2020-2021学年第8课 虚拟旅游教案

这是一份2020-2021学年第8课 虚拟旅游教案，共2页。

1.通过景点图片的搜集，掌握搜索引擎的图片搜索功能。
2.通过游览三维仿真景点，体验虚拟现实的优势，了解简单的虚拟现实技术。
3.通过图片的下载保存，培养素材搜集的意识与规范。
2学情分析
四年级学生对于网络已经不再陌生他们有了三年级和四年级上半学期的学习对网络已经有了相当深入的了解而且在这册课文的第一单元《遨游网络》中已经对搜索引擎有了相当充分的了解。
3重点难点
重点：搜索引擎的图片搜索功能。
难点：根据主题，利用搜索引擎寻找合适的图片
4教学过程
活动1【导入】虚拟旅游情境、激趣导入
同学们，老师“五一”长假时去了桂林旅游，还“拍”下了桂林山水美丽的风光。但是，老师这趟桂林之旅，没有受到长途奔波的劳累，只是在家里，动动我的手指头。有谁能猜到，这是怎么回事？
生:开始有点疑惑，但是由于已经有上网经历，没过多久，一些同学就想到了，而且表现非常兴奋，原来上网除了搜索信息，还可以旅游。
活动2【讲授】重视情感引导、任务导学
1、平常我们出去旅游，要去订车票、机票，因为汽车、飞机等这些交通工具可以把我们带到我们要去的地方。现在我们上网旅游了，那么带我们到达旅游地的交通工具又是什么呢？
2、baidu.cm就是我们上网旅游的交通工具。要成功踏上旅游之路，同学们可要先考到这个交通工具的驾照才行。老师给每个旅游团准备了考驾照的速成教程(图片引导)，帮助你到达心中向往的风景名胜。
3、在出发前，老师要看看你们是否真的能够驾驶搜索网站这个交通工具，去你想去的旅游胜地，可千万不能在网上浩瀚的信息海洋中迷失方向啊。
4、你们都是这么想的吗？好，老师就相信你们，出发吧！
5、平常旅游，我们沿途看到了好风景，就会拿起手中的相机拍摄下来。可是网上旅游时，我们又如何把网上的美丽风光拍摄下来，保存在自己的电脑上呢？
6、让我们拿起手中的“相机”把他们拍下来。这里老师也给每位同学准备了学会网上“摄影”的参考。老师要看哪一组旅游团能够最快、最多、最美地拍摄到旅游地的美丽图片，这一组就得到最佳旅游团称号。
把网上的美丽风景图“拍”下来
（1）选取镜头（选中旅游地风光中你最喜欢的一幅图片）
（2）拉近镜头（双击图片打开，使小图变大图）
（3）按下快门：A、在图片上面单击右键，
B、选择图片另存为，
C、在跳出的对话框里找到自己建立的文件夹“旅游风光”，并双击打开
D、单击确定
（4）到自己的文件夹下看看，是否有了刚才的图片，如果有了，恭喜你，已经掌握了“摄影”本领。
老师在网上找到一个很有特点的古迹图片，却不知道叫什么名字，在什么地方，怎样才能获得更多关于它的信息呢？我们可以用用百度的“识图”，它能“以图搜图”。教师演示操作。
这个“以图搜图”功能你还想到有什么作用。
7、同学们，接下来我们一起来感受一种能让我们身临其境般风光——三维全景
（1）、2010年在上海举办了世博会，有没有同学去参观的?有不少同学肯定因为没能去现场参加而遗憾，但是不要紧，现在我们可以借助三维全景技术，让我们身临其境地欣赏景点风光。
（2）、打开“网上世博会”网站：http。
（3）、在想欣赏的“片区”“展馆”上单击，即可进入参观。
（4）同学们，怎样才能在浏览时进退自如呢？自学“教你一招”。
活动3【作业】小结回顾，交流收获
请同学们一起回顾，这节课我们有那些收获，同时提出希望。