人教版五年级下册3 长方体和正方体长方体和正方体的认识长方体教案设计

长方体和正方体的展开图

教学导航：

【教学内容】

 长方体和正方体的展开图 (教材第23页以及第25页练习六第1、2题)。

【教学目标】

1.使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体的展开图，进一步加深对长方体和正方体特征的认识。

2.使学生在活动中通过建立图形的表象的过程，进一步积累空间与图形的学习经验。

3.培养学生分析能力，发展学生的空间概念。

【重点难点】

初步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间观念。

【教学准备】

 长方体、正方体纸盒，剪刀，投影仪。

教学过程：

【复习导入】

1.什么是长方体的长、宽、高？什么是正方体的棱长？

2.指出长方体纸盒的长、宽、高，并说出长方体的特征。指出正方体的棱长，并说出正方体的特征。

【新课讲授】

1.教学长方体和正方体表面积的概念。

(1)请同学们拿出准备好的长方体纸盒，在上面分别标出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”六个面。

师生共同复习长方形的特征。请同学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开，得到右面这幅展开图。

(2)请同学们拿出准备好的正方体纸盒，分别标出“上、下、前、后、左、右”六个面，然后师生共同复习正方体的特征。让学生分别沿着正方体的棱剪开。得到右面正方体展开图。

(3)观察长方体和正方体的展开图，看看哪些面的面积相等，长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？

观察后，小组议一议。

【课堂作业】

1.完成教材第23页“做一做”。

2.完成教材第25页练习六第1、2题。

【课堂小结】

今天我们学习了长方体和正方体的展开图，通过学习，你能说说你的收获吗？

教学反思：

本课时主要教学长方体和正方体的展开图。今天我们一起通过简单的展开与折叠进一步认识了长方体和正方体，其实这样的方法还可以研究其他的立体图形，有利于更好的发展学生的空间观念。相信同学们随着课后的不断研究一定会有了不起的发现。