河北专版中考化学总复习第一部分系统复习成绩基石模块一身边的化学物质主题二碳和碳的氧化物课件新人教版

这是一份河北专版中考化学总复习第一部分系统复习成绩基石模块一身边的化学物质主题二碳和碳的氧化物课件新人教版，共33页。PPT课件主要包含了考点梳理过关，典型例题分析，重点实验突破，典例分析，六年真题全练等内容，欢迎下载使用。
模块一　身边的化学物质主题二　碳和碳的氧化物
考点1 碳单质的性质和用途 6年5考一、几种碳单质的物理性质及用途的比较1．金刚石、石墨、C60　
想一想► 1．金刚石和石墨虽然都由碳元素组成，但物理性质却存在较大差异的原因是什么？结构决定性质，碳单质物理性质差异较大的原因是结构不同，即碳原子的排列方式不同。2．用木炭还原氧化铜的实验酒精灯加网罩的目的是什么？实验完毕时，先将导气管从石灰水中取出，再撤掉酒精灯的原因是什么？给酒精灯加网罩的目的是集中火焰，提供高温；实验完毕时，先将导气管从石灰水中取出，再撤掉酒精灯的原因是防止石灰水倒流回试管，引起试管炸裂。
考点2 二氧化碳和一氧化碳 6年6考　
一、二氧化碳和一氧化碳的物理性质
三、二氧化碳和一氧化碳的鉴别与除杂
　辨一辨►1．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红是因为二氧化碳显酸性。(　×　)2．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同。 (　×　)3．区分二氧化碳和一氧化碳可以通入澄清的石灰水。(　√　)4．二氧化碳有毒，不能供给呼吸。(　×　)5．二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质。(　√　)
考点3 温室效应和低碳生活
　辨一辨►1．世博“零碳馆”是中国第一座“零碳”排放的公共建筑，这里“碳”是指碳元素。 (　×　)2．二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用。 (　√　)3．二氧化碳的排放是导致酸雨的原因。 (　×　)4．地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用。 (　×　)
考点4 二氧化碳的制取 6年4考一、二氧化碳的制法　
想一想►1．能否用稀硫酸代替稀盐酸制取二氧化碳？若不能，请说明原因。不能。稀硫酸与大理石反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石的表面造成反应停止。2．能否用碳酸钠来代替大理石(或石灰石)制取二氧化碳？不能。因为碳酸钠易溶于水，与稀盐酸接触面积大，反应剧烈，不利于控制反应的进行。
【例1】[2017·长沙中考]下列有关碳单质的说法错误的是(　D　)A.金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B.金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C.书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼D.金刚石和石墨都是硬度最大的物质
思路点拨►金刚石、石墨都是碳的单质，充分燃烧的产物都是二氧化碳；决定物质性质的是物质的组成和结构，金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同；书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼，便于长期保存；金刚石是自然界中硬度最大的物质，石墨质地很软。
类型 1 碳单质的性质和用途
变式运用►1.[2017·兰州中考]下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是(　　)A.金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同B.用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼C.C60表示一个C60分子D.所有碳单质燃烧只生成二氧化碳
C　金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，由于碳原子的排列方式不同，故其物理性质差异很大，A错误；常温下碳的化学性质不活泼，所以古代书画家用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色，B错误；C60表示一个C60分子，C正确；在氧气充足时，碳燃烧生成二氧化碳；氧气不足时，碳燃烧生成一氧化碳，D错误。
类型 2 CO与CO2的有关性质、鉴别与除杂
【例2】[2017·南京中考]按如图所示装置，持续通入气态物质X，可以看到玻璃管中有红色物质生成，无水CuSO4变蓝，澄清石灰水变浑浊，则X不可能是(　A　) A.氢气和水蒸气 B．氢气和二氧化碳 C.一氧化碳和氢气 D．一氧化碳和水蒸气
思路点拨►玻璃管中有红色物质生成，说明CuO被还原成Cu，有还原性物质通入，无水CuSO4变蓝说明有水生成，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。故物质X中有还原性物质存在，且最终产物中含有H2O和CO2，判断即可。
