2021学年11 面具教案设计

第十一课   面具

一、学习领域：设计﹒应用

课时：1课时

二、教学目标：

知识目标：通过了解不同的面具，感受民间面具的艺术发展的历史和特点。

技能目标：培养学生对美术学习的兴趣，提高造型能力和创造能力，学会制作简单的面具。

情感目标：培养学生热爱民间传统艺术，学会在生活运用和弘扬重民间面具艺术。

教学重难点：

重点：通过对面具的欣赏、利用不同材料制作独特的面具。

难点：面具的表现手法和材料的运用。

三、教学准备：

图片资料，面具作品，制作材料工具。

四、教学过程

一、   导入阶段：

师：同学们，你们喜欢动物吗？

生：喜欢！

师：我们先来听一听两段录音，猜一猜这分别是什么动物的叫声。

（兔子叫声）

生：兔子！（比较难猜）

（老虎叫声）

生：老虎老虎！！

师：非常好，我们听见了兔子和老虎的叫声，说到老虎和兔子，我们来想一想，他们长什么样子，有什么面部特征呢？（示意举手回答）

生：（兔子）三瓣嘴、长耳朵。（老虎）额头“王”、大尖牙。

师：老虎和兔子，它们有着非常明显的面部特征，今天我们利用动物都面部特征来做一张面具，并且让威武的大老虎和温柔的小兔子来进行一场较量，看哪一组的同学能把这两种动物的面部特征制作得更好更像！请翻开书本《面具》。带着问题翻看书本。

问题1：你喜欢兔子还是老虎？

问题2：你打算怎么构图？（讨论2分钟）

师：喜欢兔子的一组，喜欢老虎的一组。

二、发展阶段：

1、展示面具图片，给同学们赏析不同形态造型的面具，引导学生自主探讨面具的造型、色彩，鼓励学生描述自己所了解的制作面具的方法步骤。

2、老师引导学生总结，最后归纳面具的制作步骤。

制作步骤：（1）、先构思面具的形状外形并绘画构图。

（2）、将画好的面具图形进行合理的裁剪下来。

（3）、对面具模型美化，运用粘贴、剪、拼、折、绘画等手法装饰面具。

（4）、装饰完成后对面具进行添加佩戴的橡皮绳子或耳勾。

三、制作阶段：

    师：同学们一起动手制作你自己所喜欢的面具吧。（学生开始动手制作自己喜欢的面具，教师巡视指导学生制作。）

四、展评

1、让制作完成的学生展示自己的作品。学生戴着自己制作的面具，从座位绕行教室走到讲台上，展示自己的作品。

2、学生对作品进行自评、互评，最后老师进行补充点评。

看看谁做的面具最有趣好玩，带上自己制作的面具一起玩。老师总结。

五、小结与延伸：

    这节课同学们积极认真的完成了面具作品，所制作出来的作品都具有惟妙惟肖，色彩的搭配也合理，再加上同学们用精彩的走秀的形式展示自己的作品，值得大家的学习和赞扬。

 那老师更希望同学们能将这一门艺术运用到我们的日常生活中来，丰富我们的课余生活。那在制作的时候，也不要忘记环境卫生，把自己剪出来的废弃纸屑收拾干净，保持教室环境清洁卫生。