2022年最新人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的氧化物期末试卷（学生专用）

这是一份2022年最新人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的氧化物期末试卷（学生专用），共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，计算题等内容，欢迎下载使用。
最新人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的氧化物期末试卷（学生专用）（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________    姓名：__________      分数：__________一、单选题（每小题3分，共计24分）1、下列知识归纳中，不正确的一组是A．化学与环保B．化学与物质结构①减少一次性筷子的使用符合“低碳生活”的理念②氢气燃烧产物只有水，是最清洁能源①热胀冷缩的微观原因是物质分子的间隔在变化②碳单质的物理性质存在很大的差别是因为碳原子的排列方式不同C．化学与安全D．化学与生活①进入菜窖前应先做灯火实验②在室内放一盆水，防止煤气中毒①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水②干冰用于人工降雨A．A B．B C．C D．D2、对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2和CO的比较，正确的是A．性质：CO2、CO都有可燃性B．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨D．危害：CO2会导致温室效应，CO会引起酸雨3、2016年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料﹣﹣“碳海绵”。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）。下列关于“碳海绵”的说法中，不正确的是A．常温下化学性质活泼B．在一定条件下可还原氧化铜C．具有吸附性，可处理海上石油泄漏D．在氧气中完全燃烧的产物是CO24、性质决定用途，下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A．石墨有金属光泽，可用作干电池电极B．氨气性质不活泼，可用于制造氮肥C．稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光，可用作电光源D．固态二氧化碳能溶于水，可用于人工降雨5、下列实验现象描述不正确的是A．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰B．把烧黑的铜丝加热迅速伸进中，黑色固体变红色C．通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色逐渐变红色D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体6、CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示，下列说法正确的是A．①表现出CO的氧化性 B．②可通过与氧化铜反应实现C．③可通过分解反应实现 D．④可通过与盐酸反应实现7、碳元素是世界上最大的元素家族.有关碳单质及其氧化物的说法中正确的是A．C、CO、CO2都具有还原性B．石墨和金刚石的物理性质差异很大是因为它们的原子构成不同C．碳具有可燃性，因此在常温下其化学性质比较活泼D．CO2无毒，但是进入久未开启的地窑应做灯火实验8、只含有游离态氧元素的物质是A．O2 B．CaCO3 C．CO2 D．H2O二、填空题（每小题4分，共计40分）1、某城市住宅饮用水的处理过程如图所示，请回答下列问题。（1）步骤①网格净水原理类似于步骤___________(选填“③”或“④”序号)。（2）步骤②所起的作用是           (填字母序号)。A．杀死水中的细菌 B．减少水中氧气C．使泥沙沉积至底部 D．分解有毒物质（3）如果用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是___________。若检验时发现水硬度较高，你建议在饮用前可采取的处理办法是___________。（4）家庭净水器中使用大量的活性炭，活性炭主要起___________作用。2、 “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。请对下面宏观事实进行微观解释。（1）石墨、金刚石的物理性质不同：___。（2）喷洒75%的乙醇杀灭新冠病毒时闻到特殊气味：___。3、回答下列与CO2和CO有关问题。（1）结构：CO2和CO组成元素相同，但化学性质有很大差异的原因是___________。（2）转化：在一定条件下CO2能转化为CO，化学方程式为___________。（3）除杂：除去CO2中的CO的方法是___________。4、国家速滑馆“冰丝带”等冰上场馆，将采用CO2制冰技术，可实现CO2循环利用。（1）固体二氧化碳俗称______，能用作制冷剂的原理是______。（2）再举出生活中减少碳排放的一个实例：______。5、请回答下列问题。（1）碳的世界丰富多彩，根据下图回答下列问题：①A、B、C三种物质都是碳的单质。其中，C物质的名称是_______，B物质是由_________构成的（填“分子”或“原子”），A和C的物理性质差异较大，其原因是__________；②因其质地很软，在生活中常用作铅笔芯的是________（填字母）；③在燃着的蜡烛火焰上方放一个冷碟子，碟子下面有炭黑出现，说明蜡烛中含有_______元素（填元素名称）。（2）生活中处处有化学，如图为某天然矿泉水的标签。①请写出该标签中硫酸根的离子符号___________；其中“Ca2+”中的“2+”表示的含义是______；②要判断该矿泉水是硬水还是软水，可用___________加以鉴别；③若该瓶矿泉水为2L，根据标签中的信息，则至少含有钾离子___________mg；④写出由钙离子与氯离子构成的物质的化学式___________。6、气体的制取及其性质实验是初中化学的基础实验，回忆有关知识，根据下图回答：（1）检查装置A的气密性的方法是__________，说明气密性良好。（2）实验室可以利用装置A和F制备并收集CO2，石灰石应放在__________；装置的连接顺序a→___________；实验过程中若需要暂时停止反应，最便捷的操作是__________。（3）实验室里，可使用B装置加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制备氨气，收集氨气不选择装置D和装置E，由此推测氨气的物理性质是__________。（写一条）7、下图是初中化学部分物质间相互转化关系图，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去，请结合关系图回答下列问题。