2021学年第9课 生日快乐教学设计及反思

这是一份2021学年第9课 生日快乐教学设计及反思，共4页。

知识与技能目标:引导学生感受过生日时的幸福体验,学会运用绘画的形式表达自己的所感所想
过程与方法目标:通过对“生日快乐”作品的创作,培养学生的想象力、创造力以及动手能力
情感态度与价值观目标:培养学生感恩父母、关爱同学以及热爱生活的美好情感
2学情分析
本课教学对象是小学二年级的学生,他们对绘画有着浓厚的兴趣,他们具有丰富的想象力、创造力,具有一定的分析判断能力和造型表现能力,但是缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
3重点难点
教学重点:引导学生为父母绘画过生日场景,学习绘画生日蛋糕,增强学生的感恩之情。
教学难点:学生自主完成一幅热闹和快乐气氛的生日场景
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】生日快乐
一、创设情境,导入新课
1..运用谜语导入法进行导入
师说:今天上课前请同学们一块了猜个小谜语,请听好
“一人一年一个圆,下面软来上面甜,你唱歌来我许愿,吹完蜡烛就吃完,打一种食物。”
生说:(生举手回答)
师说:同学们都特别聪明,“生日蛋糕”顾名思义生日时吃的蛋糕,那有哪位同学愿意主动来说一说你生日时的场景吗?是谁为你庆贺生日?这些可亲的人又是如何为你庆贺?
生说:(生举手答)
通过谜语导入法进行导入,有效的吸引了学生的注意力,激发了学生的兴趣,从而更好的开展课题
2、揭示课题
师说:同学们说了这么多关于生日的场景,看着你们脸上洋溢的笑容已经让老师感受到你们过生日时的开心与幸福感,那么今天就用我们手中的画笔来记录生日时的快乐场景!让我们一起进入今天的课程《生日快乐》。
活动2【讲授】生日快乐
二、讲授新课,展示作品
1..观图片
a..欣赏其他班级优秀作品
提醒学生场景、地点、气氛烘托以及他们所看见的故事
师说:同学们,刚刚我们说了自己过生日的场景,现在我们一块来看看其他小朋友是如何度过生日的!
生:(举手答)
师说:对于我们刚刚播放的图片请同学们仔细回忆,它们都有一个共同点,你们还记得吗?
生齐说:蛋糕!
师说:同学们,在刚刚的图片中更多的是爸爸妈妈为我们过生日的场景,他们为你们买蛋糕,买新衣服,做一桌子你爱吃的饭菜,那又有多少小朋友记得爸爸妈妈的生日呢?
生说:(举手答)
师说:在我们同学当中有一部分人记住了爸爸妈妈的生日,还有一部分人对爸爸妈妈的生日记得不够清晰,那么今天老师给你们布置一个小人物,回家的时候询问爸爸妈妈的生日并将它们铭记于心,下一次老师提问的时候希望每位同学都能答出来!爸爸的爱就像大山一样,在我们遇到困难时给我们力量;妈妈的爱就像清晨的热水,温暖着我们。
师说:那今天老师在黑板上教授你们绘画3层大蛋糕献给我们的爸爸妈妈,感谢他们为我们付出的一切,你们愿意和我一起画吗?
生:愿意!
师说:在过去的绘画学习中我们学习了圆柱体的绘画,现在请同学们仔细看一看,圆柱体与蛋糕的绘画又有什么联系呢?
2.示范
a.展示绘画蛋糕的步骤图
b.引导学生想象绘画素材及生日的快乐场景
师说:烟花、气球、彩旗都会给人一种喜庆的感觉,你们也可以尝试加入你的画面中,让你们的画面更加的欢快!
活动3【练习】生日快乐
三、引导创作,巡回指导
1.制造轻松愉快的环境,鼓励学生大胆创作
2.教师巡回指导,因材施教,帮助有困难的学生
活动4【测试】生日快乐
四、展示交流,相互评价
1.学生自评:说一说自身作品的想法
2.学生互评:说一说同学作品中值得学习的地方
3.师评:师给画的好的学生粘贴小红花,同时说明每位学生都有自身的优势,从而激发学生对美术学习的动力
活动5【活动】生日快乐
师说:老师了解到我们班某某同学快要过生日了,让我们一起为他献上一首生日快乐歌吧!
生:(齐唱歌曲)