初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗教学ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了①通假字，对镜帖花黄，②一词多义，昨夜见军帖，文告文书，愿为市鞍马，东市买骏马，动词买，名词集市，③古今异义等内容，欢迎下载使用。
《木兰诗》是我国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。
“乐府”：汉代的官署名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。
“乐府诗”：是由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的诗歌。
机杼（ ） 军帖（ ）可汗（ ） 金柝（ ）鞍鞯（ ） 戎（ ）机辔（ ）头 燕（ ）山胡骑（ ） 傍（ ）地
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。 问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见/军帖，可汗/大/点兵，军书/十二卷，卷卷/有/爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市/鞍马，从此/替爷征。 
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河/流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。归来/见天子，天子/坐/明堂。策勋/十二/转，赏赐/百千/强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎；愿驰/千里足，送儿/还故乡。 
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床，脱我/战时袍，著我/旧时裳，当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是/女郎。 雄兔/脚/扑朔，雌兔/眼/迷离；双兔/傍/地走，安能/辨我/是/雄雌？
（“帖”同“贴”，粘贴，贴上）
人或鸟兽的脚交互向前移动
（名作状，像云那样的）
互文：上下句的意思互相交错、补充。 互文也叫互辞，是古诗文中常用的一种修辞手法。具体地说，它是指上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应、互相阐发、互相补充的，说的是一件事。即上下文互相交错、互相渗透、互相补充地来表达一个完整的意思。
1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。
2.将军百战死，壮士十年归。
将士们经过无数次的战斗，有的战死了，有的多年之后得胜归来。
3.开我东阁门，坐我西阁床。
打开我东阁和西阁的门，在东阁和西阁的床上坐坐。
4.当窗理云鬓，对镜帖花黄
当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
5.烟笼寒水月笼沙
迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙。
6.秦时明月汉时关
秦汉时的明月照着秦汉时的关塞。
请同学们观察以下三个句子有何特点？
①军书十二卷，卷卷有爷名。②壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。③出门看火伴，火伴皆惊忙：
①军书十二卷，卷卷有爷名。②壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。③出门看火伴，火伴皆惊忙。
上一句的结尾字词是下一句的开头。
顶真（顶针），亦称联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两个句子的声韵的方法。 作用： 总的来说：环环紧扣，引人入胜。 具体地说：议事说理，准确、严谨、周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。
课文层次概括
这篇课文可以分成几个层次？每一层次分别讲了什么内容？
开头两段：第三段：第四段：第五段：第六段：第七段：
写木兰准备出征和奔赴战场。
写木兰还乡与亲人团聚。
默读课文，划出直接表现木兰是英雄的相关语句。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
打了“十年”，经历了上百回战斗，不少将士都牺牲了，从侧面表现了木兰的英雄气概。
她在战争中的英勇是全诗的重点还是“轻点”？
《木兰诗》写英雄却不写英雄如何英勇善战、不写英勇场面，那么这首诗写了些什么呢？哪些是详写的？哪些是略写的？
详写：木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰恢复女儿装束时的欣喜。
略写：对木兰军旅生涯的描写，对战斗过程的描写，对战争残酷的描写。
作用：更能突出木兰孝敬父母、勇于担当重任的性格特点；也表现了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远的心理。
木兰是个女性，我们称她“英雄”，那么木兰作为女英雄与那些男性英雄是不是一样的呢？她有没有什么特别的地方呢？
英雄气概：会打仗、勇敢、保家卫国 女儿情态：
她不仅是一个金戈铁马的战士，更是一个云鬓花黄的少女。木兰主动承担的责任，不仅仅是家庭的而且还是国家的。
古典文化中的四大巾帼英雄形象：
樊梨花 樊梨花是唐太宗贞观年间人，她的父亲樊洪是西凉国（西突厥）寒江关守将，后投唐，与薛丁山结为夫妇。二人智勇双全，登坛挂帅。在薛家被满门抄斩后，她率儿子薛刚杀进长安，除奸报仇。在民间传说中，她是一个敢爱敢恨、胸怀宽广的大唐奇女，也是一个武艺高强、神通广大、文武全才的兵马大元帅。
穆桂英 原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机智勇敢，传说有神女传授她神箭飞刀之术。穆桂英因阵前与杨宗保交战，生擒宗保并招之成亲，归于杨家将之列，为杨门女将中的杰出人物。她与杨家将一起征战卫国，屡建战功。佘太君（佘赛花）百岁挂帅，率十二寡妇西征，她五十岁尤挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜。