小学美术冀美版三年级上册14.假如我变小教案设计

这是一份小学美术冀美版三年级上册14.假如我变小教案设计，共3页。教案主要包含了基本信息，教学目标，学习者分析，教学重难点分析及解决措施，教学设计，教学流程图等内容，欢迎下载使用。

一、基本信息
课名
假如我变小
教师姓名

学科（版本）
美术（河北美术出版社）
章节
学时
1
年级
三年级
二、教学目标
1.理解大与小的对比关机关系，了解参照物在大小对比关系中祈祷的重要作用
2.大胆想象，巧妙构思，用故事性用语言表达丰富的幻想世界
3、养成从不同角度观察和思考问题的态度，体会生活的乐趣
三、学习者分析
三年级学生想象力丰富，思维活跃，喜欢表现
这一年龄阶段的学生已经具备了一定的绘画表现能力
我校长期展开模块教学与丰富的社团课程，学生知识丰富，对现代教学工具熟悉
四、教学重难点分析及解决措施
重点：了解大与小的对比关系
通过欣赏图片中鱼大小的变化，感受大小的对比，利用游戏找一找进行自主探究，互助纠错来突破教学重点
难点：如何利用合适的参照物表达大于小的对比
通过游戏为小男孩实现变小愿望，学生大胆尝试，说出想法，出现问题互助解决来完成难点突破
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
激趣导入
吸引学生注意力，引出课题，同时营造出变小之旅闯关游戏的情境
观看视频邋遢大王片段，请同学回答视频中的问题，“鸟怎么变大了？”从而引出课题《假如我变小》，顺势出示变小之旅闯关示意图
观看视频
回答问题
感受情境
播放视频：吸引学生注意力，激发兴趣
播放图片：通过图片营造学习情境
教授新知
完成教学目标，突破教学重难点
猜一猜：通过图片中鱼大还是小的观察与讨论，总结大小是通过对比产生的
找一找：小游戏找一找请同学将图片中合适的参照物拖到相应的位置
看一看：欣赏图说出图片中的大与小，找出参照物
说一说;学生讨论分享假如自己变小后会有什么样的奇遇
1、学生看图回答问题
学生参与游戏，进行人机互动，讨论找寻答案
看图回答问题，思考中得到新知
4、学生开拓思路进行讨论，学生交流分享感受
运用媒体播放图片，进行欣赏，利用白板做到人机互动从而调动学生热情，人机互动也是一个学生自主探究的过程
绘画作业
尝试利用大与小的对比画出作品
布置任务，进行创作
教师指导
学生绘画
展台进行作品展示
激情评价
说出绘画构思，相互点评中体验乐趣
展示作品，师评，自评，互评
学生自评互评
学生通过多媒体欣赏当堂作品
六、教学流程图