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山西省襄汾县部分学校2021-2022学年九年级上学期期末化学试题（word版 含答案）
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这是一份山西省襄汾县部分学校2021-2022学年九年级上学期期末化学试题（word版 含答案），共7页。试卷主要包含了学习化学要科学使用化学符号等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷共6页，满分70分，考试时间70分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
可能用到的相对原子质量：O-16 H-1 C-12 Ca-40 CI-35.5
一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。）
1.2021年世界环境日中国主题是：人与自然和谐共生。下列做法中，不符合该主题的是
A.植树造林 B.倡导绿色出行 C.合理使用化肥和农药 D.露天烧烤
2.化学知识可以解释许多生活现象。下列爆炸或炸裂是由化学变化引起的是
A.夏天汽车爆胎 B.玻璃骤冷炸裂 C.管道煤气爆炸 D.气球充气爆炸
3.物质的性质决定了物质的用途。下列说法不正确的是
A.冰箱门吸利用了磁铁的磁性 B.导线用铜制造是利用了铜的导热性
C.撑竽跳高利用了撑竿的弹性 D.不锈钢制作餐具利用了它的抗腐蚀性
4.学习化学要科学使用化学符号。下列叙述正确的是
A.N2表示两个氮原子 B.H2O2中氧元素的化合价是-1价
C.2Fe2+表示两个铁离子 D.氯化钙（CaCl2）中含有2个C1元素样
5.传统中药“金银花”的有效成分中含有一种名为绿原酸（C16H18O9）的物质。下列说法正确的是
A.绿原酸由三种元素组成
B.绿原酸的相对分子质量为35g
C.绿原酸中氢元素的质量分数最大
D.绿原酸由16个碳原子、18个氢原子和9个氧原子构成
6.下图是某同学探究分子性质的改进实验。在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将浓氨水滴入微型化学仪器T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，一会儿就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关说法错误的是
A.一段时间后bc段纱布条也会慢慢变红
B.改进后的实验更环保、更节约
C.若将浓氨水换成浓盐酸，纱布条也会变红
D.若将盛有浓氨水的细弯管处浸入热水中，纱布条变红的速度更快
7.下图为某密闭容器中物质变化的微观示意图，下列有关说法正确的是
A.过程I是吸热反应 B.反应前后没有发生变化的微粒是④⑤
C.过程Ⅱ遵守质量守恒定律 D.过程I中参加反应的分子个数比为4:3
8.实验测得Na2CO3和NH4C1的溶解度曲线如图所示。下列有关说法错误的是
A. t1℃时，100g的Na2CO3饱和溶液中含溶质20g
B. t1℃时，NH4C1的溶解度大于Na2CO3的溶解度
C.t2℃时，Na2CO3和NH4C1的饱和溶液中溶质质量分数相同
D.将t2℃的NH4C1的饱和溶液降温至t1℃，有NH4C1晶体析出
9.“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是
A.草木灰的成分是碳酸钾，所以草木灰加入盐酸会有气泡
B.因为铁制品在潮湿的空气中易被腐蚀，所以铝制品在空气中也易被腐蚀
C.燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧
D.溶液一定是混合物，所以混合物一定是溶液
10.下列实验方案不能达到实验目的的是
二、生活生产应用题（每空1分，化学方程式2分，共17分）
【关注生活现象】
11.水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。
