浙美版四年级下册4 安全标识教案设计

这是一份浙美版四年级下册4 安全标识教案设计，共3页。
1.掌握设计安标标识的方法，了解他们的特征及作用。
2.识别常用安全标识，运用色彩，图案和形状等元素来为学校或社区设计安全标识。
3.提高自我保护意识，呼吁身边人提高安全防范意识。
2学情分析
教学对象是小学四年级的学生，他们已经对安全标识有了一定的了解，具备了一定的设计意识和动手实践能力。审美情趣也日益提高，掌握了一定的设计方法，也能用简单的美术术语表达自己的感受。但是让学生了解区分常见的安全标识，通常会混淆。为了让学生更好的区分常见的安全标识，一方面借助多媒体，一方面运用实体教具，让学生通过观察、分析、比较等来让学生理解。教学时，为学生搭建一个自主探究、合作交流、作品展示的舞台。
3重点难点
难点：运用色彩，图案和形状等元素来合理设计安全标识。
重点：设计的安全标识实用且美观。
4教学过程
1、播放视频，激发学生的兴趣
同学们喜欢看动画片吗？
学生:(。。。。。。)
今天章老师带大家带来了一段动画片，你们要用心看哦！
通过视频让学生初步了解安全的重要性，你们在视频中看到了什么？给我们有什么启示吗？你想对他们说些什么吗？
学生回答（。。。。。）
【设计意图：营造轻松愉悦的课堂情境；增进师生间的情感交流；为课堂的导入作好话题的铺垫。】
教师小结，看了视频后，我们了解到很多安全事故都是人为造成的，如果提高警惕，遵守安全守则是可以避免的。今天，章老师就和大家一起来学习制作安全标识。
2、了解常见的安全标识
相信同学们在生活中常常见到各种各种的标识，谁来给大家讲一下，你在哪些地方见过，是什么样子的？
学生回答（。。。。。）
那能动手来画一画不？用最短的时间来画出你所见过的安全标识，来动手试一试吧！
【设计意图：通过让学生动手绘画生活中的安全标识，对认识和区别各种安全标识的特点有一定的基础。】
3、区分各种安全标识的形状及代表的含义
同学生画的很棒，那这么多安全标识，我们如何将它区分呢？我们一起走进安全标识世界来看看来看看！
让我们隆重请出他们的代表出场!(学生拿着安全标识出场)
出示禁止标识、警告标识、指令标识、提示标识各一个。欣赏一下，这几个有什么区别？（讨论：不同的分类标志在形状、图案、色彩等方面有什么不同？）
禁止标识：圆形，红色+黑色；
警告标识：三角形，黄色+黑色；
指令标识：方形，蓝色+白色
提示标识：方形，绿色、黑色、红色等
安全标识的设计特点是什么?
色彩——鲜明、醒目 图案——简洁、明了 形状——基本形、概括
4、游戏强化，猜一猜，以下的安全标识应该张贴在那里，增加学生对安全标识的了解
出示有禁止游泳、当心触电、小心轻放等安全标识，让学生思考张贴的位置和所起的作用等。
学生：（。。。。。。。）
小结：安全标识利用一定的色彩、图案和形状等美术元素，刺激了人们的视觉和心理，起到了警醒的作用。
【设计意图：通过几种安全标识的比较，让学生对禁止标识、警告标识、指令标识、提示标识进一步了解，同时了解他们的不同功能，为接下去的设计打好基础。】
5、欣赏作品，拓展设计思路
看了其他同学设计的安全标识，你们想不想也来为我们的学校或者其他地方来设计一些安全标识吗？你觉得我们的校园应该张贴哪些安全标识？举例说明，（高空抛物）师简单示范，这样设计才能够醒目？与学生分享交流。（运用红色和其他颜色，形状则会出现不同的效果）
那接下来就为我们的学校来设计安全标识来保驾护航，来吧，一起来设计吧，当一名小小的安全设计师
【设计意图：师生的分步演示与表现，让学生在设计突出安全标识的特点，能设计出更加美观实用的安全标识。】
6、学生设计，师指导。
以小组为单位，每组设计一种安全标识，为我们的安全撑起一把保护伞。来吧！同学们打开你们的设计思路，来设计吧！
7、作业展示及点评
时间很快就过去了，接下去请设计好的同学讲你的安全标识贴到合适的位置。来提醒更多的人注意安全，同时你也可以欣赏一下其他同学的作品，谁的作品更能够体现安全意识，效果更好！
看了大家设计的安全标识，我相信会让更多的人从大家的作品中明白安全的重要性，懂得安全，让我们一起来珍惜生命，重视安全，远离伤害，让我们幸福快乐一辈子！
【设计意图：引用名言名句与音乐背景，将情感升华