变式运用►2.[2017·东营中考]如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是(　 　)A．甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红B.甲处发生的反应是典型的吸热反应C.丙处试管可防止液体倒吸D.该装置的不足之处是未进行尾气处理
D　在甲处，高温条件下碳能与二氧化碳反应生成一氧化碳，乙处在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，所以甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红，A正确；碳与二氧化碳在高温条件下反应生成了一氧化碳，是典型的吸热反应，B正确；由装置的特点可知，丙处试管可防止液体倒吸，C正确；丁装置可以收集未反应的一氧化碳，不需要进行尾气处理，D错误。
3.[2017·永州中考]根据下列甲、乙图示和相关叙述，回答下列问题：(1)图甲中该元素原子有__2__个电子层，最外层有__4__个电子。(2)图乙所示的实验中，可以观察到__下层__(选填“上层”或“下层”)蜡烛先熄灭，该实验能得出CO2不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气__大__。(3)最近，我国科学家宣布在南海成功开采可燃冰，成为世界上第一个能持续稳定开采可燃冰的国家，可燃冰外观像冰，它是在海底的高压、低温条件下形成的，它主要以甲烷水合物(CH4·8H2O)的形式存在，其中它的主要可燃成分是__CH4__(填化学式)。
解析：(1)图甲中该元素原子有2个电子层，最外层有4个电子；(2)图乙所示的实验中，由于二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且密度比空气大，可以观察到下层蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；(3)可燃冰中主要可燃成分是甲烷。
实验3：二氧化碳的实验室制取
【例】[2017·烟台中考]如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题。(1)仪器①的名称是__锥形瓶__；(2)查阅资料知，高铁酸钾(K2FeO4)固体可用于制取氧气。方案一：4K2FeO4 2Fe2O3＋4K2O＋3O2↑；方案二：4K2FeO4＋10H2O===4Fe(OH)3↓＋8KOH＋3O2↑。①若用方案一制取氧气，应该选用的发生装置是__B__(填装置序号)。选用装置C用排空气法收集氧气时，氧气应该从__a__(填“a”或“b”)端通入。②下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是__abc__(填序号)。a.方案一发生的是分解反应 b.方案二更简便、节能c.制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是__④③①②③__(填序号，其中①②③可重复选用)。①从f端通氮气②从分液漏斗中滴加适量水③从e端通二氧化碳④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中
思路点拨►(1)仪器①是锥形瓶；(2)如果用4K2FeO4 2Fe2O3＋4K2O＋3O2↑制氧气，就需要加热，该反应是“一变多”，属于分解反应；选用装置C用排空气法收集氧气时，氧气密度比空气大，应该从长导管e端进入。用方案二制取氧气不需加热，更方便、节能；方案一和方案二中用相同质量的K2FeO4能得到相同质量的O2；(3)实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙、水和二氧化碳；若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应先④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中，然后③从e端通入二氧化碳，证明二氧化碳不能使蓝色石蕊试纸变色；然后①从f端通入氮气，赶走装置中的二氧化碳，再②从分液漏斗中滴加适量水，证明水不能使蓝色石蕊试纸变色，最后再③从e端通入二氧化碳，即可证明是水与二氧化碳反应生成的碳酸使蓝色石蕊试纸变色。
命题挖掘►根据下列装置图，回答问题：(1)用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是__A__(填序号)，为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是__在试管口塞一团棉花(或其他合理答案均可)__，若用D装置收集氧气，当观察到__气泡连续均匀冒出__时，便可开始收集。(2)实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是__B和C__(填序号)，反应的化学方程式是__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O__。图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：__节约药品(或可随时控制反应发生或停止，合理即可)__。(3)用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是__防止高温熔融物溅落炸裂瓶底__；如图F向装满CO2的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是__软塑料瓶变瘪__。
