2022年最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界期末模拟试卷审定版

这是一份2022年最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界期末模拟试卷审定版，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究等内容，欢迎下载使用。
最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界期末模拟试卷审定版（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________    姓名：__________      分数：__________一、单选题（每小题3分，共计24分）1、下列成语涉及化学变化的是A．风吹草动 B．百炼成钢 C．披荆斩棘 D．滴水成冰2、下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是A．司马光砸缸B．凿壁偷光C．火烧赤壁D．铁杵磨成针3、2021年6—8月，奉贤博物馆展出了一批三星堆出土的珍贵文物，有青铜器、玉石器、金器、象牙等。古人制作这些物品的过程中涉及到化学变化的是A．冶炼金属 B．雕刻玉石 C．锤打黄金 D．打磨象牙4、取3mL的液体，然后加热，部分操作如下，其中正确的是A．量取3mL的液体 B．点燃酒精灯C．夹持试管 D．加热液体5、火箭发射中属于化学变化的是A．运输火箭 B．组装调试 C．燃料注入 D．点火发射6、可以在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是A．烧杯 B．蒸发皿 C．试管 D．燃烧匙7、三星堆古遗址是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址，被称为20世纪人类最伟大的考古发现之一。下列古文化遗迹与化学变化有密切关系的是A．刻有文字的甲骨残片 B．用黄土建筑的城墙C．烧制精美的陶器制品 D．人工磨制的玉石饰品8、下列实验操作正确的是A．加热液体 B．点燃酒精灯C．闻气体气味 D．读取液体体积二、填空题（每小题4分，共计40分）1、请填空。（1）实验室现有 5mL、10mL、20mL、50mL、100mL 的量筒，现要量取 15mL的盐酸，应该选择_____的量筒，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的__________保持水平。（2）洗过的玻璃仪器内壁附着的水既________时，表明仪器已洗干净。2、在对蜡烛及其燃烧的探究中，小明实验记录中的部分内容如下：观察到蜡烛熔化，熔化后的蜡烛很快燃烧起来，我用小刀切下一块蜡烛，投入水中，发现蜡烛浮在水面上、其中蜡烛熔化是______（填“物理变化”或“化学变化”，下一空同），蜡烛燃烧是______，用小刀切下一块蜡烛，说明蜡烛具有的物理性质是______，蜡烛浮在水面上说明蜡烛具有的物理性质______，从他的观察可知蜡烛具有的化学性质是______3、下图为化学实验中常用的仪器。（1）仪器A的名称是______；（2）滴加液体药品用到的是________；(填序号和名称)（3）收集气体用____________；(同上)（4）仪器C的名称是________；（5）用于做热源的仪器是______；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____；(均填序号)（6）某同学欲量取48mL的稀硫酸，应选用___(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)的量筒。读数时，该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误)，则所量稀硫酸的体积___(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。4、在横线上写明实验操作可能造成的不良后果。（1）用同一支滴管取不同药液_________。（2）向燃着的酒精灯内添加酒精________。（3）倾倒细口瓶的药液时，标签没有向着手心________。5、人类照明经历了如图所示的过程。请结合图示回答有关问题。（1）在上述照明方法中，______照明没有发生化学变化。（2）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是______，由此说明发生化学变化______（填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。（3）制造电灯的过程需要设计灯的形状，研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃。这些过程中与化学无关的是______。（4）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是______。A．蜡烛变短 B．放出大量的热 C．发出黄光 D．生成小水珠6、向蓝色的硫酸铜溶液中滴加无色的氢氧化钠溶液，会产生______色沉淀；向盛有石灰石的试管中加入稀盐酸，试管中冒出能使澄清石灰水变浑浊的______（填物质名称）这些变化中______（填“有”或“没有”）其他物质生成，属于______（填“化学”或“物理”）变化。7、如下图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上。（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是___________。（2）可以直接加热的仪器是___________。（3）实验室常用的加热仪器是___________。（4）少量溶液相互发生反应时，需要用___________。（5）溶解溶质或者进行较多溶液的反应时，需要用___________。（6）量取液体时，需要用___________。8、请仔细观察下列实验基本操作，然后按要求回答问题。（1）改正实验A中的错误 ___________。（2）实验B的后果 ___________。（3）C实验是检查装置的气密性，连接好仪器后要先 ___________。