部编版三年级语文上册期末测试卷(6)

这是一份部编版三年级语文上册期末测试卷(6)，共8页。
【时间：70分钟 满分：100分】
一、【考点】看拼音写词语
1． 看拼音，写词语。
liè rén mǎ yǐ dǒu dòng míng jià
yǎn zòu róu ruǎn chén zhòng chì bǎng
二、【考点】字形
2． 下列选项中没有错别字的一组是（ ）
A．文静 谷粒 脚落 目瞪口呆 B．严寒 轮留 持久 争分夺秒
C．庭院 热烈 郊外 欢蹦乱跳 D．平息 放弃 肯定 耳闻目赌
三、【考点】字义
3． 用音序查字法查下列字，音序错误的是（ ）
A．壁(B) B．倒(D) C．抓(Zh) D．叽(J)
四、【考点】词形词义
4． 写出下列近义词。
温暖（ ） 立刻（ ） 宽裕（ ）
终于（ ） 热烈（ ） 歧视（ ）
五、【考点】词汇运用
5． 下面词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．一只翠鸟 衔着小鱼 悄悄地停住 B．一条小船 冲进水里 狭长的叶子
C．一片草地 披着蓑衣 使劲地吹气 D．一对翅膀 吹着哈欠 漂亮的鹦鹉
六、【考点】修辞排序
6． 与“动物是大自然的歌手”修辞手法相同的一项是（ ）
A．我好像在哪儿见过这种鸟。
B．刺猬是一种可爱的小动物。
C．枣树上一颗颗红枣如同无数颗飘香的玛瑙。
七、【考点】关联衔接
7． 下列划线的关联词使用错误的一项是（ ）
A.小红一边唱歌，一边跳舞。
B.不管风浪再大，我都要把你送过河去。
C.因为困难重重，所以我们能克服。
八、【考点】句式转换
8． 按要求写句子
（1）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用划线词写句子）
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（2）它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（用划线词写句子）
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（3）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
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（4）修改病句。
草地上盛开着各种颜色的红花。
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九、【考点】日积月累
9． 下列说法有误的一项是（ ）
A．细致的观察可以让我们对所观察的事物有更深的了解。
B．观察时要注意事物的变化，要把自己观察到的内容随时记下来。
C．观察的内容必须是自己熟悉的，不熟悉的内容不要观察。
D．观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。
十、【考点】课文综合
10．下面说法有误的一项是（ ）
A．《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是钱塘湖。
B．“天门中断楚江开”这句诗的作者是唐代诗人李白。
C．“白银盘里一青螺”这句诗运用了比喻的修辞手法，“白银盘”指洞庭湖，“青螺”指君山。
D．《望洞庭》写的是秋夜洞庭湖湖光山色与月色互相辉映的美景。
十一、【考点】片段赏析
11．阅读课文《花的学校》片段，回答问题。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
（1）写出下列词语的近义词。
如果——________ 突然——________
（2）“他们关了门做功课。”这里的“他们”指的是谁？
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（3）作者觉得这些花朵在哪里上学？你的想法呢？
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十二、【考点】课外阅读
12．阅读短文，完成练习。
走路的秘密
吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。
我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。
有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”
有的说：“才不呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。”
……
大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。
第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看了半大，眼都看花了，也没有看出究竟。怎么办呢？ 唉 要是有脚印就好了 不知谁轻轻地说了一句这句话提醒了我，我找来了红墨（mò）水，提起蚂蚁蘸（zhàn)上墨水，然后把它放回到白纸上。我们注视着蚂蚁，它们在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们一时也想不出什么更好的办法。
突然，我发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，我们仔细观察，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。
这，就是蚂蚁走路的秘密。
（1）给文中画线的句子加上合适的标点符号。
（2）从文中找到表示“看”这个意思的词语，写在横线上。
看、瞪、________、________、________
（3）我们在研究蚂蚁走路的秘密时，先把蚂蚁________，再________，最后借助________才知道了蚂蚁走路的秘密。
（4）“几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。”从带点的词语可以看出________
十三、【考点】习作表达
13．习作。
在日常生活中,我们一定观察过不少身边的事物，有许多新的发现。试着把我们最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。题目自拟，字数不限。
（参考答案）
一、【考点】看拼音写词语
1． 猎人；蚂蚁；抖动；鸣叫；演奏；柔软；沉重 ；翅膀
二、【考点】字形
2． C
三、【考点】字义
3． C
四、【考点】词形词义
4． 温和 马上 富有 最终 热闹 鄙视
五、【考点】词汇运用
5． D
六、【考点】修辞排序
6． C
七、【考点】关联衔接
7． C
八、【考点】句式转换
8． 孩子是父母的希望，也是祖国的希望。 些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳。 森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 草地上盛开着各种颜色的花。
九、【考点】日积月累
9． C
十、【考点】课文综合
10．A
十一、【考点】片段赏析
11．（1）假如；忽然
（2）那些花朵。
（3）在地下的学校里上学。我觉得他们在草地里上学。
十二、【考点】课外阅读
12．（1）“， 。” 。
（2）盯；注视；观察
（3）放在白纸上；提起蚂蚁蘸上墨水；放大镜
（4）大伙儿都很好奇，都想尽快知道蚂蚁是怎样走路的。
十三、【考点】习作表达
13．范文
有趣的小金鱼
我家养了一条小金鱼，它是我的好朋友。
小金鱼两只鼓鼓的眼睛总是警觉地注视着周围的一切；一张小巧玲珑的嘴巴一张一合的，时不时顽皮地吐出几个小泡泡。最引人注目的还要数它的尾巴哩！那条红红的尾巴在水中一摇一摆，荡起一圈圈水波，就像是一个小公主在翩翩起舞。
我的小金鱼可贪吃了。每天早晨，只要我拎起那个装满红绿两色鱼食的袋子时，它仿佛就明白要开饭了，便迅速在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我饿了，我饿了！”我用手一捻，刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛张嘴一吸，将食物倏地吞进肚里。但也有时候它或许是没看见，即便我将鱼食扔在水里，它还是无动于衷，这时我便伸出右手食指不断上下打手势。它好像还真能破译我的手势，立刻浮上来准备开饭。
有时候我跟它玩，把鼻子顶在金鱼缸上向里看。金鱼一边游，一边嘴巴一张一张地喝水，我的嘴也不由得一张一张地学它喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦！有时候我还逗得它从鱼缸一边游到另一边，几个回合下来，累得它一动不动地盯着我，好像在说：“你也太坏了！”这时我会被它逗得哈哈大笑。我在鱼缸里放了个红色的小球，我不跟它玩的时候，它就自己顶着小球到处游，从这边游到那边，一会儿也不闲着。
这就是我的小金鱼，它是我的好朋友。