人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (198)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (198)，共10页。试卷主要包含了积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷 题号一二三四总分得分      一、积累与运用（20 分）  1．在括号内给加点字注音或根据拼音写出汉字（2 分） 穿过凛然的朔风，回家。尘俗琐事还在脑海里，盘旋。陡然，一阵深入骨髓．( )的梅香从路边枝头 xī(              )来，挡住我的脚步，是那样 cù(              )不及防的馥．(              )郁芬芳、素艳雪凝。2．在下面句子的空白处恰当地填入读音为“cuì”的同音字。（2 分）诸葛亮是三国时期出类拔（ ）的军事家、政治家，他秉着一颗火热而纯（ ）的忠义之心，为蜀汉鞠躬尽（   ），奉献了毕生的智慧。（   ）柏森森，守候在武侯祠前，记载着千百年来人们不尽的追念。                    下面句子有两处语病，请画出并改正。（4 分） ①塑料袋消费者中有一些人不是因为缺乏环保意识，但是贪图个人方便。②在他们的眼中，   “塑料袋”等同于方便袋——现买东西即送袋子，省事省力又免去了上班拎菜篮的尴尬。③殊不知，环境保护是利人利己、造福子孙。④使用塑料袋看起来不过是芝麻大点的小事，但却与祖国的环保事业息息相关。
  初中三年，你一定读过不少中外名著。请选择其中的一部，仿照示例，从两个角度对名著的内容作简要概括的介绍。（2 分）如《昆虫记》：是一部谱写昆虫生命的诗篇，也是一部折射社会人生的哲思之作。
阅读下面材料，按要求完成题目（4 分）。某班开展了《乘着音乐的翅膀》语文综合性学习活动，请你也来参与吧。①请你为本次“乘着音乐的翅膀”综合活动拟一则主题标语，写在前面黑板上。（2 分）

②把你最喜欢的歌曲推荐给大家，并简要说明喜欢的理由。（不超过 100 字）（2 分）歌曲名称：                                                                                                                                喜欢理由：              
默写填空（选作 6 句）。（6 分）①                ，思而不学则殆。②黄梅时节家家雨，               。③参差荇菜，左右流之。            ，             。④以为文者气之所形，              ，              。⑤  如   果   人   人   都   能   为   他   人   着   想   ，   做   到“  ，               ”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《（论语）十则》中的语句填空）⑥泰山，赤壁，黄鹤楼，天涯，西湖，这些都是名胜古迹，请你任选一处写出两句与之相   关的古诗词。（课内外不限）                 二、文言文阅读（15 分）  （一）阅读下面一首诗，回答后面的问题。（2 分）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，这句诗的言外之意是什么？
 （二）阅读下列文言语段，回答 8～11 题。（8 分）太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。（《上枢密韩太尉书》，作者苏辙）
下列加点词语意义、用法相同的一项是（ ）（2 分）A. 充乎．天地之间/天下事有难易乎． B. 称其气之．小大/思之．至深C. 以．为文者气之所形/太尉以．才略冠天下 D. 我善养吾浩然．之气/黄发垂髫怡然．自乐解释下面句子加点词。（2 分）①气可以养而致． ②称．其气之小大            翻译下面句子。 (2 分)岂尝执笔学为如此之文哉？
 文中作者用太史公的事例论述了什么观点？（2 分）

