部编版三年级上册第一单元作文教案

《我的课余生活》教学设计

　　教学内容：

　　人教版小语第五册第一单元习作

　　教学目标：

　　激发学生对说话有兴趣和自信心，能够做到，语句比较通顺，表达比较完整。

　　教学重点：

　　以“课余生活”为主题，培养学生的口语交际能力，写出完整、精彩的习作。

　　教学流程：

　　导入话题

　　师：首先欢迎同学们参加本次由我组织的聊天活动。今天我们要聊的话题是——我们的课余生活。学习了《我们的民族小学》之后，有几个同学说，她们在课余也玩许多有趣的游戏：跳皮筋、踢毽子、跳房子等。学了《爬天都峰》，有的同学告诉我，他也喜欢爬山，爬山给他的课余生活带来了许多乐趣。我想，你们的课余生活也一定是丰富多彩的吧！今天我们就来聊一聊。（课件1黑屏到海报）

　　小组交流

　　师：那什么是课余生活呢？（课件2提问）

　　生：就是课堂以外的生活。（课件3答案）

　　师：谁能举例子说一说，课余生活都有哪些活动？

　　生：略

　　师：课余生活的内容很丰富，我们大致可以归为这4类：（课件4归类）

　　1、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包……

　　2、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道……

　　3、个人兴趣爱好，如：小书迷——买书、看书；小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴……

　　4、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生……

　　师：这些只是我们课余生活的一部分，说说你最喜爱的一项课余活动吧!

　　生：略

　　师：现在请三人一组进行交流，说说自己觉得最有意思一次课余活动。（课件5）

　　生小组自由交流

　　分享快乐

　　1、围绕相同话题师生交际生生交际

　　师：刚才大家进行了激烈的交流，谈了自己最有意思的一次课余生活。现在，有我来做记者，即兴采访一下各位，让我们把最有趣的课余生活和大家一起分享。（准备打印纸3张）

　　生分享快乐，师相机补充。

　　围绕兴趣话题师生提问交际

　　师：我想知道在你们，尤其是男子汉们的课余生活中有没有比较惊险刺激的活动呢？比如说：攀岩、滑板、滑冰等。

　　生交流分享，师生提出疑问。

　　准备习作

　　片段细说

　　师：刚才同学们大体介绍了自己的课余生活，可是要想给别人留下深刻印象，我们还得说的再细致一些，比如动作过程、心理活动等。得讲得绘声绘色，像动画片一样好看。我们来听听这位同学是怎样完整又具体生动地讲述自己的课余生活。（课件6口语交际范例）

　　我的课余生活——画画

　　我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物……总之，画一切我所能看到的、想到的东西。

　　有一次，我画了一幅名叫《学校游乐园》的画，里面的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的……妈妈看了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过，黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱的大树便跃然纸上。

　　在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时也明白了一个真理——兴趣是最好的老师。

　　小组再交流

　　师：现在请同学们以小组为单位，深入细致的说一说自己的课余生活中最有趣、最难忘的一次经历，并说说自己的感受或收获。（课件7提出要求）

　　全班交流

　　请2、3名同学发言，师相机补充。

　　范文赏析

　　1、品读范文

　　师：同学们说得非常好，如果能写出来，就更了不起。接下来我们交流的话题就是如何写《我的课余生活》（板书）

　　习作

　　内容：我的课余生活

　　师：我们先来欣赏一篇优秀作品——《学舞蹈》，看看小作者是怎样把自己的课余生活讲得绘声绘色。（课件8学舞蹈）

　　学舞蹈

　　我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。

　　记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！

　　学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。

　　品析范文

　　师：你觉得这篇作文写得好吗？好在哪里？

　　生：语句通顺，条理清晰，重点突出。（板书写作要点）

　　师：现在我们确定一下自己的作文题目，可以根据写作内容来确定题目，如：《看书》《学英语》等，也可以用概括的形式确定题目，如：《我的课余生活》《有趣的课余生活》等。题目自拟。（板书）

