2021-2022学年甘肃省定西市渭源县清源中学九年级（上）期末物理试卷（1）

2021-2022学年甘肃省定西市渭源县清源中学九年级（上）期末物理试卷（1）

1. 下列数据中最符合实际的是

A. 一节新干电池的电压为 B. 今天教室内的气温约为
C. 一盏台灯正常工作的电流为5A D. 对人体的安全电压为不高于220V

2. 下列事例中不能用“分子热运动”解释的是

A. 环境恶化，尘土满天飞
B. 炒菜时加盐使菜变咸
C. 室内喷清新剂，香气四溢
D. 密封的室内一人吸烟，其他人闻到烟味

3. 下列关于温度、热量和内能的说法正确的是

A. 的冰可从的水中吸热
B. 水的内能比水的内能大
C. 水的温度越高，所含热量越多
D. 物体的内能不会为零

4. 下列关于能量转化和转移现象的说法中，正确的是

A. 压缩冲程时，内能转化为机械能
B. 烧水过程中壶盖跳起时，机械能化为内能
C. 用热水袋取暖时，内能发生了转移
D. 电动机工作时，机械能转化为电能

5. 一根锰铜线的电阻为R，要使这根连入电路的导线电阻变大，可采用的方法是

A. 减小导线两端的电压 B. 增大导线中的电流
C. 将导线拉长后连入电路 D. 将导线对折后连入电路

6. 如图所示的电路中，电源两端电压保持不变。开关S始终保持闭合，开关由断开到闭合，下列判断正确的是
    

A. 电路中的总电阻变小 B. 电路中的总电阻变大
C. 电流表的示数变小 D. 电压表的示数不变

7. 如图所示，火柴头在火柴盒上轻轻划过就能擦燃，从能量转化的角度讲，是将______能转化为______能，这是通过______的方式实现的。
8. 如图所示是国产某品牌的电动混合动力汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于______选填“用电器”或“电源”；刚擦完车玻璃的干毛巾很容易吸附灰尘，能与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，这说明干毛巾带______电。
9. 当电阻两端的电压由8V变为10V时，通过电阻的电流增加了，该电阻的阻值为______；若它两端电压变为0V，此时电阻为______。
10. 太阳是一个巨大的能源，直接利用太阳能不会污染环境。围绕地球旋转的通信卫星，其两翼安装的太阳能电池板能把______能直接转化成______能，供通信卫星使用；太阳能还可以直接转化成内能，现有一太阳能热水器，在晴天，每天可将50kg水从加热升温，在不考虑能量损失的情况下，若燃烧煤气来加热这些水，则至少需要消耗掉煤气______保留2位小数。[已知，
11. 如图所示电路，开关S闭合后，电流表的示数______填“变大”“变小”或“不变”；若电流表示数变化了，则电阻______电源电压保持不变
12. 根据如图1实物连线图，在图2方框内画出对应的电路图。

13. 在图中，要求用电流表测量灯泡中的电流，、并联，变阻器只调节的亮度且向右移动时变暗，开关控制整个电路，将符合要求的电路图画在虚线框内，并将实物用笔画线代替导线连接起来。
     

14. 在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：
    导体的电阻可能与①导体的长度有关；
    ②导体的横截面积有关；
    ③导体的材料有关。
    实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示。

按照图1所示的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察______来比较导体电阻的大小。

为了验证上述猜想①，应该选用编号______两根电阻丝分别接入电路进行实验。
分别将A和D两电阻丝接入图1电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟______有关。
小明借来一只电压表后，想进一步测量出每根电阻丝的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图2所示。但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差______，解决这一问题的措施是______。

15. 李明和王丽组成的实验小组在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，利用如图所示的电路。
    一开始，他俩就产生了分歧，李明说电压表要接在甲位置使读数保持不变，王丽说应该在乙位置使读数保持不变实验中只有一个电压表，图中甲、乙他俩讨论的位置你判断______说的正确；
    它们连接好电路后，闭合开关检查电路时，发现电压表指针有明显偏转，但电流表几乎没有示数。调节滑动变阻器时，以上现象没有发生变化，其原因可能是______；
    他们把电路连接正确后，将的定值电阻连入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持为，再读出电流表的示数；接下来断开开关，保持滑片P的位置不变，将的定值电阻连入电路，闭合开关后应将滑动变阻器的滑片向______选填“A”或“B”移动，其目的是______；
    他俩更换不同定值电阻R进行实验，得到如表所示的数据。