（1）电解水过程与水的蒸发过程微观本质上的区别是 。
（2）可以用固体高锰酸钾和水配制消毒液。将高锰酸钾和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 。
12.化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请回答下列问题：
（1）打开汽水瓶盖能听到“嘶嘶”声，这说明气体的溶解能力和 有关。
（2）锌是人体不可缺少的一种元素。锌相对原子质量的国际新标准由张青莲教授主持测定。根据图示可知锌元素的相对原子质量为 ，锌原子在化学反应中容易 （选填“得到”或“失去”）电子。
13.溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。
（1）生理盐水是医疗上常用的一种溶液。一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间后，不会出现浑浊现象，原因是 。
（2）酿酒厂生产白酒时，常加入适量稀硫酸溶液来控制酸度，发酵完成后蒸馏即可得到白酒。盐酸也可以控制酸度，且价格比硫酸低。请说明此处不用盐酸溶液的原因是 。
14.众志成城、全民抗疫。疫情期间，某食品公司向医院捐赠了一批“即热米饭”，该“即热米饭”用生石灰和水的反应作为热源，写出该反应的化学方程式为 。
【关注生产实际】
15.在实际生产中，常采用足量NaOH溶液来“捕捉”（吸收）CO2，部分流程图如下。
（1）大量CO2直接排放到空气中会导致 的加剧，破坏人类生存的环境
捕捉室内反应的化学方程式为 。
（2）操作①的名称 ，所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。
（3）往纯碱溶液中加入X溶液，得到NaOH溶液和CaCO3，X的化学式是 。
（4）整个流程中可以循环使用的物质是 。
（5）若要确认“捕捉”后的气体中CO2含量已经降得很低，先分别取一瓶“捕捉”前和一瓶“捕捉”后的气体，接下来的实验操作是 。
三、科普阅读题（每空1分，化学方程式2分，共5分）
16.仔细阅读下列材料
发展绿色环保汽车
目前汽车普遍使用的燃料是汽油和煤油，不仅产生大量二氧化碳，还因燃烧不充分释放了一氧化碳、颗粒物以及氮氧化物等有害物质，既造成资源浪费，又污染环境。发展绿色环保汽车，主要有以下途径。一是改进现有车型。采用铝合金、钛合金、塑料等轻量化材料，为汽车“减肥”，从而降低燃油消耗；改进发动机的燃
烧方式，使汽油能充分燃烧；使用催化净化装置，将尾气中的有害物质转化为无害物质再排放等。二是开发汽车代用燃料，主要包括天然气、乙醇、生物柴油、氢气等，实现能源多元化。三是大力发展电动汽车。电动汽车具有效率高，在使用地点“零排放”的特点，尤其是氢燃料电池汽车，受到人们的广泛关注。开发利用电动
汽车已成为发展绿色环保汽车的重要途径。
阅读文本，回答问题：
（1）文中提到的物质属于金属材料的有 。
（2）为发展绿色环保汽车，研究方向正确的是 。
A.研究新型质轻坚韧的材料 B.研究使可燃物充分燃烧的方法
C.研究如何把水变为汽油 D.研究新型汽车充电桩
（3）天然气作为汽车燃料，发生的化学反应方程式是 。
（4）氢气被认为是最理想的清洁燃料的主要原因是 。
四、物质组成与变化分析题（每空1分，化学方程式2分，共5分）
17.思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A~E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“-”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：
（1）物质C的化学式 。
（2）反应①的化学方程式 。
（3）反应②的基本反应类型是 。D的一种用途 。
五、实验探究题（每空1分，化学方程式2分，共17分）
【基本实验】
18.实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
（1）仪器名称：① 。
