部编人教版三年级下册语文类文阅读設計课时训练-24火烧云（含答案）教案

这是一份部编人教版三年级下册语文类文阅读設計课时训练-24火烧云（含答案）教案，共3页。教案主要包含了二 三 例等内容，欢迎下载使用。
天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色.渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样.接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色.这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩.啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来.
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测.
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了.霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了.真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
1.用“ ”画出短文中描写颜色的词语.
2.朝霞和日出的顺序是（ ）.
A.先出现朝霞，红日才慢慢升起 B.红日出来以后才有朝霞
3.短文中第 自然段是写朝霞的，第 自然段是写日出的.我更喜欢第 自然段，因为 .
4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（ ）
A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色.
B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点.短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要.
1.画出：鱼肚白 淡红色 红晕 深红 金黄 绚烂
2.A
3.一、二 三 例：二 这段生动地描写了朝霞颜色的变化
4.B
夏 天 的 云
云，是变幻莫测的.夏天的云，最为迷人.
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊.几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友.
黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色.啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了.哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来.大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色.
暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞.顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了.忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下.过了一会，来了一场倾盆大雨.美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！
不久，天上又出现了迷人的白云.夏天的云变化多端，颜色各异.我爱夏天的云！
1.画曲线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？

2.短文描写了哪几种云？

3.画横线的句子表现了云（ ）的特点.
A.形状多 B.变化快 C.颜色多
4.短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段.
5.全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？

1.句子①是比喻句，把云比成了小山羊.
2.短文描写了早晨的浮云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云三种云.
3.B
4.第一自然段后面画“//”，第四自然段后面画“//”，第五自然段后面画“//”.
5.全文突出了云变化多端的特点，表现了作者对夏天的云的喜爱之情.