初中雨打芭蕉教案

这是一份初中雨打芭蕉教案，共2页。教案主要包含了教材分析，教学目的，教学重点，教学难点，教具，教法与学法，教学过程及教学要点等内容，欢迎下载使用。

授课内容：音乐八年级第五单元第三节欣赏课《雨打芭蕉》
教法与学法：
以情带感以感生情是本课时的主要教育思想，先在学生心里唤起曾经一度体验过的感情，营造一个宽松的心理场，然后引导学生用动作、声音、视频、言词等元素形象地来传达这种感情，使别人也能体验到同样的感情，突出以学生为主体，教师为主导的课堂教学主流。并采用反射式听赏、记忆式欣赏、主观式听赏、启发式教学等教学手段，借助视觉，语言文字，动作，多媒体教学手段，顺利的完成本课时的教育教学目标。
一、教材分析（广东音乐在教材中的地位）：
广东音乐又称粤曲，是广受人们喜欢的民间乐种之一。流行于珠江三角洲一带，己有百余年
的发展历史。它以人们熟知的粤曲小调为素材，内容多为生活中的情景，自然中的山川，河流、
其结构短小，曲调富有浓郁的地方特色。《雨打芭蕉》是早期优秀乐曲之一。乐曲以流畅明快的旋律，表现了南国生活的愉悦情绪。曲调运用顿音、加花等技巧，描写打在芭蕉上淅沥的雨声、芭蕉在雨中婆娑摇曳的形态以及人们旱热逢雨的欢乐。
二、教学目的：
通过欣赏广东音乐《雨打芭蕉》，培养同学们理解音乐的能力，并产生聆听音乐的兴趣和习惯。通过学习感受广东音乐之美，增进对广东音乐的热爱，为非物质文化遗产“广东音乐”进对可爱家乡台山的热爱之情。通过欣赏非物质文化遗产广东音中学承传基地--李树芬纪念中学“广东音乐”少年班的演出视频，记忆广东音乐的独特风韵，增强学生对广东音乐的热爱，为承传非物质文化遗产打下一定的基础。
三、教学重点：
欣赏广东音乐《雨打芭蕉》
广东音乐的特点及地方乐器
四、教学难点：
通过非物质文化遗产广东音中学承传基地--李树芬纪念中学“广东音乐”少年班的演出视频，
记忆广东音乐的独特风韵，增强学生对广东音乐的热爱，为承传非物质文化遗产打下一定的基础。
五、教具：
多媒体、乐器
六、教法与学法
以情带感以感生情是本课时的主要教育思想，先在学生心里唤起曾经一度体验过的感情，营
造一个宽松的心理场，然后引导学生用动作、声音、游戏、言词等元素形象地来传达这种感情
，使别人也能体验到同样的感情，突出以学生为主体，教师为主导的课堂教学主流。并采用反
射式听赏、记忆式欣赏、结构式听赏、主观式听赏等教学手段，借助视觉，语言文字，动作，
多媒体教学手段，顺利的完成本课时的教育教学目标。
七、教学过程及教学要点
A运用观察提问引入法，适时地让学生进入音乐作品的创作意境。（15分钟）
(1)多媒体显示
师：久不下雨的那种渴望下雨的心情？
生：热死啦！快下雨！
师：为什么呢？
生：“现在下雨该多好啊！
师：“嘀嘀，嗒嗒”终于下雨啦，出示图片
(2) 利用图像引入法，让学生从观察入手更好地理解音乐。
(让学生一边欣赏音乐，一边看着画面听我讲解广东音乐《雨打芭蕉》)
B结合课件进行介绍广东音乐《雨打芭蕉》（5分钟）
从音乐旋律中听出稀疏的雨点打在蕉叶上的清雅之声，并随着乐曲的进行，理解了其中大雨倾盆和人们在久旱后逢雨时的欢快心情。
C知识扩展 ：
结合课件介绍广东音乐（5分钟）
结合课件介绍地方乐器（出示乐器实物）（5分钟）
（3） 播放音乐视频 （约10分钟）
欣赏我校非物质文化遗产广东音中学承传基地--李树芬纪念中学“广东音乐”少年班的演出视频，记忆广东音乐的独特风韵，增强学生对广东音乐的热爱，为承传非物质文化遗产打下一定的基础。
七、课堂小结（5分钟）