二年级下册第七单元 用心来设计第19课 信封玩偶会说话教案

这是一份二年级下册第七单元 用心来设计第19课 信封玩偶会说话教案，共3页。教案主要包含了课题导入，巧做储蓄罐，讲授新课，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
巧做储蓄罐
第1课时
教 具
课件
教学
目标
1、让学生了解卡通储蓄罐的结构特点与制作要领。
2、收集并利用各种废旧的纸杯纸盒做储蓄罐箱体，培养学生创新。
3、使学生懂得变废为宝、勤俭节约的道理，培养学生之间的团结协作精神，体验设计的快乐。
重点
本课重点是储钱罐样式设计。

难点
本课的难点完成储蓄罐的设计制作。储蓄罐的构思设计，不同材料的选材利用。
教 学 流 程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情导趣
探究创作
感受交流
一、课题导入：
1、直观导入：出示几种储蓄罐，其中有储蓄罐的实物和手工制作的作品，吸引学生的兴趣。
提问：储蓄罐有什么用途？
利用示范作品， 教师出示一个储蓄罐实物，学生观察分析储蓄罐结构（由投币口、罐身、出币口组成）,引导学生边欣赏边去研究这些储蓄罐是怎么做出来的。
2、导入新课：
今天，我们在一起学习教材的第七课《巧做储蓄罐》。
3、出示课题：
七、巧做储蓄罐
4、教学目标：
学习利用各种废旧材料和材质制作储蓄罐，明白如何“变废为宝”。
二、讲授新课：
1、欣赏教学课件，了解生活中变废为宝的实例。
2、展示几件手工储蓄罐的造型，分析作品的制作过程和方法。 让学生仔细地研究一下，然后发表各自的见解。教师再小结。 制作过程：
（1）、制作罐体 （2）、装饰罐体 （3）、美化完成
3、教师示范几种制作方法：卷，折，剪，贴等技法，结合实例。
4、提出本节课的制作要求。 （1）、完成一件储蓄罐的制作。 （2）、充分利用自己的材料。 （3）、懂得变废为宝，巧妙设计。
5学生边传看边思考：
这些储蓄罐是用什么材料做的？ 运用了什么方法？
分别是什么形体？生活中有哪些物品是这种形体？
6欣赏手工储蓄罐图片。请同学们说一说自己想做一个什么样的储蓄罐？
学生作业：
作业要求
（1） 巧妙利用自己手中瓶子或盒子的形状，联想生活中的物品，创作出独特的储蓄罐。
（2） 要有自己的创意，不能一味地临摹。
（3） 小心使用剪刀，注意桌面及地面卫生。
1、学生们开始分小组，进行创作。
2、教师巡视辅导学生的制作，帮助有困难的学生完成作品。
3、好的创作可以随时进行展示，让同学们有个借鉴。
四、课堂总结：
1、以小组为单位，将完成的作品放在一起，交流欣赏并谈谈观后感。 2、教师进行课堂总结，鼓励大胆进行制作的学生。
总结：教师总结：储蓄是一个好习惯，攒下来的钱可以帮我们解决燃眉之急，还可以帮助别人。有很多和你们年龄差不多的孩子因为没有钱而没法上学、不能治病，我们可以把攒下来的钱拿出一部分捐给他们，帮助他们渡过难关。 还有，希望同学们在以后的人生路上能够不断储蓄自己，丰富自己的头脑，收获一个更美好的人生！
反思：在本课中很考验学生的动手能力，所以教师在示范和讲解时候应该详细的指导学生完成作业，对于部分动手能力差的学生适当降低难度，防止打击学生自信心。
培养学生平时养成积蓄的习惯
提高学生创新能力和动手能力，体验愉悦和成就感，激发学生想象力，提 高创作兴趣。
培养学生创造力、动手能力，发挥学生自评互评的作用。
教师评价总结
板书
设计

巧做储蓄罐
材料 样式 颜色