分析表中的数据，可以得出的结论是：______。

16. 用打气筒给自行车打气，打完后摸一摸打气筒的外壁，发现外壁发热了，这是为什么？
17. 阿根廷科学家设计了一款“牛屁屁收集器”，在牛背上装有一个塑料袋，通过导管收集牛体内排出的气体。从一头成年牛平均每天排放出的气体中可提取甲烷。若这些甲烷完全燃烧放出的热量被水吸收，可使一定质量的水从升高到
    求出甲烷完全燃烧后放出的热量。
    求出可使多少千克的水从升高到。
    
    
    
    
    
    
     
18. 半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间，其电阻受温度影响较大，如图甲所示是某种半导体材料的电阻随温度变化的关系图象。根据这种半导体材料电阻的特性，某物理兴趣小组的同学设计了如图乙所示的电路，用来测量某一环境的温度，已知定值电阻，电源电压保持不变。
     
    当环境温度为时，电流表的示数为，电源电压是多少？

电流表的示数为时，当时的环境温度是多少？

答案和解析

1.【答案】A
 

【解析】解：
A、一节新干电池的电压为，符合实际，故A正确；
B、教室内的气温之间，不可能达到，不符合实际，故B错误；
C、一盏台灯正常工作的电流约为，故C错误；
D、对人体的安全电压为不高于36V，故D错误。
故选：A。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
 

2.【答案】A
 

【解析】解：A、沙尘漫天浮动，这是沙土的运动，是固体小颗粒的运动，属于机械运动，不是分子的运动，故A符合题意；
B、炒菜时加盐使菜变咸，说明分子热运动与温度有关，温度越高，分子的热运动越剧烈。故B不合题意；
C、室内喷清新剂，香气四溢，说明分子在不停地做无规则运动，故C不合题意；
D、密封的室内一人吸烟，其他人闻到烟味，说明分子在不停地做无规则运动，故D不合题意；
故选：A。
物体的分子在不停地做无规则运动，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现；而机械运动是指物体位置的变化，注意二者的区别。
本题主要考查学生对分子运动、及其与机械运动区别的了解和掌握，同时要有物理知识解释生活中的物理现象的能力，是一道基础题。
 

3.【答案】D
 

【解析】解：A、物体发生热传递的条件是必须存在温度差，则的冰不能从同温度的水中吸热。
B、内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，单比较物质的温度不能判断内能的大小，则水的内能比水的内能大，说法错误，不符合题意。
C、热量是发生热传递时，物体吸收或放出的能量，不是物体含有的；则水的温度越高，所含热量越多，说法错误，不符合题意。
D、因物体的分子永不停息地做无规则的运动，所以任何物体都有内能，则物体的内能不会为零，说法正确，符合题意。
故选：D。
从分析内能和温度、状态的关系，内能和热量的区别，发生热传递的条件去判断。
本题主要考查学生对温度、内能、热量的关系的了解和掌握，特别注意热量是发生热传递时，物体吸收或放出的能量，不是物体含有的。
 

4.【答案】C
 

【解析】解：A、压缩冲程中活塞压缩空气，对空气做功，空气内能变大，是机械能能转化为内能。故A错误；
B、壶盖跳起时，壶内水蒸气的内能减少，壶盖获得了机械能，所以是内能转化为机械能。故B错误；
C、利用热水袋取暖时，热水袋温度降低内能减少，人体获得热量，所以是内能的转移。故C正确；
D、电动机工作时，消耗电能，得到机械能，所以是电能转化为机械能。故D错误。
故选：C。
判断能量的转化，我们主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，总是消耗的能量转化为得到的能量。
在自然界中，能量转化的现象很多，但需要通过一些器械装置或在一定条件下。能量的转化也是有规律可循的，例如用电器都是将电能转化成了其它形式的能。在日常的学习中我们要注意总结归纳。
 

5.【答案】C
 

【解析】解：导体的电阻是导体的阻碍电流的性质，与导体两端的电压和通过的电流无关；故AB错误；
C、将这根导线拉长，长度变长、横截面积变小，电阻变大，可以使连入电路的导线电阻变大，故C正确；
D、将导线对折后接入电路，长度变小、横截面积变大，导体的电阻变小，故D错误；
故选：C。
影响电阻大小的因素有导体的材料、长度、横截面积，与导体两端的电压、通过的电流无关；材料和温度不变时，导线越长、横截面积越小电阻越大。
本题考查了学生对影响电阻大小的因素的了解与掌握，理解导体的电阻是导体的阻碍电流的性质是本题的关键。
 

