人教版一年级数学上册教学教案第2课时 练习课1
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第8单元 20以内的进位加法第2课时 练习课【教学内容】：练习二十第4、5题【练习目标】：1.巩固用“凑十法”计算9加几的计算方法，使学生较熟练计算9加几的口算题..2.通过不同形式的练习培养学生的计算能力..3.初步渗透函数思想..培养学生的观察能力和分析能力..【教学重点】：能选用自己较熟练的计算方法口算9加几的进位加法..【教学难点】：初步渗透函数思想..培养学生的观察能力和分析能力..【教具准备】：口算卡片..【教学过程】：一、基本训练..1.口算，并说说上下两题之间有什么关系？ 9+1+5 9+1+4 9+1+8 9+6 9+5 9+92.指名说说在计算“9+6”、“9+5”、“9+9”这三题时怎样想？3.出示口算卡片..(1)开火车口算：9-2= 9+6= 9+10= 9+2= 7-5= 9+9= 10-5= 9-5= 9-6= 9+4= 9+8= 9+0=(2)指名口算：4+5+3= 6+3-2= 9-2+4= 9-4+3= 10-l+5= 2+7+9=(3)做游戏：找朋友..教师把9加几的算式卡片和10～18的数字卡片发给学生..一位学生拿着卡片“9+2”走上讲台说：“我的朋友在哪里？”另一位同学拿着数字卡片“11”也走上讲台说：“你的朋友在这里..”大家齐读：9+2=11..二、指导练习1.练习二十第5题..2.练习二十第4题..看图填算式..这是一道开放性题，题中给出蜜蜂采花蜜的情景图，图下是□+□＝□，没有提出要计算的问题..学生可以根据图意计算“有多少只蜜蜂”，也可以根据图意计算“有多少朵鲜花”..三、课堂总结师：今天我们又复习了9加几的计算，还复习了应用题和填括号里的计算题，大家都学得不错，希望课后同学们还要多练习，尽快提高计算速度..【板书设计】： 9加几【作业设计】：【课后反思】：
