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    浙美版美术五年级下册 14 椅子的构成 教学设计

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    2021学年14 椅子的构成教案及反思

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    这是一份2021学年14 椅子的构成教案及反思,共2页。


    1、初步了解构成,感受构成的美感。
    2、与同学合作用椅子来排列和叠放,利用相机镜头找到具有美感的椅子的构成,并通过写生的方式表现出来。
    3、培养学生对美的感受能力,理解生活中处处存在构成的美。
    2重点难点
    教学重点:初步感受和发现构成的美感。
    教学难点:能表现出椅子的构成的独特美感。
    3教学过程
    1激趣导入
    (1)呈现一把椅子(可以拆解模型),请学生来对椅子的结构进行分解。
    (2)找找美术作品中的椅子。
    (3)今天我们就要来一起来了解这些神奇的椅子。
    2自主探索
    (1)自主欣赏几幅艺术家的作品,说说这些画中的椅子是如何排列的?给你什么样的感受?(整齐的、杂乱的、平衡的、对称的……)
    (2)再欣赏王怀庆的椅子作品感受结构的美感。
    (3)学生寻找画面中的点线面组合的规律和美感。
    3体验感受
    (1)我们也学着艺术家们把椅子来叠一叠、放一放吧。学生分组摆放椅子。
    (2)学生来说说自己小组摆放的椅子有什么特点,你想给大家什么样的感受?
    (3)每组派两个学生代表去拍一拍这些椅子,找个你最喜欢的角度,注意画面中的点线面。
    (4)把相机中的照片在全班投影展示,学生说说自己喜欢哪一张,为什么?
    4自由创作
    (1)老师将打印出来的黑白图片分发给学生,学生仔细观察画面的构图与点线面关系。
    (2)出示同龄人的范例作品,激发创作思路。
    (3)用自己喜欢的方式和绘画工具画出照片中的椅子构成。
    (4)教师随机进行适当地指导。
    5展示延伸
    (1)学生们将自己的作品集中展示在黑板上,组成一幅大型的椅子构成作品。
    (2)学生谈谈作品给你的感受。
    (3)这节课给了你什么启示?
    (4)总结:生活中从不缺少美,只是缺少发现美的眼睛,希望同学们能拥有发现美的眼睛,感受美带来的快乐!

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