六年级课外阅读：三亚落日（下）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：三亚落日（下）课件PPT，共17页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，阅读短文回答问题，句段赏析，整体回顾，三亚落日，姿态万千，金光闪闪等内容，欢迎下载使用。
课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
三亚落日　　在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 哦，这就是三亚的落日！
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑（xiè）银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔（sā）着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
把树冠比作碧玉，形象生动地写出了椰子树的碧绿、耀眼。“摇曳”一词，让挺拔俊秀的椰子树有了风姿和韵味。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
作者在描写太阳时，运用了什么修辞方法？表现了太阳的什么特点？
作者在描写太阳时，运用了比喻和拟人的修辞方法。表现了太阳充满活力、顽皮可爱的特点，表达了作者对落日的喜爱之情。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
从“不敢”“生怕”中可以体会到什么？
“不敢”“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美的情态，以及人们对三亚落日景象的留恋和惊叹。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
“悄然无声”地入水是落日的第四个阶段。作者运用拟人的修辞方法，通过“轻快、敏捷的弹跳”“向人们道了‘再见’”等词句写出了落日的动作敏捷、姿势优美、顽皮可爱，以及作者对落日美景的喜爱之情。
概念：比喻就是“打比方”，根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显。答题模式：作者运用比喻手法，把……比作……，形象生动地写出了……，表达了……的感情。
阅读方法解密：理解比喻修辞
夕阳无限好，只是近黄昏。（《乐游原》李商隐）
大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》王维）　　
日落江湖白，潮来天地青。（《送邢桂州》王维）
【关于天气的谚语 】日落乌云涨，半夜听雨响。日落胭脂红，非雨便是风。
落日（节选）林遐 　　我住在公社那间小楼，三面都是窗子。珠江三角夏天的傍晚，落日所有澄蓝天空上的白云，都染成了嫣红(yān hóng)的彩霞。这时候，我那间小房间也就变成嫣红色的了。那嫣红色的彩霞几乎要从窗子里流进我的房间来。再加上树叶反射着一粒一粒的金光，再加上从海洋那里吹来的带湿意的风，这时候，可真舒适，真美呵！