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    桂美版三年级美术下册《7 折折剪剪》教学设计
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    桂美版三年级美术下册《7 折折剪剪》教学设计01
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    小学桂美版7 折折剪剪教学设计

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    这是一份小学桂美版7 折折剪剪教学设计,共2页。教案主要包含了导入,讲授新课, 创作设计,实践体验,作品展示等内容,欢迎下载使用。

    学情分析:本班学生都来之农村,学习个体差异较大 ,部分学生基础较弱,因此在教学时采用与老师动手制作,通过临摹、合作学习、自主学习,从而调动学生的学习热情与创新能力。
    教学目标:1、通过欣赏剪纸作品,使学生对平面与半立体造型艺术有一些基本的了解。
    2、学会基本的折、剪技法,体验美术活动的乐趣。
    3、训练学生的动手能力,感受折折剪剪的快乐和半立体造型的美。
    教学重点:折、剪的基本技法及纸作品的组合。
    教学难点:利用折剪的基本技法探索设计方法及作品的组合。
    教学准备:彩色纸、剪刀、胶水等
    教学过程:一、导入
    1、同学们你们知道老师手上的是什么吗?是的,剪纸,剪纸是我国古老的民间艺术,是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠,是中华民族文化艺术之根,是民族精神和气质的体现。让我们欣赏一段关于剪纸的小视频。通过视频,我们了解剪纸的技法与它丰富的造型,请同学们看到大屏幕上老师这里也有2幅剪纸,你能看出它的不同吗?(一张是平面剪纸、一张是半立体剪纸)
    2、是啊,一张彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感。今天就让我们一起学习折折剪剪(板书课题),把我们所见的、所想的剪出来。
    二、讲授新课
    1、老师这里还有更多的作品,你们还想看吗?(播放ppt)
    2、作品欣赏完了,同学们是否也想动手自己做一幅呢?别着急,做之前请同学们认真观看折纸的方法。(边看的同时边把折纸的基本步骤板书出来)
    3、教师现场制作边做边讲解,学生一起动手
    折-剪纸前,应根据物品的特征,选择适当的折法进行折叠。
    画-为了更好地把握住物体的形象特征,在剪纸前,应将所剪形象,在折好的纸上用笔轻轻勾出,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
    剪-即是将画在纸上的形象,用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。
    再折-剪好的纹样,选择适当的部位再次进行折叠。
    4、回忆制作的步骤
    (1) 折一折 (2)画一画
    (3)剪一剪 (4)再折一折
    三、 创作设计,实践体验
    教师出示作业任务:
    1、利用折剪的基本技法,设计造型。
    2、以小组为单位,将剪纸作品组合成一幅新的图画。
    3、注意剪刀的安全使用。
    4、不将纸屑随意乱扔,课后将纸屑及时清理干净。
    四、作品展示
    “作品发布会”,让学生互评进行欣赏学习。教师简评作业情况,肯定学生作品。
    五、课堂小结,通过本课你学到了什么?

    板书设计: 折折剪剪
    折纸的方法: 制作步骤:
    对边折 折一折
    对角折 画一画
    集中一边折 剪一剪
    四角向心折 再折一折
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