谁画的鱼最大PPT课件免费下载

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一、【教学目标】1.能大胆的作画，画出一条大鱼及鱼身上美丽的花纹。2.培养学生对美术学习兴趣和热爱自然的情感。教学重点:通过本课学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学知识，画一-条 漂亮的充满画面的大鱼。教学难点:如何突出特征把鱼画大。二、【课文主要内容】（一）利用课堂环境，激发学生参与欲望(把教室的四面墙、黑板布置成一个海底世界)(出示鱼)师:它是谁? (生:小鱼)师:它的名字叫咪咪。今天咪咪要带我们去看看美丽的海底世界，你们想去吗?生:想!师:大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有什么感受，要告诉我哦!(播放课件欣赏美丽的海底世界)师:谁来说说你看到的和想到的?生1:看到了各种各样的鱼。生2:我看到了许多鱼儿在海底游来游去，非常漂亮!生了:看完了以后感觉非常美,也想到海底世界跟咪咪玩-玩。师:海底世界这么美，你们想对咪咪说什么或做些什么吗?生4:咪咪，你的家真美，我想把它画下来。生5:咪咪，你带我到你家玩吧!教师总结:大家说的非常好,鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个人爱护鱼类的同时，也爱护它的家。（二）通过观察，交流认识鱼身体外形的基本特征师:下面我们一起来认识咪咪的朋友吧,注意仔细观察它们的外形哦。认识不同形状的鱼的特点。<课件演示>教师小结:鱼的形状真是干奇百怪啊。( 教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。)（三）利用童话故事，激发学生绘画兴趣1.画出鱼的外形1）师:海洋世界真热闹，它们正举行一场比赛呢，你们想参加吗?生:想师: (出示两条玩具鱼 )咪咪从大海的深处请来了它的两个朋友，你们看,它们是什么形状?有什么不同?生:一大一小师:现在我将这两条鱼放在一样大的纸 上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适?更好看? (出示两条玩具鱼)2）体会如何将鱼画大:师:我们怎样才能把鱼画大呢? (学生 进行画大的感受)生1:把鱼的身体画得大一些生2:先把鱼的头画大了,再画比头更大的身体生3:要看着画纸的大小来画教师小结:作画时应有正确的作画习惯,先按照纸的大小画好基本轮廓，敢于充满画面并画大。师:今天第一轮比赛开始，请小朋友们用笔画出你所认识或喜欢的鱼的外型，比一比谁画的鱼最大。板书课题:《谁画的鱼最大》3）(放音乐) 生:画出大鱼，找出画的最大的鱼,师进行表扬。2.添画出鱼身上的花纹1）(出示两条有不同花纹的鱼)师:唉!前面游来了两条花鱼，他们的衣服可真漂亮,小朋友们你们也得帮你们的鱼穿上漂亮的花衣服，可不能被这两条花鱼给比下去呀!师:我们一起去海底走一走，看一看，帮助我们的鱼儿也挑一件漂亮的衣服。(课件出示一些海洋鱼，尤其是一-些花纹各异，色彩鲜艳的热带鱼，让学生欣赏。)3.完成整幅作品师:裁判宣布的第二轮比赛。帮助自己画的鱼儿穿上花纹美丽、颜色鲜艳的衣服，然后大家-起比一比谁画的鱼最美，行吗?1）利用配音表演，展评学生作品(放音乐，为学生营造一种自己好像置身于大海的感觉)师:听，海浪拍打着沙滩，海鸥在欢快的叫着，让我们把自己画好的大鱼放到黑板上的海洋里去吧!大家互相看一看谁最大最美，我会奖励一个更漂亮的鱼头饰，让你们变成鱼中之王。师:如果你是裁判，你会选择哪条鱼做鱼中之王?请几个同学来扮演鱼裁判游到你喜欢的大鱼旁边，再说说你为什么选择这条鱼?生1 :我觉得某某同学画得漂亮，色彩很丰富。(我也觉得是)生2:我觉得某某同学画得最大，外形也非常好。(对，但我觉得勾线再流畅点就更好了)生3:某某同学画得很像咪咪，很漂亮。(你观察的真仔细，真棒，,能再画大点就更好了)生4:我觉得他画得更大一点就好了。(你的建议真好)生5:我画我和咪咪在海底做游戏。(你真有想象力)生6:我画了条大鱼在吹泡泡。(你画得形象真生动)师:你们想象力真丰富,老师为你们骄傲。师:最后，我宣布获得“鱼中之王"荣誉的同学是Nww~掌声鼓励（四）小结师:今天，我们不仅学会了画最大最美的鱼，还跟着老师变成了鱼儿到大海游了- -回，你们高兴吗?海底的世界是神秘而千奇百怪的，等你们长大了，坐上潜艇真正到大海中去游玩、探索，好吗?