6.【答案】A
 

【解析】解：由电路图可知，开关S闭合、断开时，两电阻串联，电压表测两端电压，电流表测电路中的电流，电路中的总电阻，
当开关S、闭合时，电路为的简单电路，电压表测两端电压，电流表测电路中的电流，此时电路中的总电阻，
所以，开关由断开到闭合，电路中的总电阻变小，故A正确、B错误；
因电路中的总电阻变小，所以由可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大，故C错误；
由可知，两端的电压变大，即电压表的示数变大等于电源电压，故D错误。
故选：A。
由电路图可知，开关S闭合、断开时，两电阻串联，电压表测两端电压，电流表测电路中的电流；当开关S、闭合时，电路为的简单电路，电压表测两端电压，电流表测电路中的电流，根据电阻的串联可知电路中总电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和两端的电压变化，然后得出答案。
本题考查了电路的动态分析，涉及到电阻的串联和欧姆定律的应用，是一道较为简单的应用题。
 

7.【答案】机械  内  做功
 

【解析】解：火柴头在火柴盒上轻轻划过是摩擦生热，属于做功改变物体的内能。
故答案为：机械，内，做功。
要解答本题需掌握：做功和热传导在改变物体内能上的异同点。
本题主要考查学生对：改变物体内能方法的了解和掌握。
 

8.【答案】用电器  负
 

【解析】解：
给汽车蓄电池充电时，蓄电池消耗电能，所以此时蓄电池相当于用电器；
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，刚擦完车玻璃的干毛巾与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，说明干毛巾也带负电。
故答案为：用电器；负。
电池供电时是电源，充电时则为用电器；
毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
本题考查了给蓄电池充电时能量的转化和电荷间的相互作用规律，属于基础题目。
 

9.【答案】20 20
 

【解析】解：设电压为8V时，电流为I，则电压为10V时电流为，由欧姆定律可得：

即：--------①

即：--------②
由①②解得：，。
因电阻是导体本身的一种性质。电阻两端的电压变为零时它的电阻仍是；
故答案为：20；20。
本题可设开始时的电流为I，由欧姆定律分别列出方程求解得出阻值；
电阻是导体本身的一种性质，与通过它的电流大小无关、与导体的两端电压无关。
本题考查了欧姆定律的简单计算，关键是知道电阻与两端的电压和通过的电流无关，是一道基础题目。
 

10.【答案】太阳  电 
 

【解析】解：太阳能电池板是通过光电转换装置把太阳能直接转化为电能；
水吸收的热量：
，
若不考虑能量损失的情况下，
则煤气完全燃烧放出的热量：，
根据得，至少需要消耗的煤气为：
。
故答案为：太阳；电；。
太阳能的利用中：通过光电转换装置把太阳能直接转化为电能，如太阳能电池；
用集热器把太阳能转化为内能，如太阳灶、太阳能热水器。
根据热量的计算公式和求出需要消耗掉煤气的体积。
本题主要考查的是太阳能利用的认识及其热量的计算，是一道基础计算题。
 

11.【答案】变大；60
 

【解析】解：开关闭合后，电阻与灯泡并联，电路总电阻减小，根据公式可知电路电流变大，
通过R的电流，所以。
故答案为：变大；60。
本题考查电阻的计算和电流大小的变化，关键是欧姆定律的应用，要知道并联电路电阻的规律。
 

12.【答案】解：
由图知，电流从电源正极流出后分成两支，一支通过电阻R，另一支通过和L，汇合后通过开关再回到电源负极，由此画出电路图，如图所示：

 

【解析】由实物图可知，灯泡与电阻R并联，开关控制整个电路，控制L，根据实物图完成电路图即可。
本题考查根据实物图画电路图，关键是知道电路中各个用电器的连接情况，画电路图是初中物理的重点也是难点。
 

13.【答案】解：由题知，两灯并联，电流表应串联在灯泡的支路上，变阻器应串联在的支路上，开关应在干路上，电路图如图所示：
通过中的电流为，所以电流表应选择小量程；滑片向右移动变暗，说明通过该支路电流变小，变阻器连入电路的阻值变大，所以变阻器应选择A和上方C、D中的一个接线柱接入电路中，实物图连接如图所示：
。
 

【解析】由题知，两灯并联，电流表应与被用电器串联，根据电流的大小确定量程；变阻器应与被控制用电器串联，根据滑片向右移动灯泡变暗确定其接线柱。据此画出电路图并连接实物图。
本题考查根据要求画电路图并连接实物图，要掌握好电流表和滑动变阻器的使用方法，实物图要与电路图对应。
 

