小学美术岭南版二年级下册第四单元 吉祥百变的巧手工14. 有趣的剪纸娃娃表格教学设计

这是一份小学美术岭南版二年级下册第四单元 吉祥百变的巧手工14. 有趣的剪纸娃娃表格教学设计，共2页。

教学过程
教学目标：
教学要点
作业要求
评价要点
感知民间对称剪纸造型简练、构图饱满的审美情趣，学习用纸材剪出对称的娃娃形象。
掌握对称剪纸“造型对称、连接不断、图案有趣”的设计特点与制造方法。
学习用对称剪纸的方法剪出有独特创意的娃娃形象，表现出对民间剪纸欣赏与传承的兴趣。
重点：运用对称
剪纸的方法，设计制作儿童娃娃造型。
难点：感知民间
剪纸的审美情趣。
3.兴趣点：民间剪纸有趣的形象和在对称中求变化的形式美感。
1.基本要求：能用纸材剪出对称的娃娃形象。
2．较高要求：能用纸材剪出有装饰纹样的对称娃娃形象
3.个性表现：能用纸材剪出用创意图像装饰的对称娃娃形象。
1.欣赏民间剪纸作品，能用自己的语言对对称剪纸的形式美感加以描述。
2.尝试、运用纸材剪出对称的娃娃形象，体验剪纸的乐趣。
3.发挥想象，培养创造性思维设计意识，认真完成设计和制作活动，并能正确、安全地使用剪刀。
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课
前
准备
教具准备：剪纸作品、图片、色纸、剪刀、胶水等。
学具准备：色纸、剪刀、胶水等。
为教师示范教学、学生作业做准备
课
堂
导入
播放剪纸视频《江南》
欣赏剪纸视频《江南》，感受剪纸艺术的神奇与魅力。
剪纸视频导入，激发学生的兴趣。
课
堂
发展
感知形式美
让学生欣赏教材作品《抓髻娃娃》等，说一说自己的发现。
教师总结民间剪纸的形式美感特征：对称的造型、丰富的纹样、美好的寓意。
1.赏一赏：学生欣赏教材作品《抓髻娃娃》等，说出自己的发现。
说一说：民间剪纸的造型、图案等有什么特点
发现民间剪纸的特征，走进民间剪纸。
在师生讨论中发现民间剪纸的形式美感特征。
课堂
发展
探究方法
结合教材图片，引导学生探究制作剪纸娃娃的方法和步骤，并试一试。
3.示范教学
边示范边讲解对称剪纸的方法和步骤。
4.布置作业
提出作业要求（三个层面），布置学生作业。
教师巡视辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
1、学生看书小组探究学习如何设计有趣的剪纸娃娃。
2.试一试：用自己总结的方法进行对称剪纸练习。
3.比一比：观看教师的示范后，与自己刚才的方法比一比，发现问题。
学生是学习的主人，也是解决问题的主体。让学生带着问题学习，会更认真、高效，体现先学后教。
作业展示
与
评
价
组织学生展示作业。
师生评价作业。
1、展一展：将完成的作业展示出来，体验成就感。
2、评一评：在教师的引导下初步学用美术词汇，积极大胆参与评价活动。
鼓励学生积极参与作品展示与评价活动，学用简单的美术词汇，培养学生欣赏美的能力。
课后
延伸
欣赏生活中利用剪纸的装饰物。
想一想：怎样用抓髻娃娃装饰物品、美化我们的生活。
激发学生发现美创造美。