岭南版五年级下册第四单元 “构成”艺术宫12. 线材与面材的立体造型教学设计

这是一份岭南版五年级下册第四单元 “构成”艺术宫12. 线材与面材的立体造型教学设计，共2页。
1、让学生了解和掌握手工制作的插接技巧。
2、引导学生在懂得欣赏造型美。
2学情分析
五年级学生在美术基知识的学习和审美能力上已经有一定的基础，他们对美术课的兴趣普遍还是非常的浓厚的。
在实际情况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
3重点难点
教学重点：插接图形的造型设计。
教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）
4教学过程 活动1【讲授】授课
导入：请问同学们：“有什么方法可以把两张纸片连接在一起？”
学生：用胶水粘、透明胶纸粘、双面胶纸贴、用订书机钉…从而引出“插接”方法——
【老师】“这几位同学回答得好！我还有一种方法：能让它们连接起来，你们想不想看？”随即演示——
建议：同形同色插接、异形异色插接各演示一次。
“怎么样？这个方法好不好？”（手持作品）
“同学们，这个方法叫插接。”从而引出课题——
【老师】
今天，我们要学习新的制作方法，叫：插接。
“接下来——我要考一考你们。当然，我要确认一下，刚才你们有没有看清我是怎样做的？”（手持作品问学生）
“很好，给你们五分钟时间，自己动手做：这两件纸片插接。”（随即放在灯台上）开始——
学生动手练习时间
【老师】“时间到。请把作业拿在手上给老师看看123——
你们做的很好。现在，我想请一位同学上台来讲一讲刚才怎么做的？”
（强调插接步骤）
（随即）接下来，我们来看一组图片——
边讲边看边提问，提醒学生注意造型、大小、颜色、高度等。
“我喜欢有信心，敢于挑战的同学。当然，因为这个作业有难度，需要合作。所以我建议同桌两人一起制作一个作品。”
强调合作：出示作业：两人制作一个作品。要求：色彩搭配合理，插接牢固。
活动2【活动】作业展示：比一比
选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁最有办法，插得最高,由学生为主参评,小组间互相评价,讲一讲,这些作品的优缺点？相互交流插接经验。
活动3【活动】教师小结
今天我们又学到了一种新的手工制作方法插接，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手，用自己灵巧的双手创造出美的生活。