14.【答案】电流表示数；、B；材料；增大；电流表改用小量程
 

【解析】解：
实验中采用了转换法来比较电阻大小，即通过比较电流表示数来比较导体电阻的大小；
要验证猜想①：导体的电阻可能与导体的长度有关，应控制导体材料与横截面积均相同，而长度不同，由表中数据可知，应选编号为A、B的两根电阻丝进行实验；
由表中数据可知，A、D两电阻丝的长度、横截面积均相同，而材料不同，将A和D两电阻丝接入图1电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此可知：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟材料有关；
用电流表测电路中的电流时，要选择合适的量程，图2中电流表量程过大，会使读数误差增大，解决这一问题的措施是电流表改用小量程。
故答案为：电流表示数；、B；材料；增大；电流表改用小量程。
电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小；
导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关，实验探究时应采用控制变量法；
在研究导体的电阻与导体的材料是否有关时，应控制导体的长度和横截面积不变；
在研究导体的电阻与导体的长度的关系，应控制导体的材料和横截面积不变；
在研究导体的电阻与导体的横截面积是否有关时，应控制导体的材料和长度不变；
在使用电流表或电压表时，在不超量程的情况下，应尽量使用小量程，这样误差较小。
探究影响电阻大小的因素采用了控制变量法的思想，电阻大小的变化是通过电流表的示数变化体现的，这里采用了转换法的思。
 

15.【答案】李明  电阻断路  B 保持电阻两端电压不变  在电压不变时，导体中电流与其电阻成反比
 

【解析】解：由电路图可知，甲位置电压表与测待测电阻并联，测待测电阻两端电压；在乙位置，电压表测电阻与滑动变阻器的串联电压，即电源电压；电压表应接在甲位置，故李明说法正确；
闭合开关，电压表指针有明显偏转，电流表几乎没有示数，调节滑动变阻器时，以上现象没有发生变化，其原因可能是电阻断路；
保持滑片P的位置不变，将电阻更换为的定值电阻，电阻分压变大，要保持电阻两端电压不变，由电路图知，应向B端移动滑动变阻器滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值变大，滑动变阻器分压变大，从而使定值电阻分压减小，达到保持定值电阻电压不变的目的；
由表中实验数据可知，在电压保持不变的情况下，电流与电阻的乘积是定值，即，则，由此可见电流与电阻成反比；
故答案为：李明；
电阻断路；
；保持电阻两端电压不变；
在电压不变时，导体中电流与其电阻成反比。
在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电压表要与待测电阻并联，测电阻两端电压，且要保持电阻电压不变，根据电路图判断哪个同学说法正确。
电路故障有两种：断路或短路，电路电路时，电路电流很小或为零；闭合开关，电流表几乎没有示数，说明电路电路；电压表指针明显偏转，说明电压表有示数较大，电压表与电源两极相连，电压表并联电路之外不存在断路，则电路故障是与电压表并联的电阻断路。
实验时要保持电阻两端电压不变，根据题意、滑动变阻器的接法及串联电路特点判断更换电阻后滑动变阻器滑片如何移动。
分析表中数据，看在电压不变的情况下，电流与电阻有什么关系。
本题考查了电压表的连接、电路故障分析、滑动变阻器的调节、实验数据分析，是实验的常考内容，一定要掌握；实验中应用了控制变量法，要注意掌握该方法的使用。
 

16.【答案】答：气筒打气时，气筒的活塞对筒内空气做功，筒内空气内能增大，空气温度升高，使筒壁温度升高。同时，由于气筒活塞运动与筒壁发生摩擦，通过做功方式产生热量，使筒壁升温。
 

【解析】本题抓住做功与内能的改变，压缩气体做功，内能增大，温度升高。摩擦生热，物体内能增大，温度升高。
本题考查了改变内能的方式中的做功：压缩气体做功，摩擦生热。
 

17.【答案】解：
甲烷完全燃烧放出的热量：；
由题知，，
由可知，
水的质量为：。
答：
甲烷完全燃烧放出的热量是；
若这些甲烷完全燃烧放出的热量有被水吸收，可使质量的水从升高到。
 

【解析】已知甲烷的热值和质量，根据求出完全燃烧的甲烷能放出的热量；
这些甲烷完全燃烧放出的热量有被水吸收，知道水的初温和末温，再根据的变形式求出水的质量。
本题利用了公式和进行计算，关键是注意“升高到末温”和“升高了”的区别，这个也是学生容易出错的地方。
 

18.【答案】解：当时，由图象知半导体的电阻，电路电流，
，，电源电压。
当时，定值电阻电压，此时半导体电压，此时半导体电阻，当半导体电阻阻值是时，由图象知环境温度是。
答：电源电压是电流表的示数为时，当时的环境温度是。
 

【解析】由图象得出时半导体的电阻值R，然后根据串联电路的特点、欧姆定律求出电源电压。
由欧姆定律求出电流为是定值电阻电压，由串联电路的特点求出此时半导体电阻两端的电压，由欧姆定律求出半导体电阻的阻值，最后根据半导体电阻值由图象求出环境温度。
本题考查了学生的识图能力与欧姆定律的应用；根据图象获取某温度下的电阻值是解题的前提与关键。