（2）以上装置图有处明显的错误，请你找出错误的地方 。
（3）小明在实验室中用高锰酸钾制取氧气，他选择上述改进后的装置和 （填序号）进行组装制取气体。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置，在他们的实验历程中都出现了一种相同的固体物质是 （填化学式）。请你写出小明制取氧气的化学反应方程式： ，
（4）装置B与C相比，B装置的一个突出优点 。
【科学探究】
19.蚊子、蚂蚁等叮咬人体后，会向人体注射蚁酸，使皮肤红肿、瘙痒。某兴趣小组同学对蚁酸产生了兴趣，决定对蚁酸进行探究。
活动一：探究蚁酸的成分。
【查阅资料】蚁酸的化学成分叫甲酸，是一种有机酸，化学式为 HCOOH。
通过资料分析，小明认为蚁酸中一定含有的阳离子是（填化学符号） 。
活动二：探究蚁酸化学性质
实验一：小组同学先自制了一种紫薯汁，分别滴加到下列不同的试剂中，现象如右表所示。请分析紫
薯 （填“能”或“不能”）作酸碱指示剂。小组同学通过实验最终证明蚁酸溶液显酸性。
实验二：将镁条放入盛有蚁酸溶液的试管中，有 现象产生，说明蚁酸溶液能与活泼金属反应。
实验三：化学兴趣小组用蚁酸做了如图所示的实验。
（1）实验中，观察到试管①③中共同的明显现象是 。，试管②中没有明显现象。试管①中发生反应的微观实质是 。
（2）试管②中没有明显现象，是否发生了反应？小组同学取少量实验后试管②中的溶液，分别加入a、b两支试管中，向a试管中滴入酚酞溶液，观察到 现象，证明了蚁酸和氢氧化钠溶液一定发生了化学反应，为进一步探究试管②反应后溶液中溶质成分，可以向试管b中加入下列物质中的 。（填序号）
A .Zn B. Fe（OH）3 C .FeCl3 D .AgNO3 E. MgO. F. Na2CO3
（3）根据以上实验分析，蚁酸具有酸的化学性质。
（4）请写出一种酸与盐反应的化学方程式 ，该反应体现了酸的化学性质。
活动三：探究蚊虫叮咬后的保护措施
根据实验分析可知，被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你肯定不会选择的物质是 （填序号）。
A.牙膏 B.食醋 C.肥皂水 D.烧碱
六、定量分析题（共6分）
20.某品牌钙片的部分信息：①钙片主要成分为碳酸钙；②每片钙片的质量为1g。某科学学习小组同学用该品牌钙片做了如下实验：把100g稀盐酸分成五等份，分次将稀盐酸添加到放有12片钙片的烧杯中，充分反应（钙片中其它成分不溶于水且不与盐酸反应）。剩余固体的质量为2g。
（1）钙片中所含的“钙”是指 （填序号）。
A.元素 B.单质 C.原子
（2）计算该实验中所用稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）
初三化学参考答案（期末）
一、选择题
1—5 D C B B A 6—10 C B A A B
二、生活生产应用题
11.（1）分子种类是否改变（合理即可） （2）加速溶解
12.（1）压强 （2）65.38 失去
13.（1）溶液具有稳定性（2）盐酸加热时会挥发出氯化氢气体
14. CaO + H2O = Ca(OH)2
15.（1）温室效应 （2）过滤 漏斗
（3）Ca(OH)2 （4）氢氧化钠、氧化钙
（5）加入等量澄清石灰水，观察变浑浊情况（合理即可）
三、科普阅读题
16. （1）铝合金、钛合金 （2）ABD
（3） （4）燃烧产物是水无污染
四、物质组成与变化分析题
17.（1）CaCO3 （2） （合理即可）
（3）分解 除铁锈（合理即可）
五、实验探究题
18.（1）长颈漏斗 （2）A中试管口向上倾斜
（3）E或F MnO2
（4）可以随时控制反应的开始和停止
19. 活动一：H+
活动二：实验一：能
实验二：气泡产生
实验三：（1）沉淀消失 氢离子和氢氧根离子反应生成水分子
（2）溶液为无色 ABEF
（4） （碳酸盐与酸的反应均可得分）
活动三：ＢＤ
六、定量分析题
20．（1）A （2）7.3%
实验目的
实验操作
A
除去铜粉中的铁粉
加入过量的稀盐酸充分反应，过滤
B
除去CO2中混有的少量CO
点燃混合气体
