初中语文人教部编版七年级下册19* 一棵小桃树学案设计

这是一份初中语文人教部编版七年级下册19* 一棵小桃树学案设计，共4页。学案主要包含了考点解读9，考点解读7等内容，欢迎下载使用。

基础积累
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.忏悔(qiān) 褪尽(tuì) 灼灼(zhuó)
B.单薄(bó) 服侍(sì) 幼稚(zhì)
C.颤抖(chàn) 执着(zhuó) 刹那(chà)
D.挣扎(zhá) 一摞(luò) 马嵬坡(ɡuǐ)
2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A.矜持 恍然 淅淅沥沥
B.猥锁 魂魄 轰轰烈烈
C.混乱 赤裸 垂垂慕老
D.哆嗦 缈小 身飘异乡
3.下列句中加点词语运用不当的一项是( )
A.父爱的伟大并不总是表现为轰轰烈烈、惊天动地，更多的是在日复一日、任劳任怨的岁月里，是在平平凡凡、点点滴滴的琐事中..
B.深夜的树林里一片沉寂，只有不时从林子里传来的几声时隐时现令人心里发毛的鸟叫声..
C.大力士比赛中，几个血气方刚的小伙子居然把公车拉动了，在场民众无不鼓掌叫好..
D.她先是死了丈夫，儿子又不明原因卧病在床，祸不单行，只好到处打零工过活..
4.下列描写小桃树的语句中，没有运用拟人修辞手法的一项是( )
A.纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿..
B.它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了..
C.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的..
D.可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的..
5.请指出下列各句分别运用了什么表达方式..(填字母序号)
A.记叙 B.描写 C.抒情 D.议论
(1)可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般万般地无奈何..( )
(2)它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐..( )
(3)我心里稍稍有些安慰了..啊，小桃树啊！我该怎么感激你？( )
(4)好多年前的秋天了，我们还是孩子..奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子..( )
课内阅读
阅读课文，完成后面的题目..
6.课文哪一部分运用了插叙的手法？插叙了什么内容？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析..
(1)人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢..
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光..
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8.文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9.作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文义简要回答..
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
语言运用
10.(2016·南京中考)按要求修改下面习作..
留点时间来“浪费”
学业重要，分秒必争..然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？(甲)因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好..
就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球①，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线..尽管姿势很酷，进球却总与我无缘..(乙)③因为打篮球，使我身心愉悦..把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！
留点时间来“浪费”..④但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐..
(1)第①处标点有误，应改为：________..
(2)第②处动词使用不当，应改为：________..
(3)第③句有语病，应改为：____________________________..
(4)第④句位置不当，应放在________(甲、乙)处..
拓展阅读
三角梅
刘成章
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅..我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见..
②不料遇到了令人非常沮丧的事情..栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似地趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了..
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化..
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子..和老伴感伤地想，它总有一天会死去的，但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼..
⑤去年是栽下它的第四个年头了..春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有..和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备..我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水，我的女儿和女婿，也是这样的观点..至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快..
⑥然而，事情却出现了意想不到的变化..就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝，我们高兴极了..可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了..好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长..它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看，这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处..它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了..
⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花..它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高..我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴..老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩..
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音..太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去..
⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
(选自《光明日报》，有删改)
11.在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理..
12.请从修辞角度，赏析文章第⑧段中画线的句子..(答题思路参考【考点解读9】)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是( )
A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放的生长经历..
B.第①段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花..
C.第④段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比..
D.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式..
14.文章第⑨段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹..请简要分析这一段在全文中的作用..(答题思路参考【考点解读7】)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
生长
阶段
第一年
第二年
第三年
第四年
生长
状态
①
②
③
由毫无生机到开始抽枝，生长，开花