2022年最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界期中复习试卷【免费】

这是一份2022年最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界期中复习试卷【免费】，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究等内容，欢迎下载使用。
最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界期中复习试卷【免费】（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________    姓名：__________      分数：__________一、单选题（每小题3分，共计24分）1、取3mL的液体，然后加热，部分操作如下，其中正确的是A．量取3mL的液体 B．点燃酒精灯C．夹持试管 D．加热液体2、下列实验室中的变化属于化学变化的是A．酒精挥发 B．试管破裂 C．铁架台生锈 D．蜡烛熔化3、学习化学可以了解日常生产生活中某些变化的本质，下列属于化学变化的是A．鸡蛋打碎 B．大米发霉 C．甘蔗榨汁 D．分离液态空气4、下列操作不正确的是A．读出液体体积 B．闻气体气味C．取固体粉末 D．检查装置的气密性5、规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的保证。下列实验操作正确的是A．连接仪器 B．溶解NaCl固体C．滴加液体 D．检查装置气密性6、今年的长沙中学生化学实验考查合格率达到了99.9%，下列实验基本操作不正确的是A．熄灭酒精灯 B．闻药品气味C．读液体体积 D．取固体药品7、下列实验基本操作正确的是A．  B． C．  D．8、下列变化过程中主要发生物理变化的是A．光合作用 B．食物腐败 C．湿衣晒干 D．纸张燃烧二、填空题（每小题4分，共计40分）1、了解化学常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。（1）请从以上常见仪器中，选择适当的字母序号填空。①镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是______；②用作少量试剂的反应容器是______；③可用作热源的是______；④可用于取用粉未状药品的仪器是______；⑤量取用一定量液体试剂，需使用的仪器是______。（2）利用生活中常见的物品做家庭小实验，医用注射器可以代替上述仪器中的______（填仪器名称）。（3）红城同学要量取48.6L的水，如果他采用仰视的方式读数，则实际量取的水比48.6mL______（填“多”或“少”）。（4）进行化学实验要养成良好习惯。某同学在完成实验后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是______。（填序号）A．  B． C．  D．2、实验是研究化学的重要手段在题后横线上简要说明下列实险操作可能造成不良后果。（答一点即可）（1）给试管内的固体加热，试管口向上倾斜______。（2）把块状固体药品直接丢入竖直放置的试管底部，后果是______。（3）使用胶头滴管后未经清洗就吸取别的试剂，后果是______。3、某学生用量筒量液体体积，开始他仰视了刻度线，读数为29mL，倒出一部分液体后，视线与液体凹液面最低处保持水平，读数为12mL，则他倒出液体的实际体积______（填“大于”、“小于”或“等于”）17mL。4、规范的实验操作是实验成功的前提，某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示，回答下列问题。（1）图甲中所表示的食盐的质量为_______g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为_______g。托盘天平属于计量仪器，在称量前发现指针偏左，应向_____调节_____；称量一支笔的质量，称量过程中发现指针偏左，接下来的操作是_____。（2）图乙中所表示的液体的体积是_______mL，该同学若要量取44mL的液体，在图乙的基础上，应该用_______再向量筒中加入该液体。（3）如果该同学在量取44mL该液体时，没有保持视线水平，而是俯视，则量取液体的实际体积_______(填“大于”或“小于”)44mL。5、氯气(Cl2)在常温常压下为气态，密度大于空气，能溶于水，易和碱溶液反应生成盐和水。氯气可用于氯碱工业、制药业及医院、旅游池、自来水的消毒等。请你整理出氯气的性质和用途：（1）物理性质______；（2）化学性质______；（3）氯气的用途____。6、回答下列问题（1）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：①液体药品通常保存在___________里（填仪器名称）；②吸取少量液体药品一般使用___________（填仪器名称）；③用酒精灯给烧杯内的物质加热时，应在烧杯底部垫上___________（填仪器名称）；④用于夹持燃烧镁条的工具是___________（填仪器名称）；⑤在用量筒量取一定体积液体时，如果俯视读数，会造成读数值比所量取液体的真实数值___________（填“偏大”或“偏小”）。（2）碳酸氢铵是一种极易溶于水的白色晶体，它受热易分解，生成氨气、二氧化碳和水。请根据以上叙述，回答下列问题：①碳酸氢铵的物理性质是___________；②碳酸氢铵的化学性质是___________；③往试管里加入碳酸氢铵的仪器是___________；④加热碳酸氢铵时试管破裂，可能的原因是（写一点即可）___________；⑤证明加热后生成物中有二氧化碳的试剂药品是___________。7、下图为化学实验中常用的仪器。（1）仪器A的名称是______；（2）滴加液体药品用到的是________；(填序号和名称)（3）收集气体用____________；(同上)（4）仪器C的名称是________；（5）用于做热源的仪器是______；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____；(均填序号)（6）某同学欲量取48mL的稀硫酸，应选用___(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)的量筒。读数时，该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误)，则所量稀硫酸的体积___(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。8、选择仪器下方的字母填写在相应横线上。（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是_________；（2）可以直接加热的仪器是_________；（3）实验室常用的加热仪器是_________；（4）大量溶液相互发生反应时，需要用__________。（5）量取液体时，需要用__________；（6）酒精灯内添加酒精时用到__________。9、掌握化学实验基本操作，认识常用化学仪器，了解仪器用途使用注意事项，有利于开展化学学习。（1）请选择图中的仪器，用其名称填空。①取用粉末状固体药品要用到的仪器是______。②可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______。