  （三）阅读下面文言文，回答 12～14 题。（5 分）一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两粬①，加二斗水，相掺和，酿七日，使成酒。”其人善忘，归而用水二斗，粬一两，相椮和，七日而尝之，犹水也。乃往诮②酒家， 谓不传于真法。酒家曰：“尔第③不循我法耳。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两粬。”酒家曰：“可有米么？”其人俯首思曰：“是我忘记下米。”噫，并④酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怨教之者之非也。世之学者，忘本逐末，而学不成，何以异于是。注：①粬：酒母，酿酒所用的发酵剂。②诮（qiào,责备）③第：只是。④并：连。 12．解释加点的字。（2 分）①乃往．诮酒家           ②我循．尔法              13．翻译下面句子。（2 分）世之学者，忘本逐末，而学不成，何以异于是。
文中隐含的一个成语是：             （1 分）  三、现代文阅读（35 分）  （一）阅读下面短文，回答 15～18 题。（15 分）不必勉为其难争第一木梓
我近期的头等大事，是致力于打消我 3 岁半的女儿奋勇争第一的念头。有一天，从幼儿园接女儿，问她晚饭吃的是什么，她答非所问却充满自豪地告诉我：“我第一名。”黄昏的阳光照在她得意洋洋的小脸上，镀了一层金黄色。费了半天劲，我总算闹明白，她的意思是说，她吃得最快，老师夸了她。结果我一路都在   给她讲，吃好吃饱最重要，不用第一名，和小朋友们差不多就行。我着实担心这种争第一的教育，会从这类一粥一饭的小事上开始影响我的宝贝，渗透进她   的价值观，最终影响她一生的幸福指数。以做妈妈的对她使用筷子和勺的能力，以及日常吃饭速度的了解，我知道她百分之百没吃   够，也肯定吃不好。果然，那天晚上，她很早就缠着我说饿了。这个第一，是勉力“争”来的，超越了她的能力范围，代价是对她自己的损害。人生不是竞技体育，不需要“永远争第一”。对绝大多数人而言，现实地说，简直是永远也争不来“第一”——圈子稍稍拓开一点，就又有比你这儿强那儿强的了，哗啦啦一数一大串，   谈何“第一”呢？主流教育混同了进取心和争强好胜的概念。是的，有进取心的人生是一种积极的人生。但   上进和争强好胜其实是有本质区别的。上进是纵向的，是个人的、线上的比较。每往前走一点，每有一点长进，都可以让人对自己满意。“自我感觉良好”在汉语体系里永远含着些许贬义，但细想一下，这有什么不好吗？ 难道非得自我感觉很糟，才是美满的人生？我知道“幸福”的一种定义，就是“对自己满意”，这是一位很有阅历的大姐给出的，让人服气。争强好胜，要点在“争胜”上，这决定了横向比较的方式。而“人比人，气死人”，那可是颠扑不破的真理啊！这种比较之下，永远都不会快乐。我跟谁谁都差不多，凭什么他就如何，我就不能如何？抑郁、焦虑、不满、愤愤不平乃至   嫉恨等种种负面情绪均根植于此。争强好胜，让人对自己的状态不满，而长期困于对自己的不满意里，往往还导致对别人的不满意，好像别人哄抢了他的机会、他的资源，由此充满被掠夺感，受虐意识强烈。这种情   绪恶性蔓延，会不可扼制地迁怒于人，致力于发掘别人的差劲儿、别人的不足，直至觉得全世   界都欠自己的。主流教育在这两个重要概念上的混淆，是很多不幸人生的开始。一个很有智慧的忠告是，如果有一样东西，你踮踮脚尖就够着了，那就去够吧，这叫做努力，叫做进取；如果非要跳起来才能够到，就别费劲了，因为你努力着跳高，还是会落下来   的，超出能力了，这叫勉为其难。那些咬牙切齿的攀升，用力过猛的向上，代价是对自己的损   害。像我可怜的没吃饱的小女儿。 （《广州日报》，2007—2—12）从文中找出最能表达作者观点的一句话：（3 分）
作者在文章开头讲“三岁女儿吃饭争第一”的故事，在文章中有何作用？（4 分）
作者认为“上进和争强好胜其实是有本质区别的”。在作者看来，上进和争强好胜的本质区别是什么？请简要概括。（4 分）

 你同意作者的观点吗？请谈谈你对“主流教育引导人们争第一”这一问题的看法。（4 分）