C
除去FeCl2溶液中的CuCl2杂质
加入过量的铁屑充分反应，过滤
D
除去N2中少量的O2
将混合气体通过装有灼热铜丝网的玻璃管
试剂
稀盐酸
石灰水
蒸馏水
白醋
肥皂水
颜色
红色
绿色
紫色
红色
绿色
注意事项：
1.本试卷共6页，满分70分，考试时间70分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
可能用到的相对原子质量：O-16 H-1 C-12 Ca-40 CI-35.5
一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。）
1.2021年世界环境日中国主题是：人与自然和谐共生。下列做法中，不符合该主题的是
A.植树造林 B.倡导绿色出行 C.合理使用化肥和农药 D.露天烧烤
2.化学知识可以解释许多生活现象。下列爆炸或炸裂是由化学变化引起的是
A.夏天汽车爆胎 B.玻璃骤冷炸裂 C.管道煤气爆炸 D.气球充气爆炸
3.物质的性质决定了物质的用途。下列说法不正确的是
A.冰箱门吸利用了磁铁的磁性 B.导线用铜制造是利用了铜的导热性
C.撑竽跳高利用了撑竿的弹性 D.不锈钢制作餐具利用了它的抗腐蚀性
4.学习化学要科学使用化学符号。下列叙述正确的是
A.N2表示两个氮原子 B.H2O2中氧元素的化合价是-1价
C.2Fe2+表示两个铁离子 D.氯化钙（CaCl2）中含有2个C1元素样
5.传统中药“金银花”的有效成分中含有一种名为绿原酸（C16H18O9）的物质。下列说法正确的是
A.绿原酸由三种元素组成
B.绿原酸的相对分子质量为35g
C.绿原酸中氢元素的质量分数最大
D.绿原酸由16个碳原子、18个氢原子和9个氧原子构成
6.下图是某同学探究分子性质的改进实验。在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将浓氨水滴入微型化学仪器T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，一会儿就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关说法错误的是
A.一段时间后bc段纱布条也会慢慢变红
B.改进后的实验更环保、更节约
C.若将浓氨水换成浓盐酸，纱布条也会变红
D.若将盛有浓氨水的细弯管处浸入热水中，纱布条变红的速度更快
7.下图为某密闭容器中物质变化的微观示意图，下列有关说法正确的是
A.过程I是吸热反应 B.反应前后没有发生变化的微粒是④⑤
C.过程Ⅱ遵守质量守恒定律 D.过程I中参加反应的分子个数比为4:3
8.实验测得Na2CO3和NH4C1的溶解度曲线如图所示。下列有关说法错误的是
A. t1℃时，100g的Na2CO3饱和溶液中含溶质20g
B. t1℃时，NH4C1的溶解度大于Na2CO3的溶解度
C.t2℃时，Na2CO3和NH4C1的饱和溶液中溶质质量分数相同
D.将t2℃的NH4C1的饱和溶液降温至t1℃，有NH4C1晶体析出
9.“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是
A.草木灰的成分是碳酸钾，所以草木灰加入盐酸会有气泡
B.因为铁制品在潮湿的空气中易被腐蚀，所以铝制品在空气中也易被腐蚀
C.燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧
D.溶液一定是混合物，所以混合物一定是溶液
10.下列实验方案不能达到实验目的的是
二、生活生产应用题（每空1分，化学方程式2分，共17分）
【关注生活现象】
11.水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。
（1）电解水过程与水的蒸发过程微观本质上的区别是 。
（2）可以用固体高锰酸钾和水配制消毒液。将高锰酸钾和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 。
12.化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请回答下列问题：