（1）由此关系图可推知水有_______点化学性质。（2）在CO2→CO的反应中表现出CO2的_______性。（3）H2、CO都有可燃性和还原性，都可通过________反应（填基本反应类型）生成对应的氧化物。（4）请写出下列物质间转化的化学方程式。CaCO3→CO2：_________；Ca(OH)2→H2O：________。8、神奇的“碳”，多姿的“碳”世界。（1）如图是周期表中部分元素原子的最外层电子数与原子序数的关系图，图中X、Y、Z三点中表示碳原子的是___。（2）已知，水分子的尺寸约为0.3纳米，金属离子的尺寸一般在0.7纳米以上。利用真空抽滤法可将单层石墨片制成0.6纳米孔径的石墨烯滤膜，该滤膜允许___(填“水分子”或“金属离子”)通过，据此可预测该滤膜在净水领域中的应用：___。（3）中国科技大学研究组以金属钠和二氧化碳在440°C和800个大气压的条件下，成功得到金刚石，同时生成碳酸钠Na2CO3，反应方程式为___。9、化学与我们的生产、生活息息相关，请回答：（1）水是生命之源，生活中通过______可以降低水的硬度；在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是______。（2）金刚石的硬度很大，可以用来（填写一种用途______；墙内开花墙外可闻到花香是因为（用分子的观点解释）______。（3）现在正是冬季，黄冈、孝感、威宁三市广大的农村有腌制腊肉的生活习俗，腌制腊肉时需要用到食盐（主要成分为氯化钠），构成氯化钠的阴离子是（填符号）______。10、在A-H八种物质中，选择符合题意的物质并用字母填空。A．氧气  B．氮气  C．二氧化硫  D．二氧化碳  E.氦气  F.氢气  G.四氧化三铁  H.氯化钠（1）由离子构成的是_______ ；（2）可供给人呼吸的气体是_______ ；（3）可制硝酸和氮肥的是_______ ；（4）有刺激性气味的气体是_______ ；（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体是_____；（6）可以填充探空气球的是______；（7）用作电光源的是________ ；（8）属于黑色固体的是___________ 。三、计算题（每小题4分，共计36分）1、实验室用10g含碳酸钙50%的石灰石样品与足量的稀盐酸反应制取二氧化碳。求：（1）10g石灰石样品中含碳酸钙_____________g。（2）充分反应后，理论上可制得二氧化碳的质量。2、小静同学测定某钙片中碳酸钙的质量分数，她做了如下实验：请计算：（1）实验中共生成二氧化碳质量是________g。（2）计算每片钙片中碳酸钙的质量。（写出计算过程）（3）每片钙片中碳酸钙的质量分数为__________。（4）小静同学再取两份等量的钙片，其中一份研磨成粉末状，分别加入足量等浓度的稀盐酸，实验过程中生成气体的体积随时间变化的情况如图2所示①分析图中_________（填序号）点，可得出“块状钙片与稀盐酸的反应速率较慢”的结论。A．ac                B．abC．be             D．cd②e点表达的含义是_____________。3、某同学取某地石灰石样品12 g进行测定实验，现将100 g稀盐酸分五次加入石灰石样品中(杂质不溶于水也不参与反应)，充分反应后测得生成气体的总质量如下表所示： 第1次第2次第3次第4次第5次加入稀盐酸的质量/g2020202020生成气体的总质量/g1.12.2m4.44.4请计算：（1）m的值为___________g。（2）12 g石灰石样品中碳酸钙的质量为多少克？（3）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少(写出计算过程，计算结果精确至0.1%)。4、上饶玉山县石灰石储量达33亿吨。某兴趣小组取某石灰石样品，粉碎后，分别取样加人不同质量的同种盐酸进行实验，数据记录如下表，请回答有关问题：(杂质不参加反应且难溶于水) 实验1实验2实验3石灰石质量/g121212加入稀盐酸的质量/g305060充分反应后剩余固体质量/g622（1）实验时先将石灰石粉碎，其目的是___，实验中取用粉碎后的石灰石，需用到的仪器是____。（2）充分反应后，将剩余固体从溶液中分离出来的操作是________。（3）实验后发现，所测剩余固体的质量偏大，从操作角度分析，其原因可能是_______。（4）12g石灰石样品完全反应生成二氧化碳的质量是_____？(写出计算过程)5、李明同学对当地的某石灰石样品进行检测，称取12.5g石灰石样品，把40g稀盐酸分4次加入样品中，测得实验数据见下表（杂质成分不与稀盐酸反应）：序号加入稀盐酸质量/g剩余固体质量/g第1次108.5第2次104.5第3次10m第4次102.5（1）确定m的值_____。（2）求石灰石样品中碳酸钙完全反应后生成的气体的质量_______。6、某化学兴趣小组测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水)，有关实验数据如下表：反应前反应后烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量160g12g167.6g（1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为___________g．（2）求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(结果保留到 0.1%)。7、某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品16 g，把80 g稀盐酸分四次加入，实验过程中所得数据如下表。(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)加入次数加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g1201122063202.4420n根据实验数据计算：（1）表中n的数值为___________。（2）样品中碳酸钙的质量分数是___________。（3）取50 kg这种石灰石高温煅烧，可得含杂质的氧化钙多少千克？8、学习小组的同学在实验室中制取二氧化碳，称取12g大理石样品，将80g稀盐酸分4次加入样品中（假设杂质不参与反应，也不溶于水），测得实验数据如下：次数第1次第2次第3次第4次加入稀盐酸的质量/g20202020剩余固体的质量/g9632请完成下列分析与计算：（1）12g大理石样品中碳酸钙的质量为___________g。（2）实验结束时制得二氧化碳的质量为多少？9、将15克石灰石投入盛有100克稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应后，烧杯中剩余物的质量为110.6克。试计算：（1）生成二氧化碳的质量。（2）石灰石中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程)