 （二）阅读下面文章，回答 19—23 题。（20 分）花事知多少徐慧芬①春天了。那个卖花的小伙子来得勤了。黄鱼车上的花木比之冬日孤单单的绿，多了些鹅黄、桃红、烟紫和梨白。老样子，车停在菜市场外面一隅，一刻功夫，人就三三两两地围了过   来。有的对着花，看一会儿，评一会儿，与主人闲聊一会儿，空手走了。也有的端起这盆，放   下那盆，左顾右盼好一会儿，最后说好价，掏出钱，抱走了。②刚开始，我并未发现小伙子的异样。那天，起了风，菜市场外人很少。他蹲在地上，闷   着头，一手缩在袖子里，一手捏着本书，看得入神。③难得见他车上有盆挺大的仙人球，装在一只颇有古气的青花瓷盆里，我想买。听到我要买花，他站了起来。搬动花盆时，这才发现，他的一只袖子空荡荡的少了一条手臂！瓷盆重，   装满土足有几十斤。他用黄鱼车，载着仙人球，送上门。到家时，我招招手，请门卫帮忙把花盆搬上楼，谁知他竟挥挥手让门卫走。见我开了大门，他立马弯下腰，用一只手将花盆拦腰一钩，夹在臂弯里，便腾腾腾上楼了。我才到二楼，他已从三楼下来了。我诧异，随后便夸他好力气。他笑呵呵丢下一句话：这不算重！④到了夏天，他穿件汗衫，露出了手臂的伤残处，像一截短短的木杵伸出袖口。是烧伤？   砸伤？电击伤？还是其他病因？见到他，我有时会想这个问题。但不管何种原因，这总是一个   受过苦难的年轻人。现在，他明亮的眼睛里看不到一丝儿阴影。⑤有一次，我问他，为什么老是拿些不起眼的小花小草来卖，又赚不了几个钱！他却告诉我，他主要是种花的，在十号桥租了地，有一大片苗圃呢！培育好的花苗，大多供应批发市场，还有一些宾馆等单位，到这儿来卖的自然是剩余的小零碎。他又说，其实啊花是无贵贱的，   关键是人的看法，你喜欢它，当它宝贝，它自然就珍贵了。再说小苗苗，养着养着，就大了， 壮了，好看了。就像把小毛头一点点养大，虽然费心思，但也有意思，有成就感哪！有些人有钱却没空，别人替他们养好了送上门，他们光看不养就少了许多乐趣，你说是不？我说是。感觉他很有文化。⑥ 再一次感受到他的“有文化”，是在听了他与一个老者的对话后。一位老人步履蹒跚到他花车前，停住了。他打招呼：“老爹爹来啦？老奶奶呢？”“老奶奶走啦，走了快一个月啦……” “啊，怪不得这阵子不见奶奶，以前奶奶常过来看花的！”“唉，人走了，花没人管，也跟着枯死啦！”“老爹爹你也养养花吧。”“我不懂，以前都是她养花，我看花。”“我教你好了，只要上心，也不难的，花跟人一样，各有脾气不同，但你关心它，待它知冷知热的，它就会回报你……” 老人临走时，小伙子把一盆已钻出花骨朵的蟹爪兰递到老人手上：“送你的，回去养着吧，养养花，心情好，也算纪念老奶奶……”老人接了花，眼睛红了起来。⑦最近一次，我去十号桥画家村访友出来走在花间小径上，正巧遇见小伙子往外送花去，   一个小女子追上来，把一条围巾裹在他脖子上。小女子水灵灵的，身段眉眼儿都周正。见我打量那女子，他介绍说，这是我老婆。我愣了一下，脱口而出：你已经结婚啦？听了我的话，小女子的脸笑成了一朵花。⑧小伙子邀我去他苗圃里坐坐，我怕耽搁他时间，谢辞了。但是我知道，这片苗圃，都是   一些像他这样来自天南地北的外乡人租种经营的。我曾来参观过，无论是广东人福建人养育的   热带植物，还是安徽人江苏人培植的小灌木小草本，都打理得生机盎然。小伙子的苗圃也一样   的吧。所不同的是，他只有一条手臂，但他生活得并不．残．缺．。
（《文汇报》2007-04-02）结合全文，谈一谈你对第④段画线句子的理解。（4 分） 现在，他明亮的眼睛里看不到一丝儿阴影。
文中，作者“感觉他（小伙子）很有文化”，请结合第⑤⑥两段小伙子的言行具体分析小伙子身上所体现的“文化”的内涵。（6 分）


  文章最后一句是：“不同的是，他只有一条手臂，但他生活得并不残缺。” 读罢全文，请你谈一谈该怎样理解“不残缺”的含义。（2 分）
第⑦段，作者从哪些方面写了小女子？请从写法上分析这样写对于表现小伙子有什么作用。（4 分）

 资料连接：小伙子的“有文化”表现在生活细节里，由本文很容易让人联想到龙应台在《文化是什么》一文中这样的一段话：文化？它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。  他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？请你也仿照例句的写法，用两个生活细节，写一写你所发现感悟到的生活中的有文化或没   文化。（4 分）

   四、作文（50 分）  阅读下面材料，根据要求作文。不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘快打开/把心儿打开
