小学美术岭南版二年级下册7. 切开的果实教学设计

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1、感知切开的果实切面形成的形状美、色彩美、花纹美。
2、比较不同水果切面的不同特征，用点、线、面、色及拓印的方法尝试表现。
3、通过感受、体验，培养学生善于感受生活、热爱生活的生活情趣。
2学情分析
1、教学对象分析：本班学生经过一年级的学习，能初步掌握点、线、面、色的表现手法。大部分学生对美术也有着较浓厚的兴趣，但观察能力及概括能力仍有乏缺。
2、教学策略分析：本课重点是引导学生观察果实切面，通过观察发现、“比一比、说一说”、尝试添画等环节，感受果实切面的图案美。通过欣赏画家作品及“摆一摆”环节，引导学生探讨大小、疏密、聚散、重复等组合排列的美感。通过“考考你”及作业环节，引导学生探究和学习用不同方法表现美丽的果实切面。
3重点难点
教学重点：感知切开的果实形状和由点、线、面、色组成的图案。
教学难点：运用绘画和拓印的方法表现水果切面的图案。
4教学过程
活动1【导入】教学活动
课前准备
准备一些水果的实物。
准备不同果实的图片资料。
课件。
课堂导入
看图片，猜一猜：
出示切开的果实的切面局部，让学生猜是什么物品。I
课堂发展
(一)感知切开果实切面的形状美、花纹美、色彩美。
观察自己带来的果实切面，小组互相交流自己的发现。
（二）观察发现：观察果实切面的图片，找找图案中的对称、放射等特点。
（三）画一画：小组合作运用点、线、面为果实切面添加图案。
（四）欣赏启发：欣赏画家作品。
（五）摆一摆：向画家学习，运用果实切面组成美丽的装饰画，学习构图方法，感受运用大小、疏密、聚散等组合排列方法的美感。
（六）考考你：
画中运用了什么表现方法来表现果实切面的美丽图案？怎样表现？
7、作业：
小组合作，选择自己喜欢的表现方法，表现果实切面图案或运用点、线、面、色表现完整的果实切面。把它剪下来，用果实的切面作为图案组成一幅美丽的装饰画。
展示评价
1、各小组将作品张贴展示。
2、引导学生从以下方面评价作业：
（1）比一比：哪一个切面里的点、线、面最适当？
（2）哪一幅具有大小、疏密、聚散、重复等组合排列的美感？