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部编版三年级下册语文期末第6单元知识梳理及典例专训课件PPT
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这是一份部编版三年级下册语文期末第6单元知识梳理及典例专训课件PPT,共27页。PPT课件主要包含了数不清,形近字组词,多音字组词,舍不得,五彩缤纷,各式各样,彩色的,可爱的,茂盛的,宝贵的等内容,欢迎下载使用。
饮水( yǐn yǐng ) 初一( cū chū )镜子( jìng jǐng ) 银盘( yín yíng )海参( cān shēn ) 挺好( dǐng tǐng )数不清(shǔ shù ) 鸟粪( fèng fèn )划过来(huá huà ) 欣赏( xīn xīng)
一、给带点的字选择正确的读音,在下面打“√”。
脑袋( tài dài ) 影子( yǐng jǐng )宿舍( shè shě) 来临(líng lín )海滨( bīn pīn) 胳臂(bei bì )石凳(tèng dèng ) 每逢( féng fén)
zhōng duàn qīng chǔ gū ér fān chuán
yǐn shuǐ chū yī jìng zǐ wèi lái
二、根据拼音写词语。
mó dā yá yuǎn yín pán qún dǎ
yōu měi jiā cuò yán shí dà xiā
bù mǎn piā yá tǐng hǎ bǎ guì
chōu chū nǎ dài yǐng zǐ yán shí
dǎng zhù shì xiàn huā tán xiǎn dé
sōng ruǎn guā fēng yī zuò zōng sè
yú mín biàn dì tǎng xià kà àn
yà jūn bǎi zhe chú fǎ zhěng jié
shù bú qīng
断( ) 饮( ) 遥( )所( ) 软( ) 摇( )银( ) 错( ) 球( )很( ) 惜( ) 救( )
线( ) 显( ) 遍( ) 除( )浅( ) 晃( ) 迟( ) 涂( )
瑰丽—( ) 交错—( ) 绽开—( )威武—( ) 庞大—( ) 茂密—( )欣赏—( ) 浩瀚—( ) 来临—( )理睬—( ) 五光十色—( ) 整洁—( ) 各种各样—( )
五、写出下列词语的近义词。
庞大—( ) 茂密—( ) 富饶—( )浩瀚—( ) 寂寞—( ) 干净—( )美丽—( ) 整洁—( )
六、写出下列词语的反义词。
( )的地方 ( )条纹 ( )树林( )鸟粪 ( )肥料 ( )海洋( )叶子 ( )天空 ( )大花坛( )蘑菇 ( )宝库
一( )岛屿 一( )红缨 一( )宝库 一( )树林 一( )鸟粪 两( )野兔
ABB式的词语( ) ( ) AABB式的词语( ) ( ) ABAC式的词语( ) ( ) 含数字的词语( )
千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
1.例:海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。太阳出来了,________________________________________________________________________________________
2.例:小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧 着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 __________________________________
蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
1.天门中断楚江开, 。 ,孤帆一片日边来。2. ,淡妆浓抹总相宜3.遥望洞庭山水色, 。4.两岸猿声啼不住, 。
天门山被长江从中断开,分为两座山,碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿,向北流去。两岸的青山相互对峙,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
一、用自己的话说说《望天门山》诗句的意思
晴天,西湖水波荡漾,在阳光照耀下,光彩熠熠,美极了。下雨时,远处的山笼罩在烟雨之中,时隐时现,眼前一片迷茫,这朦胧的景色也是非常漂亮。如果要把西湖比作美女西施,晴天的西湖就如浓妆的西施,而雨天的西湖就像淡妆的西施,都是同样的美丽无比。
二、用自己的话说说《饮湖上初晴后雨》诗句的意思
秋夜,皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映,融为一体。因为没有风,湖面平静的像一面未经磨平的镜子,没有一丝波纹。月光下,洞庭山显得更加青翠,洞庭湖显得更加清澈远远望去,如同一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。
三、用自己的话说说《望洞庭》诗句的意思
本文用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个 , 的可爱的地方。抒发了作者对祖国宝岛的 _ 之情。从而激发我们热爱祖国大好河山的思想感情。
四、《富饶的西沙群岛》这篇课文主要讲了什么?
本文是一篇 的美文。作者按照大海—— ——庭院—— ——街道的顺序进行叙述,描写海滨小城的 、 ,抒发作者热爱 、热爱祖国河山的思想感情。
五、《海滨小城》这篇课文主要讲了什么?
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