③准确量取一定体积的液体时除需量筒外还要用到的仪器是______。④做木炭燃烧实验时，用来夹持木炭的仪器是______。（2）实验室现有规格为20mL、50mL、100mL、200mL的量筒，现要量取42mL的蒸馏水，应选取______mL的量筒。量取液体时需把量筒放平，视线与量筒内______保持水平再读数。某同学从装有35mL水的量筒中倒出部分水后，将量筒放平，仰视液面读数为10mL，则倒出的水的体积______25mL（选填“<”“>”或“=”）。10、酒精灯的火焰分为_____、_____、_____三个部分，______温度最高。向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的______，熄灭酒精灯用_______扣灭，注意扣灭后要_______。三、实验探究（每小题4分，共计36分）1、小华和同学们一起过生日，大家看到浪漫的烛光，对蜡烛燃烧产生了兴趣。（提出问题）小明吹灭生日蜡烛，烛芯处产生一缕白烟，这缕白烟的成分是什么？（猜想与假设）猜想一：白烟是蜡烛燃烧产生的水蒸气；猜想二：白烟是蜡烛燃烧产生的（_____ ）；猜想三：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。（收集证据）查阅资料(1)烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的；(2)石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化；(3)蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态；(4)二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。（实验与探究）在化学老师的帮助下，他们展开了实验探究。操作步骤实验现象实验结论实验一：吹灭蜡烛，立即用干而冷的烧杯罩在白烟上烧杯上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质白烟不是水蒸气猜想一不成立实验二：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟（_____ ）白烟是二氧化碳。猜想二成立实验三：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟蜡烛重新被点燃白烟是___。猜想三成立（分析与解释）(1)石蜡在氧气充足的条件下燃烧时，只生成二氧化碳和水，请写出该反应的文字表达式___；(2)实验最终证明白烟并不是二氧化碳，但实验一操作无误，并且确实观察到石灰水变浑浊，原因可能是____；（反思与质疑）得到正确结论以后，小明和同学们反思了实验探究过程，发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是____。2、探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同，请完成下表：实验操作实验现象实验结论（1）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气哈过气的玻璃片上产生水雾，未哈气的玻璃片上无水雾产生______（2）向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水______呼出的气体中二氧化碳的含量多（3）______燃烧的木条在呼出的气体样品中比空中样品中熄灭得快呼出的气体中氧气的含量少 3、探究液化气燃烧的变化。小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象，他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。（提出问题）液化气燃烧是化学变化吗？（查阅资料）液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。（猜想与假设）假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论，其表述方式为：如果……那么……。（1）对于液化气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是：如果______，那么是化学变化。（收集证据）小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：（2）打开液化气，并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到：①玻璃杯内壁出现______；②手摸玻璃杯壁有______感觉。③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到______。（3）分析：液化气燃烧产生的新物质是______。（获得结论）（4）液化气燃烧为______变化。（反思与交流）（5）液化气燃烧过程伴随发光放热的现象，小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确：______，试举一例说明______。4、某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究（提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？（查阅资料）（1）白磷（P）燃烧所需的最低温度为 40℃。白磷和红磷的燃烧产物相同。（2）通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。（3）通常条件下，氢氧化钠（NaOH）溶液易与二氧化碳反应生成可以溶于水的碳酸钠和水。（实验操作、记录、分析）实验一：（1）先检查装置的_____，装入试剂，在医用输液袋中装入 VmL 空气，连接装置。（2）打开弹簧夹 K1、K2，缓慢将袋中的气体全部排出。读出量筒中液体体积为 V1mL。锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是_____。（3）关闭弹簧夹 K1、K2，再_____（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温，打开 K2.读出量筒中液体体积为 V2mL，其数值等于已反应的 _____ 之外的气体总体积。写出上述白磷燃烧的化学方程式_____，该反应过程中的能量转化形式是_____能转化为_____能。实验二：（4）把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入装有空气的食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图，表示二氧化碳体积分数变化的是_____（填“X”、“Y”或“Z”）。（数据分析，得出结论）人体吸入的空气与呼出的气体相比，_____含量高，_____含量低。（填 “氧气”、“二氧化碳”或“水蒸气”）5、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约 1 秒后取出②在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯；③用火柴去点白烟；④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。