（1）打开汽水瓶盖能听到“嘶嘶”声，这说明气体的溶解能力和 有关。
（2）锌是人体不可缺少的一种元素。锌相对原子质量的国际新标准由张青莲教授主持测定。根据图示可知锌元素的相对原子质量为 ，锌原子在化学反应中容易 （选填“得到”或“失去”）电子。
13.溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。
（1）生理盐水是医疗上常用的一种溶液。一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间后，不会出现浑浊现象，原因是 。
（2）酿酒厂生产白酒时，常加入适量稀硫酸溶液来控制酸度，发酵完成后蒸馏即可得到白酒。盐酸也可以控制酸度，且价格比硫酸低。请说明此处不用盐酸溶液的原因是 。
14.众志成城、全民抗疫。疫情期间，某食品公司向医院捐赠了一批“即热米饭”，该“即热米饭”用生石灰和水的反应作为热源，写出该反应的化学方程式为 。
【关注生产实际】
15.在实际生产中，常采用足量NaOH溶液来“捕捉”（吸收）CO2，部分流程图如下。
（1）大量CO2直接排放到空气中会导致 的加剧，破坏人类生存的环境
捕捉室内反应的化学方程式为 。
（2）操作①的名称 ，所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。
（3）往纯碱溶液中加入X溶液，得到NaOH溶液和CaCO3，X的化学式是 。
（4）整个流程中可以循环使用的物质是 。
（5）若要确认“捕捉”后的气体中CO2含量已经降得很低，先分别取一瓶“捕捉”前和一瓶“捕捉”后的气体，接下来的实验操作是 。
三、科普阅读题（每空1分，化学方程式2分，共5分）
16.仔细阅读下列材料
发展绿色环保汽车
目前汽车普遍使用的燃料是汽油和煤油，不仅产生大量二氧化碳，还因燃烧不充分释放了一氧化碳、颗粒物以及氮氧化物等有害物质，既造成资源浪费，又污染环境。发展绿色环保汽车，主要有以下途径。一是改进现有车型。采用铝合金、钛合金、塑料等轻量化材料，为汽车“减肥”，从而降低燃油消耗；改进发动机的燃
烧方式，使汽油能充分燃烧；使用催化净化装置，将尾气中的有害物质转化为无害物质再排放等。二是开发汽车代用燃料，主要包括天然气、乙醇、生物柴油、氢气等，实现能源多元化。三是大力发展电动汽车。电动汽车具有效率高，在使用地点“零排放”的特点，尤其是氢燃料电池汽车，受到人们的广泛关注。开发利用电动
汽车已成为发展绿色环保汽车的重要途径。
阅读文本，回答问题：
（1）文中提到的物质属于金属材料的有 。
（2）为发展绿色环保汽车，研究方向正确的是 。
A.研究新型质轻坚韧的材料 B.研究使可燃物充分燃烧的方法
C.研究如何把水变为汽油 D.研究新型汽车充电桩
（3）天然气作为汽车燃料，发生的化学反应方程式是 。
（4）氢气被认为是最理想的清洁燃料的主要原因是 。
四、物质组成与变化分析题（每空1分，化学方程式2分，共5分）
17.思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A~E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“-”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：
（1）物质C的化学式 。
（2）反应①的化学方程式 。
（3）反应②的基本反应类型是 。D的一种用途 。
五、实验探究题（每空1分，化学方程式2分，共17分）
【基本实验】
18.实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
（1）仪器名称：① 。
（2）以上装置图有处明显的错误，请你找出错误的地方 。
（3）小明在实验室中用高锰酸钾制取氧气，他选择上述改进后的装置和 （填序号）进行组装制取气体。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置，在他们的实验历程中都出现了一种相同的固体物质是 （填化学式）。请你写出小明制取氧气的化学反应方程式： ，
