小学语文人教部编版二年级上册望庐山瀑布表格教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版二年级上册望庐山瀑布表格教学设计及反思，共2页。教案主要包含了谈话导入，听朗读，注意体会作者的思想感情，学习古诗等内容，欢迎下载使用。

单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级上册
教材版本
部编版
课题名称
《望庐山瀑布》
难点名称
体会《望庐山瀑布》诗句描写的意境及作者所表达的情感。
难点分析
从知识角度分析为什么难
知识点本身内容抽象难懂：本节课的知识属于古诗词，结构严谨，而且情景交融，学生难以理解。
从学生角度分析为什么难
二年级学生认知较少，对古诗不能很好的理解和掌握。
难点教学方法
1、利用多媒体引导朗读、创设情境、体会意境。
2、利用多媒体图片进一步了解诗中内容，为理解诗句作铺垫。
教学环节
教学过程
导入
一、谈话导入。
同学们见过瀑布吗？这节课我们学习唐代诗人李白的《望庐山瀑布》。

知识讲解
（难点突破）
二、听朗读，注意体会作者的思想感情。
三、学习古诗。
1、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”
香炉：庐山的香炉峰。 紫烟：紫色的云雾。
遥：远。 川：江河，河流。
翻译：在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。远看瀑布飞流而下,像条大河在山前高挂。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
直：垂直。 三千尺：虚数，形容极高。
疑：怀疑，以为。 九天：九重天。
翻译：飞流而下的水流，似乎有三千尺那么长。瀑布好像是银河从高 高的天空中飞落下来一样。
《望庐山瀑布》描写了什么样的景物？
《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？
四、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
（表达了诗人对庐山瀑布壮观景象的赞美之情和对大自然的热爱之情。）
课堂练习
（难点巩固）
你能说一说还有那些关于“瀑布”的诗句吗？
小结
诗人李白运用了极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，让我们开阔了视野，了解祖国山河的壮丽。