请回答以下问题：（1）按要求填写下列实验现象及其结论。探究步骤对实验的观察和描述点燃前石蜡放入水中观察到的现象_____燃着时①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中， 如图所示，约 1s 后取出可以看到火柴梗的 a 处最先炭化，说明 _____温度最高。②干冷的烧杯内壁出现 _____现象，澄清的石灰水 _____。熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟，用火柴去点，蜡烛复燃。结论：蜡烛燃烧生成 _____。6、蜡烛燃烧实验探究。Ⅰ、蜡烛燃烧过程探究。蜡烛燃烧时可观察到火焰集中在烛芯周围，石蜡不断融化但液态石蜡却没有直接燃烧，同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。（1）火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，12秒后取出，观察到滤纸上炭化形成黑圈（如A图），得出结论：___________。（2）焰心所含物质探究：如图B，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。（猜想假设）同学们对该物质主要成分提出三种猜想：①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气，理由是液态石蜡受热会汽化。猜想①②的理由用文字表达式表示为___________。（实验探究）操作现象结论（1）立即将注射器内物质注入内壁涂有澄清石灰水的烧杯。观察到___________猜想①成立（2）立即将注射器内物质注入干而冷的烧杯。内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质。猜想②不成立（3）立即将注射器靠近火焰，推动活塞。注射器口产生火焰，物质能燃烧。猜想③_____（实验反思）经过讨论，同学们认为猜想①不成立，实验中产生明显现象的原因是：___________。（补充实验）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”___________（填“能”或“不能”）燃烧。（实验结论）石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化，然后在烛芯汽化形成气态石蜡后才燃烧。Ⅱ、蜡烛熄灭原因探究。如图1和2实验中的蜡烛均会逐渐熄灭。（1）图1实验中，烧杯底部产生大量气泡，反应的文字表达式为___________蜡烛（足量）逐渐熄灭，说明二氧化碳的性质为___________。（2）同学们对图2实验中蜡烛（足量）熄灭的原因展开研究。（猜想与假设）①可能是二氧化碳含量过大；②可能是氧气被完全消耗。（探究与结论）（1）甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。根据实验现象可知：假设①___________（填“合理”或“不合理”）。（2）乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛（足量）从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验装置和实验结果如图3所示。下列判断或结论正确的是___________。A．实验开始时密封装置内是纯净的氧气B．蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽C．蜡烛熄灭后瓶内气体是二氧化碳和氧气D．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧7、探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：小亮猜测白烟是燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是燃烧时生成的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡颗粒。查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔沸点都很低，很容易液化或气化。二氧化碳是能使澄清石灰水变浑浊的气体。实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，石灰水变浑浊，其目的是为了验证______，但这样做并不能得出正确的结论。原因是______。②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______。③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触蜡芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据。同时可排除假设______。实验结论：______的猜测是正确的。8、某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格。（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。所涉及物理性质有_____________。（2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_____________取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_____________。结论：石蜡燃烧生成了_____________和_____________。（3）对蜡烛燃烧火焰进行了以下探究：点燃蜡烛，将小木条迅速平放入火焰中，约1秒取出，可以看到火焰的焰心处未变黑，而外焰处变黑，这证明_____________温度高（填外焰，内焰或焰心）9、化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了一次探究。（查阅资料）硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。（进行实验）序号实验步骤实验现象实验结论Ⅰ外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化______Ⅱ伸入焰心的导气管引出白烟，______焰心处有可燃性物质Ⅲ______蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳（1）实验Ⅰ得到的结论是______。（2）补全实验Ⅱ的实验现象______。（3）实验Ⅲ中，硫酸铜粉末的作用是______，得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是______。（结论与反思）（4）蜡烛燃烧为______变化。化学现象中包含发光、发热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。小明同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，请举一例说明______。（5）实验Ⅲ是该小组同学对如图2所示实验的改进，与如图2所示实验相比，实验Ⅲ的优点是______。