易错警示►将“检验”、“验满”和“吸收”几种操作相混淆：(1)检验是利用物质的特性或特征反应来证明这种物质，可理解为“看看是不是”。如检验CO2可用澄清石灰水，能够使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2。检验CO2不能用燃烧的木条。(2)验满是已知这种气体，只要用简便的方法，证明集气瓶是否已装满此气体，可理解为“看看满不满”。如把燃着的木条放在盛有CO2的集气瓶口，若木条熄灭，证明已集满。(3)吸收是将某气体反应或溶解掉，可理解为“将气体除掉”，吸收CO2可用NaOH溶液，当CO2含量少时也可用澄清石灰水吸收，但一般不用水吸收。
1.[2014·河北，29题(4)，1分]化学与生活、生产密切相关。(4)小明家新装修的房间中放有几包活性炭，其目的是__吸附有害气体(或吸附甲醛)__。
解析：活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，故新装修的房间放置活性炭的目的是吸附有害气体，吸附甲醛。
命题点 1 单质碳的性质和用途
2.[2016·河北，29题(1)，1分]化学与我们的生产、生活有着密切的联系。(1)现有维生素、金刚石和碳酸氢钠，其中可用来切割玻璃的是__金刚石__。
押题预测►1.[2017·本溪中考]下列有关金刚石、石墨和C60的说法正确的是(　　)A．均具有可燃性B．均具有导电性C．均由碳原子构成D．均为无色透明的液体
A　金刚石、石墨、C60均是由碳元素形成的单质，具有可燃性，充分燃烧的产物都是二氧化碳，A正确；金刚石、C60均不导电，B错误；C60是由分子构成，C错误；金刚石、石墨、C60均为固体，D错误。
3.[2015·河北，5题，2分]下列实验方案不能达到目的的是(　　)A．用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2B．用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛线C．用点燃的方法除去CO2中的COD．用水鉴别NH4NO3和NaOH固体　　　　　　　　
C　Na2SO4能与BaCl2反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，既能除去杂质，又不会引入新杂质，A项方案可以达到目的；羊毛的主要成分是蛋白质，点燃时会产生烧焦羽毛的气味，而涤纶点燃时会产生刺激性气味的气体，B项方案可以达到目的；少量的CO与CO2混合在一起很难被点燃，C项方案不能达到目的；NH4NO3溶于水时会因吸收热量而使溶液温度降低，NaOH溶于水时会因放出热量而使溶液温度升高，D项方案可以达到目的。
命题点 2 二氧化碳和一氧化碳的性质
押题预测►2.下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是 (　　)A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成COC．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同D．CO可用于冶炼金属，作气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火
C　《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常温下化学性质稳定，A正确；碳具有可燃性，在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO，B正确；CO和CO2的组成元素相同，但它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，C错误；一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，具有可燃性，可用作气体燃料；CO2可用于灭火，干冰升华吸热，可用于人工降雨，D正确。
命题点 3 二氧化碳的实验室制取
4．[2015·河北，10题(3)，1分]如图是实验室制取二氧化碳的发生装置。(3)实验时若向试管中加入的盐酸过多，可能产生的后果是__氯化氢气体沿着导管进入集气瓶内(或收集的CO2不纯)__。
C　PM2.5属于大气污染物中的可吸入颗粒物，化石燃料燃烧(如煤燃烧、石油燃烧)、秸秆焚烧、汽车尾气排放都会产生可吸入颗粒物，使空气质量下降，开发清洁能源是提高空气质量的有效途径。
押题预测►3.下图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置，请回答下列问题：Ⅰ.氧气的制取利用上述装置和下列药品：①过氧化氢溶液，②高锰酸钾，③二氧化锰，来制取氧气。(1)装置中仪器a的名称为__酒精灯__。(2)小明选择装置B和C来制取和收集氧气，则他选择的药品应为__①③__(填序号)；若选用A装置来制取氧气，则反应方程式为__2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。Ⅱ.二氧化碳气体的制取实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__，若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则气体应从__b__(填“b”或“c”)口进。