9、请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上（填序号）：①便于晾干；②防止实验误差；③防止腐蚀胶帽；④便于液体受热（1）加热液体时试管向上倾斜，与桌面成45º角：________；（2）用量筒量取液体时视线与凹液面最低处保持水平：_________；（3）取液后的胶头滴管应保持橡胶胶帽在上：___________；（4）洗净的试管倒放在试管架上：________。10、化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是进行科学探究的重要途径。下面让我们一起走进化学实验室。（1）按字母写出图中仪器的名称：a___________；c___________；m___________；n___________。（2）量取5mL水时，需要的仪器是___________（写字母序号），读数时视线要与___________保持水平。三、实验探究（每小题4分，共计36分）1、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约 1 秒后取出②在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯；③用火柴去点白烟；④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。请回答以下问题：（1）按要求填写下列实验现象及其结论。探究步骤对实验的观察和描述点燃前石蜡放入水中观察到的现象_____燃着时①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中， 如图所示，约 1s 后取出可以看到火柴梗的 a 处最先炭化，说明 _____温度最高。②干冷的烧杯内壁出现 _____现象，澄清的石灰水 _____。熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟，用火柴去点，蜡烛复燃。结论：蜡烛燃烧生成 _____。2、化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水___________。（2）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出可以看到火柴梗的___________（填字母）处最先炭化变黑。结论是：___________；石蜡燃烧的文字表达式为___________。（3）从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”（如图），王亮同学认为“白烟”的成分是石蜡蒸气，请你参与实验探究，确定“白烟”的成分。验证王亮同学猜想所用的操作方法是：___________。3、某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格。（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。所涉及物理性质有_____________。（2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_____________取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_____________。结论：石蜡燃烧生成了_____________和_____________。（3）对蜡烛燃烧火焰进行了以下探究：点燃蜡烛，将小木条迅速平放入火焰中，约1秒取出，可以看到火焰的焰心处未变黑，而外焰处变黑，这证明_____________温度高（填外焰，内焰或焰心）4、蜡烛燃烧实验探究。Ⅰ、蜡烛燃烧过程探究。蜡烛燃烧时可观察到火焰集中在烛芯周围，石蜡不断融化但液态石蜡却没有直接燃烧，同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。（1）火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，12秒后取出，观察到滤纸上炭化形成黑圈（如A图），得出结论：___________。（2）焰心所含物质探究：如图B，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。（猜想假设）同学们对该物质主要成分提出三种猜想：①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气，理由是液态石蜡受热会汽化。猜想①②的理由用文字表达式表示为___________。（实验探究）操作现象结论（1）立即将注射器内物质注入内壁涂有澄清石灰水的烧杯。观察到___________猜想①成立（2）立即将注射器内物质注入干而冷的烧杯。内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质。猜想②不成立（3）立即将注射器靠近火焰，推动活塞。注射器口产生火焰，物质能燃烧。猜想③_____（实验反思）经过讨论，同学们认为猜想①不成立，实验中产生明显现象的原因是：___________。（补充实验）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”___________（填“能”或“不能”）燃烧。（实验结论）石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化，然后在烛芯汽化形成气态石蜡后才燃烧。Ⅱ、蜡烛熄灭原因探究。如图1和2实验中的蜡烛均会逐渐熄灭。（1）图1实验中，烧杯底部产生大量气泡，反应的文字表达式为___________蜡烛（足量）逐渐熄灭，说明二氧化碳的性质为___________。（2）同学们对图2实验中蜡烛（足量）熄灭的原因展开研究。（猜想与假设）①可能是二氧化碳含量过大；②可能是氧气被完全消耗。（探究与结论）（1）甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。根据实验现象可知：假设①___________（填“合理”或“不合理”）。（2）乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛（足量）从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验装置和实验结果如图3所示。