初中物理粤沪版九年级上册15.4 探究焦耳定律评课ppt课件

这是一份初中物理粤沪版九年级上册15.4 探究焦耳定律评课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了化学能，机械能+内能，小结作业等内容，欢迎下载使用。

　　生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生。请举例说明。
　　电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。
研究对象：电能 内能
　　电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热?　　电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?
电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关?
研究思路(控制变量法）
1.研究电热与电阻关系
2.研究电热与电流关系
3.研究电热与时间关系
　　在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。
　　在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越 多。
　　焦耳（James Presctt Jule， 1818—1889），英国物理学家。用 近 40 年的时间做了 400 多次实验， 研究热和功的关系。通过大量的实 验，于 1840 年最先精确地确定了电 流产生的热量与电流、电阻和通电 时间的关系。
　　1．内容： 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。　　2．公式：Q = I2Rt 　　3．单位：焦耳（J）
　　1．在纯电阻电路中（如：电暖器，电饭锅，电炉子等），当电流通过导体时，电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，这样电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即　　Q = W = UIt = I2Rt=Pt=U²t/R　　
　　2．在非纯电阻电路中，如当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能： W＞Q热此时，只能用Q=I2Rt（焦耳定律）来计算电热
Q = I2Rt =(0.6 A)2×60 W×300 s = 6 480 J
　　一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V的电源两端，在 5 min内共产生多少热量?
答: 在 5 min 内共产生 6 480 J 热量。
有一电动机，它正常工作时的电阻为5Ω，电流为5A，正常工作的电压为220V，通电10min，电动机消耗的电能为多少？产生的热量为多少？有多少电能转化为机械能？
W= UIt =220V×5A×600s=6.6×105J
电热Q = I2Rt =(5A)2×5Ω×600s=7.5×104J
转化为的机械能：E机=W－Q=6.6×105J －7.5×104J
答：电动机消耗的电能为6.6×105焦,产生的热量为7.5×104焦，有5.85×105焦电电能转化为机械能
　　电热器的优点: 清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度。
1.原理：利用电流的热效应来工作的。
2.核心部分：发热体，它是有电阻率大，熔点高的材料制成的
3.电热器的电热和电功的关系
因为电热器中消耗的电能只用来发热，所以
　　很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。
1.某导体的电阻是2Ω,通过2A的电流时，1min产生多少焦耳的热量？
解：Q=I2Rt=(2A)2×2Ω×60s=480J
若电流变为原来的2倍，其它条件不变，则电热是原来的_______倍
关于焦耳定律（电热）的计算练习题
作业：1.关于“焦耳定律”的思维导图。2.导教导学案-P110-P113页