教科版四年级下册科学实验报告单

四年级下册科学实验报告单

   年    班

第    组

时间

实验类型

分组 ：（   ）                 演示 ：（   ）

实验名称

生活中的静电现象

实验器材：

塑料梳子、碎纸屑。     

猜测：

摩擦后的塑料梳子吸上了碎纸屑。 

实验过程：

1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。

2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。

观察到的现象或实验的结果：

摩擦后的塑料梳子吸上了碎纸屑。 

实验结论：

梳子摩擦后，吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了静电现象。   

评定等级：

指导教师：

四年级下册科学实验报告单

   年    班

第    组

时间

实验类型

分组 ：（   ）                 演示 ：（   ）

实验名称

点亮小灯泡

实验器材：

1段导线，1节电池，1个小灯泡。

猜测：

正确连接后可以点亮小灯泡，短路或断路会烧坏小灯泡。

实验过程：

选择连接方式使小灯泡发光。

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。

4、整理器材。

观察到的现象或实验的结果：

小灯泡被点亮了

实验结论：

正确连接后可以点亮小灯泡，短路或断路会烧坏小灯泡。

评定等级：

指导教师：

四年级下册科学实验报告单

   年    班

第    组

时间

实验类型

分组 ：（   ）                 演示 ：（   ）

实验名称：

简单电路

实验器材：

1个小灯泡，1个小灯座，2根导线，1个电池盒和1节电池。

猜测：

更多小灯泡被点亮了。

实验过程：

1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。

3、把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线。

4、画出简单的电路图。

观察到的现象或实验的结果：

小灯泡亮了。

实验结论：

小灯泡亮了。

评定等级：

指导教师：

四年级下册科学实验报告单

   年    班

第    组

时间

实验类型

分组 ：（   ）                 演示 ：（   ）

实验名称：

做个电路检测器

实验器材：

1个电池盒、1节电池、3根导线、1个小灯泡、1个小灯座。

猜测：

做好的电路检测器连接到没有故障的地方，小灯泡就亮，连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。

实验过程：

1、将电池安装在连有两根导线的电池盒里，其中一根导线连接到按有小灯泡的灯座上，另一根导线的一端作为检测端。

2、将第三根导线的一端连接在灯座上，另一端作为检测端。

观察到的现象或实验的结果：

在检测电路中，有时小灯泡亮，有时小灯泡不亮。                                               

实验结论：

做好的电路检测器连接到没有故障的地方，小灯泡就亮，连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。

评定等级：

指导教师：

四年级下册科学实验报告单

   年    班

第    组

时间

实验类型

分组 ：（   ）                 演示 ：（   ）

实验名称：

检测身边的物体是否导电

实验器材：

1个“电路检测器”、橡皮檫、小刀、纸板、回形针、钥匙、塑料尺。

猜测：

“电路检测器”接触一些东西时，小灯泡有时亮，有时不亮。

实验过程：

1、使电路检测器的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。2、用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。

3、用两个检测头接触其他物品的两端，观察小灯泡是否发光。

4，将检测时小灯泡亮或不亮的情况记录下来。

观察到的现象或实验的结果：

小灯泡有时亮，有时不亮。                                                

实验结论：

能使小灯泡亮的物体是导体，小灯泡不亮的是绝缘体。

评定等级：

指导教师：

四年级下册科学实验报告单

   年    班

第    组

时间

实验类型

分组 ：（   ）                 演示 ：（   ）

实验名称：

做个小开关

实验器材：

 1枚回形针、1快小木板、2颗图钉、3根导线、1个电池盒、1个小灯泡、1节电池、1个小灯座。

猜测：

制作的小开关可以控制小灯泡的亮灭。

实验过程：

1、把回形针展开。

2、用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木板上的一端。

3、用第二个图钉把第二根导线一起固定在木板的另一端。

4、将制作好的回形针开关安装到一个简单的电路中。

5、打开、关闭回形针开关，观察小灯泡的亮灭情况。

观察到的现象或实验的结果：

合上开关，小灯泡亮，打开开关，小灯泡不亮。                                                                                                                                               

实验结论：

制作的小开关可以控制小灯泡的亮灭。

评定等级：

指导教师：

四年级下册科学实验报告单

   年    班

第    组

时间

实验类型

分组 ：（   ）                 演示 ：（   ）

实验名称

观察一朵油菜花

实验器材：

油菜花1朵、镊子1个、放大镜1个、白纸1小张。

猜测：

油菜花是有不同部分组成的，各部分的数量可能不一样。

实验过程：

1、用放大镜观察1朵油菜花。

2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部，并填写观察记录表。

3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。

观察到的现象或实验的结果：

油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量不同。                                                                                   

实验结论：

油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量不同。  

评定等级：

指导教师：

四年级下册科学实验报告单

   年    班

第    组

时间

实验类型

分组 ：（   ）                 演示 ：（   ）

实验名称

蚕豆种子的内部结构

实验器材：

镊子、小刀、放大镜、不同发芽阶段的蚕豆种子。

猜测：

蚕豆种子是由种皮和胚构成的，胚包括胚根，胚芽和子叶。

实验过程：

1、取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形。

2、用解剖针小心挑破蚕豆种皮，剥掉种皮，观察胚。首先看到的是子叶，数一数有几片。分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根的位置。

3、根据我们的观察，说说种子各部分的作用。

观察到的现象或实验的结果：

蚕豆种子是由种皮和胚构成的，胚包括胚根，胚芽和子叶。

实验结论：

蚕豆种子是由种皮和胚构成的，胚包括胚根，胚芽和子叶。

评定等级：

指导教师：

四年级下册科学实验报告单

   年    班

第    组

时间

实验类型

分组 ：（   ）                 演示 ：（   ）

实验名称

观察油菜花的果实和种子

实验器材：

花朵、油菜（或白菜）果实、放大镜、镊子等。

猜测：

油菜花的雄蕊和雌蕊是不一样的。

实验过程：

雄蕊               雌蕊

1、观察花的雄蕊，用放大镜观察雄蕊的各部分。

2、观察花的雌蕊，用放大镜观察雌蕊的各部分。

3、把花药上的花粉抖落在白纸上观察。

4、用手指轻触柱头，观察柱头的粘性。

5、把柱头轻触纸上的花粉。

观察到的现象或实验的结果：

1、认识到花的雌蕊的柱头上粘性很大，很容易就粘上花粉。

2、植物开花后，只有传粉后花才能发育成果实和种子。

实验结论：

1、认识到花的雌蕊的柱头上粘性很大，很容易就粘上花粉。

2、植物开花后，只有传粉后花才能发育成果实和种子。

评定等级：

指导教师：

四年级下册科学实验报告单

   年    班

第    组

时间

实验类型

分组 ：（   ）                 演示 ：（   ）

实验名称：

          哪一块面包上的霉菌生长得快     

实验器材：

面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单。  

猜测：

面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的环境和条件。

实验过程：

1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。

2、分组实验:第一组:让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎紧口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎紧口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。隔一天观察一次，做好记录。                                                                                                                             

观察到的现象或实验的结果：

保持干燥的面包没有长霉菌，滴有水的面包长有霉菌，冰箱里的面包没有长霉菌，温度较高的面包长霉菌了。

实验结论：

霉菌的生长需要适宜的环境和条件。                                                    

评定等级：

指导教师：

四年级下册科学实验报告单

   年    班

第    组

时间

实验类型

分组 ：（   ）                 演示 ：（   ）

实验名称

    比较几种食品的保质期  

实验器材：

学生自带各种食物包装。

猜测：

观察食品包装袋上的信息，知道我们可以从食品包装袋上获取很多有关食物的信息，根据食保质期、配料表等信息，正确选择适合的食品。

实验过程：

1、观察分析保质期长短与食品的关系。
2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。3、看食品的用料是否影响保质期。
4、做好记录，整理器材。

观察到的现象或实验的结果：

保质期长短与包装方法、保存方法和食品用料有关系。

实验结论：

保质期长短与包装方法、保存方法和食品用料有关系。                                                 

评定等级：

指导教师：