显微镜的基本构造和使用方法、制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。解题关键是熟知显微镜的基本构造和使用方法、制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验步骤。
【解答】
（1）图甲中，①步骤为滴，往载玻片上滴加的液体是生理盐水，其目的是保持细胞的正常形态和结构。
（2）图甲中，②步骤为染，往载玻片上滴加的液体是碘液（或稀碘液），其目的是使细胞染色。
（3）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染→吸。图甲中，①滴、②染、③盖，所以正确顺序为：①③②．
（4）图乙中出现气泡，可能是图甲中③盖盖玻片操作不当造成的；盖片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
（5）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏右下方的物像移动正中央的话，玻片标本应往右下方移动。
故答案为：
（1）生理盐水
（2）碘液（或稀碘液）
（3）①③②（或①→③→②）
（4）③
（5）右下方
30.【答案】温度 传粉 花粉管 子房壁 胚
【解析】解：（1）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
（2）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，传粉的方式分为自花传粉和异花传粉两种。
（3）花药中的花粉粒落到柱头上并受到粘液的刺激，就会萌发出花粉管，最后其末端破裂释放出精子，与卵细胞结合形成受精卵。
（4）一朵花中完成传粉与受精后，花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育从果实。甘甜的桃肉属于果皮，由子房壁发育成的，桃仁属于种子由胚珠发育而成。
（5）种子包括种皮和胚，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
故答案为：（1）温度
（2）传粉
（3）花粉管
（4）子房壁
（5）胚
图中1是花瓣、2是花药，3是花丝，4是花萼，5是柱头，6是花柱，7是子房壁，8是胚珠，9是子房，10是雌蕊，11是雄蕊。
掌握花的结构及果实和种子的形成过程是解题的关键。
31.【答案】分裂 分化 ③ 神经组织 器官 口腔、胃、肠、肝、胰、唾液腺（答出两个即可） 维持细胞的正常形态结构 6 遮光器 3 细准焦螺旋。
【解析】解：（1）图中A过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图A表示细胞分裂过程；B过程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，因此经过B过程表示细胞分化，形成了组织。神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中；能产生和传导兴奋。
（2）不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体内有八大系统，其中消化和吸收营养物质的是消化系统，由口腔、胃、肠、肝、胰、唾液腺等器官构成。
（3）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，目的是保持细胞的原有形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。如果观察过程中，发现视野过暗，应调节6遮光器，用较大的光圈和7反光镜上的凹面镜。若要使视野中的物像更加清晰，应调节3细准焦螺旋。
故答案为：
（1）分裂；分化；③神经组织；
（2）器官；口腔、胃、肠、肝、胰、唾液腺（答出两个即可）；
（3）维持细胞的正常形态结构；6遮光器；3细准焦螺旋。
图甲中A表示细胞分裂、B表示细胞分化；图乙中1目镜、2粗准焦螺旋、3细准焦螺旋、4转换器、5物镜、6遮光器、7反光镜，解答即可。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
32.【答案】⑤ 种皮 胚 ② 胚芽 ④ 子叶 淀粉 B
【解析】解：（1）A菜豆种子的结构包括胚和种皮；B玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。A菜豆种子 与B玉米种子中共同具有的结构是都具有⑤种皮和⑦胚；
（2）菜豆种子和玉米种子的胚都包括②胚芽、①胚轴、③胚根和④子叶，胚是新植物的幼体是种子的主要部分；
（3）不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。淀粉遇碘液变蓝，若滴加碘液后胚乳变成蓝色，说明胚乳的主要成分是淀粉；
（4）A菜豆种子的子叶2片，属于双子叶植物；B玉米种子的子叶1片，属于单子叶植物。
故答案为：
（1）⑤种皮；胚；
（2）②胚芽；
（3）④子叶；淀粉；
（4）B。
菜豆种子由种皮和胚两部分组成，玉米种子有种皮、胚和胚乳三部分组成，图A中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮、⑦胚。图B中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮和果皮，⑥胚乳、⑦胚，解答即可。
双子叶植物种子结构包括种皮和胚两部分，单子叶植物种子结构包括种皮、胚和胚乳三部分。
33.【答案】鼠妇会选择阴暗的环境 光照 不可以；一只鼠妇数量太少，实验偶然性太大，误差太大 求平均值 光 把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
【解析】解：（2）提出问题后，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。作出的假设是：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。作出假设的依据是：在花盆、石块下等比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬开后，看到鼠妇很快地爬走了。
（3）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为唯一变量的对照组。这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境。不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰。
（4）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差。
（5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。
（6）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以做完实验后，把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
故答案为：
（2）鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境
（3）光照；不可以；一只鼠妇数量太少，实验偶然性太大，误差太大
（4）求平均值
（5）光
（6）把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
34.【答案】种子萌发需要适宜的温度吗 种子萌发需要适宜的温度 胚 1 缺少充足的空气 种子数量少，实验结果具有偶然性
【解析】解：（1）2和5只有温度不同，其它条件都相同，探究温度对种子萌发的影响，应选择2和5两个编号的种子对照。提出的问题是种子萌发需要适宜的温度吗？几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发，根据这一现象，他们得出的结论是种子萌发需要适宜的温度。
（2）胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，种子的主要部分是胚。大豆种子萌发的过程是：种子的胚根首先突破种皮，向地生长，并发育为幼苗的根，随后胚轴的细胞也相应生长和伸长，发育成根与茎的连接部分，胚芽发育成幼苗的茎和叶。
（3）2的条件适合会萌发，1干燥缺水不萌发，要探究种子萌发需要适量的水分，变量是水分，应该选择1和2号作为对照实验。
（4）3号种子浸没在水中，缺少种子萌发的充足的空气。
（5）该生物学习小组设置的每组实验中只用了一粒种子，这样得出的实验结果具有很大的偶然性，得出的实验结论不能令人信服。
故答案为：（1）种子萌发需要适宜的温度吗？种子萌发需要适宜的温度；
（2）胚；
（3）1；
（4）缺少充足的空气；
（5）种子数量少，实验结果具有偶然性。
对照性的探究实验应注意变量的惟一性。由图中可知种子1在水面以上得不到适宜的水分，2在水面上可以满足种子萌发的所有的条件，3进入水中种子无法得到充足的空气；由于第二个装置置于0℃环境中所以4在水面以上得不到适宜的水分与适宜的温度，5得不到适宜的温度，6在水面以下得不到充足的空气与适宜的温度，因此只有2号种子萌发，据此解答。
对照性的探究实验应注意变量的惟一性，做实验时要保证种子的数量，避免偶然性的发生影响实验效果。
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