桂美版一年级上册第1课 美丽的大自然教学设计

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1、知识目标:通过图片欣赏。学生感受到、了解大自然的美,增强环保意识。
2、能力目的:在课程中学生学会赏析的方法,能够表达自己对大自然的喜爱,增强了语言表达能力和鉴赏能力。
3、情感目的:激发学生热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。
2学情分析
一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等.因此教师的教学态度和教学理念起决定作用.如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱.
3重点难点
教学重点:欣赏、感受、了解大自然的美,增强环保意识,激发热爱大自然之情。
教学难点:如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情以及保护的方法。
4教学过程
活动1【导入】一、导入：以问题提问进行启发，导入新课。
师:小朋友们你们知道大自然包括什么呢?生:树木、花朵
师:大自然它是我们人类本身赖以生长的基础。那么同学们你们爸妈带你们去公园玩,那的风景美不美?生:美
师:公园的美是大自然的美,今天老师啊,带着你们在去看看大自然的另一种美。
板书课题《美丽的大自然》
活动2【讲授】二、新课授予
1、教师展示课件图片,引导学生观察说说课本上的图片都有哪些大自然的景物。引导学生感受景物美。
2、教师重点介绍海浪图片与梯田图片,重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍。
A、在介绍海浪上,打开准备好的海浪视频,通过视频的播放,感受海浪的动态美,汹涌澎湃,与静态的海浪对比更好的从视觉上捉住卷起的浪花的美。并带领学生做浪花卷起的动作,提出海浪画出了什么形状的问题,在学生动手中能够形象准确的说出。
B、梯田:在观看课本的图片后,提出问题:图书的梯田像什么呢?
通过提问发散学生的思维,引导学生说出看到、想到的东西。进一步进行赏 析,展示不同季节的梯田图片,提问同学们看到了什么颜色的梯田?它们都是什么季节的呢?通过图片的对比,明白大自然景色会随季节变化而发生改变,更好的感受大自然的独特的美。
3、学生分组进行欣赏和交流,说说自己喜欢的景物以及为什么喜欢。
引导学生感受美所提问题:有哪些漂亮的颜色?用手在图片上动手画画,图片呈现什么样的线条和形状?它们美不美?
4、小组汇报,多鼓励学生发言,多表扬学生调动学习积极性。
5、组织学生运用所学的赏析方法对课本的不同风格不同表达方式的画进行赏析,要求学生能够用自己的语言说出画面的美在哪里?找找美丽的线条。形状和色彩。
《向日葵花园》、《睡莲》、《秋天》、《新林》、《有窗的风景》
6、启发爱护环境
“同学们,在生活中,大自然无时无刻在给我们传递没得信息,你们感受到了吗?翠绿的叶子,鲜红的花朵,唧唧叫的小鸟,一切都很美好,你们感受到了吗?大自然是美好的,但是有的地方却遭到了人类大肆的破坏,播放环境被破坏的图片,提出同学们图片上的景物还美吗?那么我们能为保护大自然做些什么呢?
(1)学生发言,引导学生从我们身边小事做起,从自我做起。
(2)教师做总结
“是的,我们生活在美丽的校园了,我们要和小树、小草、小花交朋友,爱护他们,不要让它们受到伤害。
活动3【活动】三、课后拓展
学生回家后,与家人一起分享这节课的学习感受