（4）装置B与C相比，B装置的一个突出优点 。
【科学探究】
19.蚊子、蚂蚁等叮咬人体后，会向人体注射蚁酸，使皮肤红肿、瘙痒。某兴趣小组同学对蚁酸产生了兴趣，决定对蚁酸进行探究。
活动一：探究蚁酸的成分。
【查阅资料】蚁酸的化学成分叫甲酸，是一种有机酸，化学式为 HCOOH。
通过资料分析，小明认为蚁酸中一定含有的阳离子是（填化学符号） 。
活动二：探究蚁酸化学性质
实验一：小组同学先自制了一种紫薯汁，分别滴加到下列不同的试剂中，现象如右表所示。请分析紫
薯 （填“能”或“不能”）作酸碱指示剂。小组同学通过实验最终证明蚁酸溶液显酸性。
实验二：将镁条放入盛有蚁酸溶液的试管中，有 现象产生，说明蚁酸溶液能与活泼金属反应。
实验三：化学兴趣小组用蚁酸做了如图所示的实验。
（1）实验中，观察到试管①③中共同的明显现象是 。，试管②中没有明显现象。试管①中发生反应的微观实质是 。
（2）试管②中没有明显现象，是否发生了反应？小组同学取少量实验后试管②中的溶液，分别加入a、b两支试管中，向a试管中滴入酚酞溶液，观察到 现象，证明了蚁酸和氢氧化钠溶液一定发生了化学反应，为进一步探究试管②反应后溶液中溶质成分，可以向试管b中加入下列物质中的 。（填序号）
A .Zn B. Fe（OH）3 C .FeCl3 D .AgNO3 E. MgO. F. Na2CO3
（3）根据以上实验分析，蚁酸具有酸的化学性质。
（4）请写出一种酸与盐反应的化学方程式 ，该反应体现了酸的化学性质。
活动三：探究蚊虫叮咬后的保护措施
根据实验分析可知，被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你肯定不会选择的物质是 （填序号）。
A.牙膏 B.食醋 C.肥皂水 D.烧碱
六、定量分析题（共6分）
20.某品牌钙片的部分信息：①钙片主要成分为碳酸钙；②每片钙片的质量为1g。某科学学习小组同学用该品牌钙片做了如下实验：把100g稀盐酸分成五等份，分次将稀盐酸添加到放有12片钙片的烧杯中，充分反应（钙片中其它成分不溶于水且不与盐酸反应）。剩余固体的质量为2g。
（1）钙片中所含的“钙”是指 （填序号）。
A.元素 B.单质 C.原子
（2）计算该实验中所用稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）
初三化学参考答案（期末）
一、选择题
1—5 D C B B A 6—10 C B A A B
二、生活生产应用题
11.（1）分子种类是否改变（合理即可） （2）加速溶解
12.（1）压强 （2）65.38 失去
13.（1）溶液具有稳定性（2）盐酸加热时会挥发出氯化氢气体
14. CaO + H2O = Ca(OH)2
15.（1）温室效应 （2）过滤 漏斗
（3）Ca(OH)2 （4）氢氧化钠、氧化钙
（5）加入等量澄清石灰水，观察变浑浊情况（合理即可）
三、科普阅读题
16. （1）铝合金、钛合金 （2）ABD
（3） （4）燃烧产物是水无污染
四、物质组成与变化分析题
17.（1）CaCO3 （2） （合理即可）
（3）分解 除铁锈（合理即可）
五、实验探究题
18.（1）长颈漏斗 （2）A中试管口向上倾斜
（3）E或F MnO2
（4）可以随时控制反应的开始和停止
19. 活动一：H+
活动二：实验一：能
实验二：气泡产生
实验三：（1）沉淀消失 氢离子和氢氧根离子反应生成水分子
（2）溶液为无色 ABEF
（4） （碳酸盐与酸的反应均可得分）
活动三：ＢＤ
六、定量分析题
20．（1）A （2）7.3%
实验目的
实验操作
A
除去铜粉中的铁粉
加入过量的稀盐酸充分反应，过滤
B
除去CO2中混有的少量CO
点燃混合气体
C
除去FeCl2溶液中的CuCl2杂质
加入过量的铁屑充分反应，过滤
D
除去N2中少量的O2
将混合气体通过装有灼热铜丝网的玻璃管
试剂
稀盐酸
石灰水
蒸馏水
白醋
肥皂水
颜色
红色
绿色
紫色
红色
绿色
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