初中语文中考复习--汉字的书写与运用课件PPT

这是一份初中语文中考复习--汉字的书写与运用课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了考试目标锁定，规律方法探究，典例精析，易错剖析等内容，欢迎下载使用。

一、选择辨析类1.同音易混字【方法归纳】 汉字是表意字,同一个音能写出许多不同的字,而这些字在意义上又不能相互代替,所以会出现因同音而用错字的情况。辨析同音易混字,可采用以下方法:(1)词语扩充辨析法,如区分“是”和“事”这两个字时,可用这两个字分别组词,“似是而非、口是心非、惹是生非、大是大非”等用“是”,而与事情相关联的词用“事”;
(2)追根溯源辨析法,如“左右逢源”的“源”字易写成“圆”,只要弄明白“源”是“水源”的意思,就不会写错了;(3)联系语境法,即根据字义及该字在词语中的意思来辨析。
【例1】 下列词语中,没有错别字的一组是(　　)A.赃物　　炼达　　通宵达旦　　姗姗来迟B.名讳辐射世外桃园言行相顾C.托辞清冽隐姓埋名离民百姓D.委实浓荫险象迭生坚持不懈
解析:A、B、C三项中“炼”“园”“离”都属于同音易混字。可根据词义、语境和追根溯源来辨析:A项中“炼达”指“干练通达”,故“炼”字错误;B项中“桃园”应为“桃源”,可对这个成语的出处、本义进行追根溯源,只要弄明白它出自《桃花源记》就不会写错了;C项中“离民”即“离开民众”,不恰当,应写作“黎民”,“黎”本义为“众”,“黎民”与“百姓”同义。答案:D
2.形近易错字【方法归纳】 辨析形近字的字形,要找出形近字之间的细微差别,然后分析其意义。第一,形旁析义,即对声旁相同、形旁不同的形近字,可根据它们的形旁来辨别其意义。第二,根据字义辨字形,此方法适用于会意字。第三,结合语境辨字形,即通过对词语整体意义的分析,判断是否有错别字。
【例2】 下列词语中没有错别字的一项是(　　)A.霎时　荒缪　　重峦叠嶂　　怒不可遏B.汲取恻隐粗制烂造巧妙绝伦C.颓唐告罄骇人听闻碌碌终生D.禁锢执拗冥思遐想通霄达旦解析:A项中的“缪”应为“谬”,B项中的“烂”应为“滥”,D项中的“霄”应为“宵”。其中“缪”“谬”,“霄”“宵”是形近字误用。答案:C
二、汉字的规范书写【方法归纳】 根据拼音写汉字,不仅要写准确,还要写得规范、工整、漂亮。试卷上一般要求用楷体书写,书写时要注意间架结构、笔画顺序,写好起笔、运笔、收笔的每一个笔画,字的重心要稳,大小适度。
【例3】 阅读下面的文字,根据拼音用正楷写出汉字。你好,溪流妹妹!你吟着一首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云大嫂!月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影,让憔cuì的天空返老还童,露出灿烂的笑容。你好,瀑布大哥!雄浑的男高音,纯cuì的歌唱家,不拉赞助,不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今。憔　　　　　纯　　　 解析:该题考查汉字的书写,所写两个字为同音字。先结合具体语境即这两个字所在的词语推断出要写的汉字,然后工整规范地把这两个字写出来。答案:悴　粹
【例题】 下列词语中共有四个错别字,请找出来,然后按顺序改正。①甘拜下风　②相形见拙　③脍炙人口　④一愁莫展⑤油光可见　⑥锐不可当　⑦针贬时弊　⑧漠不关心　⑨再接再厉错误解答①拜—败　⑥当—挡　⑧漠—莫　⑨厉—励
错因诊断要正确识记汉字的字形,首先要明白形成错别字的原因:1.同音(近音)而误。如“一筹莫展”的“筹”误为“愁”。2.形近而误。如“掂量”误为“惦量”。3.音同(音近)形近而误。如“趋之若鹜”的“鹜”误为“骛”。4.使用不规范的简化字而误。如“韭菜”误为“九菜”。5.字义不明而误。如“针砭时弊”的“砭”误为“贬”。
针对错别字产生的原因,纠正时要从字的音、形、义三方面着手。第一,要读准字音。汉字中有一批形声字,可以利用声旁记住一部分字的读音。如“肖”读“xiā”时,“消”“销”“逍”“霄”等字都读“xiā”,因为它们都用“肖”作声旁。这可以算是认字的一条规律,但是由于古今字音会发生变化等原因,这个方法适用范围有限,如“娱”读“yú”不读“wú”,“愎”读“bì”不读“fù”。此外,还要克服方言、地方音的影响,以及了解多音字的读音,如“罪恶(è)”“厌恶(wù)”等。
第二,要认准字形,辨别形近的字。如“饶”“挠”“侥”“骁”, “戊”“戌”“戍”,“未”“末”,“戈”“弋”等。第三,要理解字义,记住形旁所表示的意义。如“窝”“窍”“窟”等以“穴”为形旁,因为字义都与“洞穴”有关。汉字是表意文字,字形与字义紧密相连。要正确识记并准确辨析字形,备考的对策是要把字的形、义结合起来理解、识记,这样同音(近音)的字往往能根据意义来区别而不会用错。正确答案:②拙—绌　④愁—筹　⑤见—鉴　⑦贬—砭