下列判断或结论正确的是___________。A．实验开始时密封装置内是纯净的氧气B．蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽C．蜡烛熄灭后瓶内气体是二氧化碳和氧气D．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧5、探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同，请完成下表：实验操作实验现象实验结论（1）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气哈过气的玻璃片上产生水雾，未哈气的玻璃片上无水雾产生______（2）向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水______呼出的气体中二氧化碳的含量多（3）______燃烧的木条在呼出的气体样品中比空中样品中熄灭得快呼出的气体中氧气的含量少 6、对蜡烛及其燃烧的探究中为了探究蜡烛燃烧的产物是什么，做了如下实验实验方法现象得到结论（1）在蜡烛火焰上方罩一个____________蜡烛燃烧生成水（2）在蜡烛火焰上方罩一个内壁用澄清石灰水湿润的烧杯______蜡烛燃烧生成______（3）用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟蜡烛______被点燃白烟是蜡烛的固体小颗粒 7、某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质后，做了澄清石灰水和稀盐酸反应的实验，并将废液倒入一洁净的废液缸中，进行了如下探究：探究Ⅰ：甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对澄清石灰水和稀盐酸能否发生反应表示怀疑。乙同学认为，甲同学实验时应先向澄清石灰水中滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到_____时，就可以说明两种物质能发生反应。探究Ⅱ：废液中溶质的成分是什么？（做出猜想）猜想一：CaCl2猜想二：CaCl2、HCl猜想三：CaCl2、HCl、Ca（OH）2你的猜想：_____丙同学认为猜想三是错误的，理由是（用化学方程式解释）_____。该反应的微观实质是_____。（实验设计）设计者实验操作实验现象实验结论丁同学取少量废液于一支试管中，向其中加入足量的碳酸钠溶液_____猜想一正确戊同学取少量废液于一支试管中，向其中加入_____溶液_____你的猜想正确（评价与反思）请判断以上设计的两个方案中，_____同学的方案合理，请分析另一个方案不合理的理由_____。8、据报道：某居民楼发生天然气爆炸事故，经初步调查，事件起因是炉灶连接的软管老化，造成天然气泄漏，遇明火燃烧、发生燃爆。小何同学刚开始学习化学，他想知道天然气燃烧是不是化学变化，对此进行如下探究，请你参与他的探究过程并回答有关问题。（提出问题）天然气燃烧是化学变化吗？（查阅资料）天然气是由碳、氢两种元素组成的混合物。（猜想与假设）假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论，其表述方式为：如果……，那么……。（1）对于天然气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是________。（收集证据）小何同学设计了下列实验来验证自己的猜想：（2）打开天然气阀门，点燃灶头处气体并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到：①玻璃杯内壁出现_______，说明_______。②手摸玻璃杯壁有_______感觉。③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到_____，说明_____。（获得结论）（3）该实验结论是_________，作出此判断的依据为______________。（反思与交流）（4）天然气燃烧过程伴随发光放热的现象，小何同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。小何同学举例说明：观察白炽灯（灯丝为钨丝）。通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡有______感觉灯丝为银白色固体分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于_____变化。9、甜叶菊是一种新型甜味剂，实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成，进行如图实验：（查阅资料）浓硫酸为常用的干燥剂，可以吸收水，氢氧化钠固体不仅可以吸收水还能吸收二氧化碳。（提出猜想）甜叶菊苷由什么元素组成？（进行实验）小晴取适量的甜叶菊苷按如甲图进行操作，并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置于火焰上方。发现干冷的烧杯内壁有水雾，澄清石灰水变浑浊，小晴由此确定甜叶菊苷中一定含有碳、氢元素。（讨论交流）其他同学认为小睛的实验设计不严谨，原因是_____。改进实验后，检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的产物只有二氧化碳和水，由此确定甜叶菊苷中一定合有碳、氢元素。（继续探究）为了进一步确定其元素组成，利用乙图进行实验（已知：装置中C中的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳）。（1）实验中B装置的作用是_____。（2）A装置中发生的化学反应方程式_____。（3）实验后继续通入氮气的原因是_____。（数据记录）4.02g甜叶菊苷在C装置中充分燃烧后，D装置增重2.7g，E装置增重8.36g（产物被完全吸收）。通过计算甜叶菊苷中氧元素的质量为_____g，由此可以确定甜叶菊苷是由碳、氢、氧元素组成。（反思评价）若没有F装置，对氧元素质量测定结果的影响是_____（填“偏大、“偏小”或“无影响”）。