人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷有答案 (138)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷有答案 (138)，共6页。试卷主要包含了下列词语书写完全正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
积累与运用。（25 分）
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()（2 分 ） A．惩(chěng)罚追溯(sù)霎(shà)时镂(1òu)空B．比较(jià)刊载(zài)允(yún)许畸(jī)形、
祈(qǐ)祷强(qiǎng)迫氛(fēn)围处(chǔ)理
分泌(mì)惊诧(chà)恣睢(suī)胆怯(què) 2．下列词语书写完全正确的一项是（）（2 分）
抖擞姣洁冲耳不闻锲而不舍
轻捷喧闹因地治宜吹毛求疵
震憾茏统蓦然回首郑重其事
摧毁恭敬与日俱增无动于衷
3．下列文学常识搭配有误的一项是() （2 分） A．《故乡》——《呐喊》——鲁迅——现代
B．《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊桑——法国 C．《陈涉世家》——《史记》——司马迁——西汉
D．《唐雎不辱使命》——《三国志》——陈寿——晋朝
4.．选出下列句子中加点的成语使用正确的一项。（）(2 分） A、奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。
B、在团委的精心策划下，我校“五四”联欢晚会办得栩栩如生，得到同学们的赞扬。
C、北京奥运圣火传递活动每到一个城市都受到群众的热烈欢迎，吸引了数十万人袖手旁观。 D、四川汶川发生 8。0 级大地震后，全国人民众志成城，抗震救灾，涌现出无数可歌可泣的动人事迹。
下列各句中有语病的一项是（）（2 分）
A.世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。 B.教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。
C.我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为 1.2 万残疾人提供托养服务。D.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
请用古诗文文原句填空。（10 分）
过尽千帆皆不是，。
，燕然未勒归无计。
，引无数英雄竞折腰。
。鬓微霜，又何妨!
，欲语泪先流。
了 却君王天下事，。
古诗词中有许多写愁的名句，请你调动积累写出一句。
，。
紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感 到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们
，。
二、文言文阅读(35 分)
（一）阅读语段，完成下面 8——11 题。（14 分）
（甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦
王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆 布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步， 天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
8、解释下列加点词语。（4 分）
逆寡人（）色挠（）
怫然（）跪而谢之（） 9、加点文言虚词用法相同的一项是（）（2 分） A、而君以五十里之地存者挺剑而起
B、轻寡人与与臣而将四矣
C、寡人以五百里之地易安陵以头抢地尔、D、受地于先王仓鹰击于殿上
10、翻译下列语句。（4 分）
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
11、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（4 分）
公亦尝闻天子之怒乎？
与臣而将四矣。
三. 现代文阅读，完成 12--16 题(11 分)
（一）我的叔叔于勒（节选）
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声向我母亲说：“这真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”
母亲有点莫名其妙，就问： “哪个于勒？”
父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”
我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”
母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。
母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可
要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”
……
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直， 哑着嗓子说：“啊!啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”
……
父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交个若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
他回答道：“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又劳苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他是个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 12.选文是对父亲哪方面的描写？描写中表现人物怎样的心态？（2 分）
联系上下文，分析第（4）段中母亲说话“吞吞吐吐”，并指责父亲“胡说八道”的原因是什么？（2 分）
第（7）段写母亲眼见穷水手于勒浑身哆嗦，但她为什么还要让父亲去跟船长打听证实一 下？（2 分）
联系全文分析第（11）段“母亲突然暴怒”的原因是什么。并指出（2）（4）（6）（7）（11）段是对母亲哪方面的刻画描写，从中你看出母亲具有怎样的思想性格特征。（3 分）
第（15）段中加点的“亲”字可否去掉？为什么？（2 分）
（二）阅读语段，完成下面 17——21 题。（10 分）
①日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友， 但对其他人却漠不关心……这些现象都是缺乏友善之心的表现，即有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。人是社会关系的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。《公民道德建设实施纲要》也把“友善”作为２０字基本道德规范之一。因此，我们有必要在全社会倡导友善。
②友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸怀宽广，精 神境界纯洁高尚。友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有许多精辟的论述。孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”，荀子则更强调了友善的重要，他说：“与人善言暖若绵帛，与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效率才会提高。可以说，一个充满友善的世界才 是美好的世界。
③友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手，发扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动， 如“希望工程”、“送温暖”活动等，使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。
④对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并非易事。我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”“四海之内皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨。
⑤友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共同努力，以 取得协调的发展。
19、从文章第②、③、④段看，“友善”指的是什么？(2 分)
20、文中的观点是什么？这种观点是怎样提出来的？(2 分)
21、从行文来看，③、④两段的顺序不能颠倒，请陈述理由。(2 分)
22、文中②、③两段运用的主要论证方法分别是 论证和 论证。(2 分)
23、根据上文，联系实际，谈谈你对“友善是和平的使者”的认识。(2 分)
三. 作文（40 分）
以“感谢--------”或“感谢”为题，写一篇不少于 600 字的作文，要求有真情实
感。