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美术五年级上册9 飞天教课内容ppt课件
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这是一份美术五年级上册9 飞天教课内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了飞天发展的三个时期，如何看出飞天在飞，波浪线，硬不适合等内容，欢迎下载使用。
传说中天歌神乾闼婆和天乐神紧那罗是一对夫妻，乾闼婆在佛国里散发香气，为佛献花，供宝，栖身于花丛，飞翔于天宫。紧那罗是在佛国里奏乐，歌舞，但不能飞翔于云霄。他们一个擅歌一个擅舞，形影不离，和谐恩爱。后来乾闼婆与紧那罗相混合，男女不分，职能不分，合为一体，变成了体态俏丽，翩翩起舞，翱翔天空的飞天。
借鉴时期(北魏):头有圆光,脸型椭圆,大嘴大耳, 白鼻梁,白眼珠．大体上保留西域式飞天的特点.
融合时期(西魏——隋)：正处在融合、探索、创新时期。 与道教羽人、飞仙形象结合.
形成自我风格（唐）：敦煌飞天已完成了中外吸收、融合的历程，完全形成自己独特的风格，达到了艺术的顶峰。
对比：她们的动势有什么不同？
飞天弯曲飘逸的身形给人柔美凌空飞舞的感受。
什么样的线条适合表现飞天的衣裙飘带？
（柔软） 适 合
传说中天歌神乾闼婆和天乐神紧那罗是一对夫妻，乾闼婆在佛国里散发香气，为佛献花，供宝，栖身于花丛，飞翔于天宫。紧那罗是在佛国里奏乐，歌舞，但不能飞翔于云霄。他们一个擅歌一个擅舞，形影不离，和谐恩爱。后来乾闼婆与紧那罗相混合，男女不分，职能不分，合为一体，变成了体态俏丽，翩翩起舞，翱翔天空的飞天。
借鉴时期(北魏):头有圆光,脸型椭圆,大嘴大耳, 白鼻梁,白眼珠．大体上保留西域式飞天的特点.
融合时期(西魏——隋)：正处在融合、探索、创新时期。 与道教羽人、飞仙形象结合.
形成自我风格（唐）：敦煌飞天已完成了中外吸收、融合的历程，完全形成自己独特的风格，达到了艺术的顶峰。
对比：她们的动势有什么不同？
飞天弯曲飘逸的身形给人柔美凌空飞舞的感受。
什么样的线条适合表现飞天的衣裙飘带？
（柔软） 适 合
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