新教材高考生物一轮复习第二单元生态系统与环境保护2生态系统的功能课前学案选择性必修

这是一份新教材高考生物一轮复习第二单元生态系统与环境保护2生态系统的功能课前学案选择性必修，共7页。
[基础梳理——系统化]
知识点一 生态系统的能量流动
1．能量流动的概念、特点及研究意义
2．能量流动的过程(以能量流经第二营养级为例)
知识点二 生态系统的物质循环
1．碳循环的过程
2．生态系统的物质循环
知识点三 生态系统的信息传递
[基能过关——问题化]
一、判一判
1．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。( )
2．输入第一营养级的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失，一部分用于生产者的生长、发育和繁殖等。( )
3．“未利用”指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级利用的能量。( )
4．任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。( )
5．研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，提高能量的转化效率。( )
6．人类大量燃烧煤、石油等化石燃料，打破了生物圈中碳循环的平衡，形成温室效应，导致气温升高。( )
7．能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解过程。( )
8．物质循环是组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素不断进行着从非生物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过程。( )
9．生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。( )
10．目前控制动物危害的技术大致有化学防治、生物防治和机械防治，人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的机械防治。( )
二、连一连
信息的种类、特点、来源及实例(连线)
三、议一议
【教材易漏拾遗】
1．(1)[选择性必修2 P62图3－10改编]据图分析，当今大气中CO2含量上升的主要原因是________________________。
(2)碳返回非生物环境有三个途径：
①____________；②____________；③____________。
2．如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ/(m2·a)]，据图分析：
(1)该生态系统中流入生物群落的总能量有哪些来源？
(2)肉食性动物、植食性动物和生产者固定的总能量分别是多少？
(3)生产者→植食性动物、植食性动物→肉食性动物的能量传递效率分别是多少？(结果保留一位有效数字)
(4)假设食物链中的能量全部来自于生产者，按照图中的能量流动规律，肉食性动物要增加100kg，则需要消耗多少kg生产者？
3．如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。请据图分析：
(1)甲、乙、丙、丁分别代表生态系统的什么成分？并简述判断的理由。
(2)碳在甲、乙、丙之间的流动形式是什么？在甲(或乙或丙)与丁之间的流动形式又是什么？
(3)图中的字母分别表示什么过程？
4．据图分析生态系统的信息传递模型
(1)图中“信息”可来自何处？
(2)从图中可以看出，生态系统的信息传递是否只发生于生物与生物之间？
(3)从信息传递的方向来看，生态系统的信息传递具有什么特点？
课前自主预习案2
基础梳理——系统化
【知识点一】
1．传递 散失 逐级递减 ①最有效
②对人类最有益
2．热能 同化量 下一营养级
【知识点二】
1．消费者 生产者 分解者
2．化学元素 生物群落 全球性
相互依存 载体
【知识点三】
化学 行为 生命活动 繁衍
种间关系 农产品或畜产品 有害动物
基能过关——问题化
一、判一判
1．√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√
7．√ 8.√ 9.√ 10.×
二、连一连
三、议一议
1．(1)答案：化石燃料的燃烧
(2)答案：分解者的分解作用 动植物的呼吸作用 化石燃料的燃烧
2．(1)提示：生产者光合作用固定的太阳能和人工饲料有机物中的化学能。
(2)提示：肉食性动物固定的总能量＝0.25＋0.05＋2.1＋5.1＝7.5×103 kJ/(m2·a)；植食性动物固定的总能量＝(7.5－5)＋0.5＋4＋9＝16×103 kJ/(m2·a)；生产者固定的总能量＝(16－2)＋3＋70＋23＝110×103 kJ/(m2·a)。
(3)提示：生产者→植食性动物的能量传递效率＝植食性动物固定的能量中来自生产者的能量/生产者固定的总能量×100%＝(16－2)/110×100%＝12.7%；植食性动物→肉食性动物的能量传递效率＝肉食性动物固定的能量中来自植食性动物的能量/植食性动物固定的总能量×100%＝(7.5－5)/16×100%＝15.6%。
(4)提示：肉食性动物要增加100 kg，则需要生产者的质量＝100÷15.6%÷12.7%≈5 047(kg)。
3．(1)提示：甲和丁之间有双向箭头，且其他几种成分都有箭头指向丁，所以丁为大气中的CO2库，甲为生产者；甲和乙都有箭头指向丙，所以丙为分解者，则乙为消费者。
(2)提示：在甲、乙、丙之间的流动形式是含碳有机物，在甲(或乙或丙)与丁之间的流动形式是CO2。
(3)提示：b代表光合作用或化能合成作用，d和c代表细胞呼吸，f代表微生物的分解作用，a代表捕食，e和g代表动植物的遗体、排遗物等提供给分解者。
4．(1)提示：生物或非生物环境。
(2)提示：不是，在生物与生物之间以及生物与非生物环境之间都能发生信息传递。
(3)提示：具有双向传递的特点。