寒假作业——部编版语文六年级上册作业（十六）（含答案）

这是一份寒假作业——部编版语文六年级上册作业（十六）（含答案），共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（ ）
A．银装 缀（zuì）满 窥（kuì）着
B．轻灵 浑浊（zhuó） 笨拙（zhuō）
C．莹白 参差（cēn cī） 惹（rě）人喜爱
D．花苞 衣襟（jīn） 愁怨（chóu yuàn）
2．下列说法不正确的一项是（ ）
A．鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
B．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”出自于鲁迅名言。
C．课文《少年闰土》节选自鲁迅的作品《故乡》。
D．课文《少年闰土》是用文章中主要人物作题目的。
3．下列词语中字形不完全正确的一项是（ ）
A．疙瘩 颓然 能原 跺脚
B．起源 氧气 昼夜 观测
C．抵御 磁场 抽屉 疲倦
D．冰棍 神秘 拍摄 考察
4．“基”的本义是墙基，下列字中与“基”形旁相同的是（ ）
A．麒B．祺C．箕D．堲
二、填空题
5．填上合适的关联词语。
（1）天上（_______）富丽堂皇，（_______）没有自由。
（2）（_______）天上没有什么好，你（_______）不要回去了。
（3）（_______）小红坚持天天写日记，（_______）她的作文总有新鲜的内容。
6．读拼音，写词语。
傍晚，天空出现了一片huǒ yàn（_________）一般的火烧云，把在河水中dàng yàng（__________）的píng zǎ（_________）都染红了，正当我níng shì（_________）那片火红的河水时，火红的颜色dǒu rán（_________）消失了，河水变得chéng bì（_________）。
7．根据音节写同音字。
zhèng （_______）重 （_______）式 （_______）钱
jiǎn （_______）直 （_______）起 （_______）朴
hè 显（_______） 恐（_______） 唱（________）
8．比一比，再组词。
综（__________） 澄（__________） 凝（__________） 焰（__________）
棕（__________） 橙（__________） 疑（__________） 掐（__________）
三、现代文阅读
阅读《草原》选段，完成练习。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像 。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
9．这段话主要描写了_________、________等景物，表现了草原“________”（用文中一个词语概括）的特点。
10．“羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来”，像什么呢？根据原文内容填写在语段中的横线上。请你想象一下：羊群在草原上活动，还像什么呢？试着写下来。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，像 。
阅读课内片段，完成练习。
①整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。
②后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
11．在第①段中，找出描写“点“的部分，并找出描写“面“的部分，并说一说这样写的作用。
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12．文中加点的“火光”指的是________。此处的火光与天安门前璀璨的灯光、书上插图中的灯光有什么联系？
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13．如今在灯光下学习的你，想对郝副营长说些什么呢？
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四、书面表达
14．表达与交流
习作二选一。
题目一：中国传统艺术源远流长，精彩纷呈，书法、舞蹈、剪纸、国画、瓷器、刺绣、建筑等，无不以自己鲜明的民族特色和独特的美而蜚声中外。请选择一项你熟悉的传统艺术，运用学过的说明方法把它介绍给大家，要突出这项艺术的特点，题目自拟，字数450以上。
题目二：俗话说：天生我材必有用。相信每个人在某一方面都是高手，或是诗词小达人，或是运动小健将，或是出色小厨师……请以“我是 ”为题，展示自己的绝招吧，要求内容具体，重点突出，字数450以上。
参考答案
1．A
2．B
3．A
4．D
5．虽然 但是 既然 就 因为 所以
6．火焰 荡漾 萍藻 凝视 陡然 澄碧
7．郑 正 挣 简 捡 俭 赫 吓 和
8．综合 澄清 凝视 火焰 棕色 橙色 疑惑 掐算
9．小丘 羊群 一碧千里
10．给无边的绿毯绣上了白色的大花。白云在绿色的画布上飘来飘去。
11．点：突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。
面：整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。
这样点面结合的写法，充分地体现了郝副营长自我牺牲的精神。
12．点燃的书发出的光亮 郝副营长为下一代能够在灯光下学习，点燃书发出火光，使战斗取得了胜利，自己却牺牲了。正是千千万万个像郝副营长一样的革命先辈，用生命换来了今日天安门广场的华灯璀璨。
13．郝副营长，您的愿望已经实现了，现在我的家乡每到晚上灯火辉煌。感谢您的付出，我一定会珍惜现在的幸福生活，努力学习，长大后报效祖国。
14． 我是吟诵小达人
一年前，我的语文老师刘老师带我走进了一个学习的新天地——古诗吟诵，从此给我的生活带来了很大的影响和改变。第一次听刘老师吟诵时我很好奇，心想：古诗还能唱出来？真有趣！后来才知道，吟诵是汉诗文的传统读法，100年前所有的中国读书人都是吟诵的。
带着好奇心和新鲜感，我走进了吟诵之旅。吟诵的声音很好听，有平声、仄声和入声。平声高，仄声低，入短韵长。如果将仄声吟长，听起来就有点别扭了。刚开始刘老师每天把吟诵录音发到学习群，我听熟了再发上去。第一次吟诵时感觉这很难，吟的不太好，后来慢慢的我就掌握了吟诵的方法和技巧。很快我的吟诵得到了大家的认可，从此我变成了我们班的“吟诵小达人”。就是这个称号，让我找到了自己的闪光点，也让我变得更加自信。
吟诵给了我更多的锻炼机会。我们跟着刘老师参加了许多活动：榆林新华书店“朗读者”活动；“百师万人共吟小学古诗词”大型公益活动；第一小学“吟诵之美社团”庆六一演出；2018“香港耀华文化公益诵读”活动；“相约镇北台激情吟诗文”活动；“陕西汉吟堂榆林分堂雅集”活动；拍摄了本班的微电影《诗经。秦风。蒹葭》。通过这一个又一个活动，让我在无形之中学会了更多古诗词以及《诗经》、《声律启蒙》、《道德经》……我用吟诵的方式走进了更广阔的古诗词文化。
吟诵不仅改变了我，也改变了我身边的人。我的妈妈现在每天都跟我一起学习吟诵，还和我一起参加吟诵活动，吟诵让我的妈妈越来越博学，越来越优雅。吟诵也影响了我五岁的妹妹，她不用刻意去学，光是每天听着我吟就学会了，现在每天也是吟诵古诗朗朗上口。爸爸为了支持我妈妈吟诵，还可以送给妈妈《道德经》、《纳兰词》等书籍呢。
这就是我——“吟诵小达人”和吟诵的故事。吟诵令我更加自信；吟诵让我学会古诗词；吟诵使我家书香满屋；吟诵助我走进中华传统文化。我爱吟诵，我爱中华！