人教部编版四年级下册第四单元15 白鹅课文内容ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册第四单元15 白鹅课文内容ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了猜谜语，谜底白鹅，学习导航，初读感知，生字学习，词语学习，课后作业，生字复习，词语复习，第二课时等内容，欢迎下载使用。
头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。
学习目标1.认识10个生字，会写15个生字，掌握多音字“角”。2.正确读写“局促不安、侍候、扬长而去、空空如也、不胜其烦”等词语。3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
高傲 郑重 局促不安 京剧毫不相让 一日三餐 滋味 倘若从容不迫 侍候 脾气 扬长而去空空如也 责备 供养不周邻近 不胜其烦 架子十足
跟着老师再次朗读课文，思考：课文中的“白鹅”和你印象中的“白鹅”有什么相同和不同之处？
1.会认会写本课生字词语。2.有感情地朗读课文。
学习目标 1.背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 2.了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 3.学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。
仔细阅读课文，把描写白鹅姿态、叫声、步态的词语找出来。
三眼一板一丝不苟从容不迫昂首大叫架子十足
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了白鹅高傲的具体表现。
音调严肃厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫
鹅——步调从容，大模大样，如净角出场、傲然站着、毫不相让。
鸭——步调急速有局促不安之相。
等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
这两句话运用了什么手法？写出了什么？
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
“架子十足”表达的不是讨厌，而是喜欢。这里运用反语的修辞手法突出了鹅的个性，表达了作者对鹅的喜爱之情。
对比、拟人、反语的表达方法
本文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲的特点描写，表达了作者对白鹅的喜爱之情。
1.摘录好词佳句。2.运用本文的写法写一写自己喜欢的小动物。