小学第6课 新颖的眼镜教学设计

这是一份小学第6课 新颖的眼镜教学设计，共2页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，展示交流与评价发展等内容，欢迎下载使用。
《新颖的眼镜》
学科
《 美术 》
对 象
三年级
执教老师
学时
一课时
教材
分析
《新颖的眼镜》是桂美版三年级上册第六课，本课属于“设计•应用”领域，教学内容旨在通过引导学生欣赏各式各样的新颖眼镜，感受普通眼镜和新颖眼镜的不同，感受艺术与生活的紧密联系，让学生更关注生活，热爱艺术。激发学生热爱生活、美化生活的思想感情。针对本班学生的实际情况，运用欣赏新颖眼镜的特征及形状、色彩、激趣导入，指导学生在欣赏过程中加深对新颖眼镜的认识和理解。 学生合力制作一副新颖的眼镜，探究新颖眼镜的制作、培养学生的审美素养，让学生体验美术活动的乐趣。步骤。梳理小结制作步骤。在学生学习创意时，教师鼓励学生大胆地创作，设计出独特新颖的眼镜，
学情分析
三年级学生通过欣赏到模仿的练习，已经掌握了创意来源于生活，由于眼镜的形状相对较简单，适合小学三年级学生学习。本课可以培养学生一些基本构图、剪纸技法，同时由于新颖眼镜形状变化多样的特点，非常适宜学生进行个性化作品的创意训练。三年级学生对普通眼镜和新颖眼镜没有多大的区分通过欣赏图片的教学方法让学生感受普通眼镜和新颖眼镜的不同，感受艺术与生活的紧密联系，让学生更关注生活，热爱艺术。
导学目标
一、知识与技能
通过本课的学习，让学生了解眼镜的相关知识，掌握眼镜的制作方法。
二、过程与方法
展开想象的翅膀，利用身边各种材料，设计制作一副新颖的眼镜，提高手脑协调能力。
三、情感态度与价值观
感受艺术与生活的紧密联系，让学生更关注生活，热爱艺术。
教 学
重 点
学会设计制作一付新颖的眼镜
教 学
难 点
眼镜造型的创新设计。
课前准备与资源
(学生)彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩笔等综合材料。
(教师)多媒体课件图、实物眼镜、范作眼镜等。
教学环节
教师活动
学生活动
时间
一、实物演示，激情激趣。
1上课开始，教师戴着自制的眼镜走进课堂，引起学生的好奇心和注意力。
2 教师摘下眼镜。引导学生回答
（1）同学们知道眼镜有什么用途吗？
（2）说说眼镜的种类
3展示收集的各式眼镜。为学生提供多样化的设计形象资料，刺激学生的创作欲望。
吸引学生，使小学生产生强烈的学习兴趣。
5分钟
二、讲授新知，增加认识
1 展示各式眼镜图片资料。为学生提供多样化的设计形象资料，刺激学生的创作欲望。
2 小组讨论眼镜的使用功能，打算设计什么样的眼镜。
3 学生代表发言。
4 小结讲解各种眼镜的种类和使用功能。
5 演示制作一副常见的眼镜。
直观地了解新颖眼镜的形与色，感受新颖眼镜与生活中的眼镜不一样，明白新颖眼镜的创意来源于生活。
小组讨论，说说眼镜有什么使用功能，打算设计创作具有什么使用功能的眼镜。
通过观察，探究眼镜的制作步骤。
8分钟
三、联想设计，标新立异。
1 引导学生在常见的眼镜上如何标新立异
2 欣赏课本上眼镜作品，看看用了些什么材料，制作的款式有什么不同？
3 讲述作业要求，学生设计制作。
4 巡堂指导辅导。
通过欣赏作品从中意识到设计时可以容入自己的喜好，弘扬自己的 个性。
自己制作心目中的新颖眼镜。
20分钟
四、展示交流与评价发展。
1举办“有趣的眼镜”走秀活动。(学生戴上自己设计的作品 ，自由组合、自由选择， 进行表演)
2 评价作品，选出最有创意的作品。
展示自己的作品，体验成功的喜悦。
5分钟
课堂总结
小结所学知识对学生进行保护视力的健康教育。
鼓励学生课后继续完成制作。
2分钟
板书设计
新颖的眼镜
形状：独特新颖（植物、动物、生活用品等）
色彩：五颜六色


课后反思