六年级课外阅读：中华星（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：中华星（上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，聚精会神，一向的做法常规，压下去控制，到现在为止，迄今为止等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
中华星　　繁星点点的夜空中，有一颗星叫“中华星”，有一颗星叫“张星”。你知道它们的名字是怎么来的吗？　　那是1928年的一个夜晚，赴美国留学的张钰哲像往常一样，站在芝加哥大学叶凯夫天文台观测室的天文望远镜前，凝神观察。突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，简直不敢相信自己的眼睛。　　张钰哲怎能不激动呢？自从1801年意大利天文学家发现了第一颗小行星之后，各国天文学家就不断地发现新的小行星。按照惯例，谁发现的新星，便由谁来为新星命名。所以辽阔的天空中运行着许多以国家的国名、地名、人名命名的小行星，但是一直没有中国人命名的行星。此刻，一颗新星已经出现在张钰哲的眼前，真是太令人兴奋了。　　为了证实这一发现的准确性，张钰哲抑制住内心的激动，冒着严寒又连续观察了15个夜晚，结果，每次的观察结论都相同。他确信了自己的发现，满怀喜悦地给美国行星中心站写了一封信，报告了自己的观察结果。中心站的工作人员及时给他写了回信。信中写道：“张钰哲，您发现的确实是迄今为止人类从未见过的小行星，
我们已在小行星的星历表上把它编为1125号。它将永载世界的天文史册，请您尽快给这颗小行星命名。”　　当时年仅26岁的张钰哲，看着这封极不寻常的来信，心情久久不能平静。经过反复思考，他终于想起了一个最为亲切的名字——中华。张钰哲情不自禁地呼叫着：“中华星！中华星！”　　“中华星”的名字很快报给了行星中心站。从此，这颗闪动的小行星，被载入了史册，也就是从那时起，在小行星的发现者中，第一次有了中国人的名字。　　新中国诞生后，张钰哲一直在紫金山天文台工作。几十年来，张钰哲领导的行星观测室，又陆续发现了几百颗新的行星，其中有20多颗已经由国际小行星中心正式编号。如今，太阳系里不仅有“中华星”，而且还有“张衡星”“祖冲之星”“北京星”“南京星”“台湾星”……　　1978年8月1日，是一个喜庆的日子。这一天，《国际小行星通报》宣布，给新近正式编号的2051号小行星取名为“张星”。通报中说：“哈佛大学天文台1976年10月23日发现的这颗小行星的命名，是为了表示对张钰哲的敬意。”　　“张星”与张钰哲发现的“中华星”一同闪烁在夜空，它们是张钰哲献身祖国天文事业的丰碑。
哲(zhé shé) 芝加哥(zhī zī) 凯(kǎi qǐ) 迄今(qì yí)
zǎi（记载）zài（载重）
(感觉)灵敏；(眼光)尖锐。
造句：战士们屏息凝神，等待着敌人进入埋伏圈。
造句：鹰的眼睛特别敏锐，从空中可以看见地面上很小的目标。
造句：按照惯例，爷爷又早早地起来去小公园打太极拳。
造句：在亲人面前，他无法抑制自己的感情。

造句：迄今为止，3岁的妹妹已会写二十多个汉字。
造句：听了他的演讲，同学们情不自禁地拍手称好。
令人称奇的是，他出生在新中国诞生的那一天
“诞生”侧重指出现、出世，用于人时，只对别人，不对自己，也可比喻国家、政党、团体、组织、机构的建立，适用范围较大；“出生”用于人时，既可以指别人，也可以指自己。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文讲述了我国现代天文学的主要奠基人张钰哲先生有关行星观测的两个事例，表现了他对科学事业的执着追求以及对祖国的无限热爱。
第一部分(第1自然段)：
第三部分(第7自然段)：
发现新星，命名“中华”。
第二部分(第2－6自然段)：
第四部分(第8－9自然段)：
命名“张星”，表达敬意。
张钰哲著名天文学家（），福建闽侯人，中国现代天文学家，“中华”小行星的发现者，中国近代天文学奠基人。
张钰哲发现新的小行星后做了些什么？想了些什么？这一过程体现了人物怎样的品质？他先是惊喜万分、难以置信，然后“冒着严寒又连续观察了15个夜晚”，接着“满怀喜悦地给美国行星中心站写了一封信”，收到回信后“经反复思考，给新星命名‘中华星’”。这体现了张钰哲严谨务实的科学精神和强烈的爱国情怀。
张钰哲发现新星话，“惊喜万分，简直不敢相信自己的眼睛”，从“惊喜万分”这个词中你感受到了什么？
从“惊喜万分”中我们感受到的不仅是科学研究上的重大发现给张钰哲带来的激动，更重要的是为终于能有机会为祖国争得荣誉而自豪，因为在广袤的天空中终于将有中国人命名的行星。这充分体现了张钰哲强烈的爱国热情。
第③段的第一句话采用的修辞手法是什么？有何表达效果？
采用反问的修辞手法，增强了语气，强调张钰哲的激动之情，同时又引出下文。
第⑦段中，“如今，太阳系里不仅有‘中华星’……‘台湾星’……”这句话与上文的哪句话相照应，从中我们可以体会到什么？
“所以辽阔的天空中运行着许多以国家的国名、地名、人名命名的小行星，但是一直没有中国人命名的行星” ； 张钰哲在天文研究领域取得的显著成就。
“看着这封极不寻常的来信，心情久久不能平静”，这封信为什么“极不寻常”呢？
因为自从1801年意大利天文学家发现了第一颗小行星后，各国天文学家就不断发现新的小行星，但47年来一直没有中国人发现的小行星，也就是说四十多年来没有一个中国人收到过这封信，所以说这是一封“极不寻常”的信。