　　学生写作

　　师：现在，请同学们先确定自己的写作题目，然后在心里想好怎样写，想好后就拿起笔开始写吧！（课件9轻音乐）

　　修改作文

　　自己检查修改

　　同桌相互修改

　　班级交流

　　誊写作文

　　板书设计

　　习作

　　内容：我的课余生活写作要点：

　　题目：自拟

　　例如：《看书》《学英语》等1、语句通顺

　　《我的课余生活》2、条理清晰

《有趣的课余生活》等3、重点突出

　　[范文]

　　1）我们的课余生活

　　我们的课余生活丰富多彩，有的玩捉迷藏，有的玩跳绳……我喜欢玩的是丢沙包的游戏！丢沙包常常被大人认为是浪费时间的游戏，但我认为玩丢沙包是一件很快乐的事！

　　今天，我和黄辉映、梁子童、林华东、凌枫和杨植淞一起玩丢沙包的游戏。我们用猜拳决定，结果，我和凌枫、黄辉映做组，我们队先进场，梁子童快速地把沙包用力的向我扔来，我马上躲开了，可是，我躲得太慢了，直接命中！我只好悻悻的下场了，还剩凌枫和黄辉映了，他们左躲右闪的，化解了敌人一次次的攻击。突然，梁子童做了一个假动作，蒙住了凌枫的眼睛，他在最后才反应过来，可惜太迟了，直接命中了凌风的头部。只剩黄辉映一个人了，他快速的躲过了沙包的攻击，林华东不耐烦了，他用力的扔了一个“飞镖”黄辉映迅速跳起，想来个海底捞月，可没接到，沙包打中了他的手臂，他也只好下场了，我们输了。

　　我们虽然输了，可我们还是很开心！我希望家长能给我们多一点玩的时间。

　　2）我们的课余生活

　　我第一次练书法的时候觉得书法很不好写，因为那时候我不会写，一写手就发抖。

　　教师帮我写了一个“一”，但还是写不好。

　　回家以后，我练了几遍，没墨了，我蘸了蘸墨，先顿笔，再往上斜一斜，然后握一下。第一次写得歪歪扭扭的，像个大波浪线，第二次写的有点斜，像个楼梯。第三次写的有点像老师的字了。

　　我练了几遍，终于练会了。

　　后来，我写“下”字，但这个字不好写，它的悬真竖不好写，一写就歪。我只会描，不会写。所以我到现在还不会写“下”。

　　以后我要多多练习，要不以后怎么当书法家。

　　3）快乐的一天

　　放暑假了，我和妈妈去北京的自然博物馆。

　　那栋楼就像我们学校的楼一样，只不过比我们学校的楼还要高一些。

　　刚进到那里，就是一个楼梯，楼梯是透明的，都能看见里面的东西，因为这是博物馆，所以楼梯里面的东西分别是扇贝、海螺、恐龙和大鸟。在我面前有一大群人，心想：那么多人，肯定有什么好看的东西吧。我挤到人群中，一看，原来就是博物馆里应该有的东西呀。可是，我并不喜欢恐龙，而是喜欢恐龙玩具。看恐龙骨架的时候，我总是让妈妈给我买恐龙玩具，可是每次我跟妈妈说的时候，妈妈总是说走的时候买玩具。终于要走了，妈妈还给我买了玩具，交款的时候还赠送了一只小兔子呢。

　　现在我们就要走了，下次来北京，我还要来自然博物馆。　

　　4）养乌龟

　　我有三只巴西龟，两只小的，一只大的。

　　第一只和第二只小的长得有点像，壳是椭圆形的，上面有小点点和一个个小格子，像迷宫一样，它们的颜色是黄的和橄榄绿。

　　第三只的爪子很尖，挠人不怎么疼，它的眼睛已经张不开了，它非常孤单。

　　养乌龟很简单，只要一个星期让它喝一次水，吃一顿饭就行了。乌龟一拉稀就得找兽医，我在家每天都让它爬来爬去的。

　　我养着养着两只小的都死了，第一只是被我拿到学校被同学们玩死的，另一只是睡死的。通过养乌龟我懂得了养动物要精心照顾它，因为它也是一个小生命呀。

　　评语：写出了自己养乌龟的感受，结尾很好，说出了自己对小生命的珍惜之情。