去收获/一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽请以“把心儿打开”为话题，写一篇文章。可以记叙见闻经历，谈谈体验感受，发表议论，   抒发情感……要求：①文体自选（诗歌除外） ②题目自拟 ③不少于 600 字
                              600 字
  参考答案 一、1．suǐ  袭来 猝不及防 fù 2．萃 粹 瘁  翠①句有语病，把句中“但是”改为“而是”；③句有语病，把“殊不知，环境保护是利人利己、造福子孙”改为“殊不知，环境保护是   利人利己、造福子孙”的大事。 《鲁滨孙飘流记》：是一部鲁滨孙 28 年的个人冒险史，也是一部启发人们如何面对面对人生困境的教科书。①乘着音乐的翅膀，诗意的飞翔。音乐是灵魂开出的花朵，芬芳你我的生命。②示例：《弯弯的月亮》喜欢这首歌是因为这首歌是对童年纯真友谊的呼唤，是那矢志不   渝的故园情结。每每听到那舒缓的音调、低沉的乐音，就像耳边响起月夜里的一支洞箫吹   出的幽声，让人心旌摇荡，就会让我情不自禁的想起单纯快乐的童年，想起天真无邪的童   年伙伴，想起贫穷却诗意的村庄。 ①学而不思则罔 ②青草池塘处处蛙 ③窈窕淑女，寤寐求之 ④然文不可以学而能， 气可以养而致 ⑤己所不欲，勿施于人。                            ⑥例：“会当凌绝顶，一览众山小”““东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”““黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”“海内存知已，天涯若比邻”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”二、（一）7．假使这次东风不给周瑜以方便，那么胜败双方就要易位，历史形势就完全改观。（二）8．D.①获得，得到。②相当、配合难道他们曾经拿起笔来学做这样的文章吗？ 生活、经验、交流对一个人创作、做学问具有重要作用。（个人的阅历见识是养气的一条重要途径）（三）12．①去，到……去。②按照，遵循。 社会上求学的人，忘记了主要的东西，追求次要的东西，因而求学不成功，与这有什  么不同。“舍本逐末”或者“本末倒置”。三、（一）15．（共 3 分）人生不是竞技体育，不需要“永远争第一”。
16．（每点 2 分，共 4 分）作用有二：一是引出作者的话题（论题），二是作为事实论据证明了作者的观点。17．（每点 2 分，共 4 分）区别之一：“上进”是纵向的比较，是相对于自己的，而“争强好胜”是横向的比较，是相对别人的。区别之二是“上进”让人对自己越来越满意，而“争强好胜”会让自己产生负面情绪甚至   会危及别人。18．（共 4 分，视观点表达情况酌情得分）同意或者不同意，都要能自圆其说，让人信服。（二）19. （共 4 分，每点 2 分。得分点有两个，一个是明亮的眼睛，一个是阴影，要谈出对这两点的理解。）他生活中有过苦难和不幸，但苦难和不幸并没有打倒他，使他变得消极，不热爱生活；相   反他生活得阳光灿烂积极向上。20．（共 6 分，每点 2 分）第⑤段从他的一番话我们也可以看出小伙子很有思想，朴素的语言深含哲理：一、他认为自然生命本无贵贱之分，是人的态度赋予生命的高低贵贱；二、养花的快乐在于养的过   程而不在于结果。第⑥段从小伙子劝慰老人，给老人送花一事，可以看出小伙子心地善良、善解人意（不仅   自己热爱生活，还劝慰老人积极生活）。（2 分）21．（共 2 分，得出 4 点，即可得全分）不残缺是相对“他”残缺的身体而言，是指他的思想成熟，心灵健全，精神向上，热爱生活，关心他人等。22．（共 4 分） 这一段从三个方面描写了小女子： “水灵”“周正”的外貌描写，“小女子追上来，把一条围巾裹在他脖子上”的动作描写， “水灵灵的脸笑成了一朵花”的神态描写，（描写方法 2 分）这样写从侧面衬托出小伙子的生活和谐幸福，这也是他健康向上、快乐生活的一个方面（“侧面”1 分，表现了什么，1 分）。23．参考：（共 4 分，写出 1 句，得 2 分）电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地推人？他遇上过马路的步履蹒跚的老人，是走上前去搀扶还是视而不见？ 四、作文分等评分标准