美术一年级下册9 剪折的花边教案及反思

9 剪折的花边 教学设计

1教学目标

1.学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法。

2.用折、剪、画等方法制作1—2个花边，培养观察、探究、创新能力。

3.用剪好的花边纹样美化生活，培养学生热爱生活的美好情感。

2学情分析

花边的应用非常广泛，多用于工艺品、器皿、书籍装帧、墙报以及地毯、编织、服装上，是人们非常喜爱的一种装饰美化形式。

教学时只要抓住这几点：一是正确折叠纸张，二是设计好一个基本纹样，三是把纹样剪下来。

教学时应引导学生充分发挥想象力，掌握图案的特点与规律，描绘出丰富多彩的花边纹样，美化自己的学习生活。

3重点难点

重点：掌握花边图案的绘制技能。

难点：解决花边的连接问题及图式变化问题。

4教学过程

活动1【导入】（一）激趣导入

魔术表演变花边

师：这花漂亮吗？你们想不想学习剪花边？

生：

师：今天我们就一起来学习第九课剪折的花边。

师：花边的用处非常大，在我们的日常生活中，花边随处可见，下面我们来玩一个找花边的游戏，看谁能把图片里的花边找出来，你们准备好了吗？

师：大家真是太棒了，那么快就把图片里的花边找出来了。小朋友们，花边不仅出现在我们家里的物品上，还出现在我们生活的许多地方，下面老师带领同学们一起欣赏出现在我们生活中的花边。

师：这些物品漂亮吗？是什么让这些物品那么漂亮呢？

师：是的，花边能让物品变得更漂亮，可是这么漂亮的花边怎么制作出来的呢？请小朋友们打开课本24页，我们一起在课本上找一找花边的制作方法。

活动2【讲授】三、小组探究花边的制作方法

教师示范花边的制作过程

师：哪位同学发现了花边的制作方法？

生：折

师：拿出纸和学生一起做“怎么折？是竖着折吗？”

生：画

师：“画在哪一边？”画（可以画和课本不同的图案）

生：打开

师：打开

生：隔行往上翻折

师：看，老师剪出了一个漂亮的花边，真是太棒了。小朋友们还记得老师的制作步骤吗？

生：

1、折（把纸条对折）板书

要注意怎样折

2、画

注意画哪边

3、剪（沿着画线剪下）

4、打开

5、隔行往上翻折

活动3【活动】四、欣赏花边

师：刚才在老师小朋友们的努力下，老师不仅剪出了这美丽的花边，还总结出一种剪花边的方法同学们，可是老师有个疑问：用这种方法只能剪出这种图案的花边吗？

生：

师：下面老师请同学们欣赏一些美丽的花边。

（课件展示各种花边）

师：同学们，欣赏完这些美丽的花边，你有什么想法，你觉得还可以剪什么图案的花边？

师：同学的想法太有创意了老师迫不及待地想欣赏你们的作品，你们准备好了吗？

教师：让我们一起来剪个漂亮的剪折花边吧！老师准备把剪得好的作品展示在黑板上给大家一起欣赏。

活动4【练习】五、学生作业，教师巡视辅导

教师巡视，指导制作有困难的学生，及时发现制作中出现的问题。

活动5【作业】六、作品展评

师：你能说说你最喜欢哪件作品吗？它什么地方吸引你？

活动6【活动】七、拓展

师：同学们今天我们学习了一种剪花边的方法，那么剪花边的方法只有这一种吗？老师请同学们欣赏一组花边。

小结：今天老师特别高兴，因为大家通过自己的努力学会了做花边，老师更希望在下一节课的学习中我们还能够学会设计花边，设计出更多有特点的花边，那么，它在生活中的用途就更大了。