浙教版七年级下册第十四课 引人入胜的音视频教案设计

这是一份浙教版七年级下册第十四课 引人入胜的音视频教案设计，共3页。
（1）基本理解声音与视频在演示文稿中的作用及意义。
（2）通过在演示文稿内容页中插入相关视频以及在标题幻灯片中插入音乐，掌握插入并设置音频与视频的方法。
（3）通过设置视频文件的格式，学会一些简单的布局、配色方法，基本理解演示文稿中插入音视频的原则，提高音乐素养，体验创作的艺术魅力
2设计意图和课前准备
设计意图
通过演示文稿中音频、视频的应用，理解音频与视频在演示文稿中的作用和意义，掌握在幻灯片中插入音频、视频的方法，并能根据需要进行设置
课前准备：
成品及半成品：《感恩父母，拥抱亲情》。
素材准备：视频：《感恩父母》；音乐：《时间都去哪儿了》《爸妈谢谢您》，flash动画
3重点难点
重点：插入并设置音频与视频。
难点：根据演示文稿的需要设置音频与视频。
4教学过程
活动1【导入】引人入胜的音视频
师生问好
同学们对刚才的音乐一定非常熟悉，它就是王铮亮唱的《时间都去哪儿了》，这首歌让我们同学感悟到了父母对子女的爱，感受到了亲情的温暖。同样作为妈妈的我，时间去都去哪儿了呢？先和大家分享一个作品
师：点击：《感恩父母，拥抱亲情》
师：这个作品就是我双休日为女儿忙活的见证，因为她想参加朗诵比赛，实验小学每年有一个《春天诗会》的朗诵比赛，所以为她做了这么一个作品。同学们边看，边评价一下老师这个作品。
边欣赏边提问
生：举手回答
师：谢谢上面同学的评价，很给老师面子，但老师有自知之明，这个作品中还欠缺什么呢？
举手：
生:
……
师：谢谢，同学们提的建议太好了，特别是有人提到在作品中加入音乐，加入视频。因为潘老师也正有此意，但因为时间仓促，素材准备好了，却来不及添加，所以这节课老师想请我们同学帮下忙，看完作品后帮老师一下加一下音乐、视频，好不好?
活动：释放控制端
走到学生中间，
活动2【讲授】引人入胜的音视频
师：老师在同学们的桌面上已经放好了一个学生专用文件夹，请同学们先打开《课堂任务》,了解一下学习目标及课堂任务。然后打开《感恩父母》按要求做下去，不会做的话尝试着看书第63页也可以请教同学、老师、看后面提示。
活动：纸贴1引人入胜的音视频
纸贴2插入并设置音频，3插入并设置视频
布置任务一：纸贴4加入片头音乐，利用所给素材《爹妈谢谢你》
在第一张幻灯片中插入片头音乐《爸妈谢谢您》，并截取与主题相近的音乐，不要超过20秒，淡入淡出各设3秒，自动开始且循环播放。
布置任务二：纸贴5加入背景音乐，利用所给素材《时间去哪儿》并合理设置
在第二张幻灯片中加入背景音乐《时间去哪儿了》，要求跨幻灯片播放且音量适当减小，自动开始且隐藏图标。
请一位同学上台操作任务一
教师巡回指导
上面同学做好即停
调查：（举手示意）
要求大家停下来看演示效果
看完后不对的修正一下，其它同学继续做任务二
再叫一位上台
某学生上台操作：
教师巡回指导
学生做作业
上面同学做好即停
调查：（举手示意）
要求大家停下来看演示效果
光有动听的背景音乐还不够，老师还想插入一个公益视频，想请同学帮忙完成任务三
布置任务三：加入公益广告，要求点击播放
在最后一张幻灯片插入公益广告《感恩父母》，要求点击播放，外观进行个性化设置，要求设置合理、美观。
学生上台操作：
教师巡回指导
其余学生作业
一起评价修正：
展示学生成果：
活动3【活动】小结和拓展
小结：
师：同学们按老师的要求成功地完成了任务，现在请位同学来说说你这堂课有什么收获？
生：
课后拓展
同学们作品没有最好，只有更好。
我们还可以加入其它素材，例如：加入flash动画，录制下旁白听听可能会有更好的效果，
师：演示flash插入操作，旁白录制操作
活动4【作业】课后作业和结束语
在所给作品中插入flash，并合理设置。
在所给作品中加入旁白实录
欣赏《感恩父母，拥抱亲情》成品，让同学们齐声朗读，感受父母的爱。
背景音乐：爸妈谢谢您
结束语：同学们让我们在歌声中结束这堂课，让我们用歌声感谢我们的父母，让我们把父母所有的恩情都铭记于心！不会唱的话就让说声：“爸爸，妈妈，谢谢您。”