精品解析：2020年广西玉林市兴业县学考第二次模拟考试生物试题（解析版+原卷版）

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2020年学考第二次模拟考试试题
生物
一、选择题
1. 下列不属于生物对环境的影响的是（ ）
A. 蚯蚓改良土壤 B. 森林净化空气
C. 蝗虫啃食庄稼 D. 企鹅用体温孵卵
【答案】D
【解析】
【分析】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】A．蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，属于生物对环境的影响，A正确。
B．森林净化空气，是生物森林对环境空气的影响，属于生物对环境的影响，B正确。
C．蝗虫啃食庄稼，会导致庄稼及庄稼地的环境也受到影响，属于生物对环境的影响，C正确。
D．企鹅用体温孵卵是企鹅繁殖的行为，不属于生物对环境的影响，D错误。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象作出科学的解释。
2. 下列选项中不属于同一结构层次的是（ ）
A. 心脏 B. 肝脏 C. 胃 D. 神经细胞
【答案】D
【解析】
【分析】
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。如心脏、肝脏、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤等。
【详解】心脏、肝脏、胃是由不同组织构成的器官，神经细胞属于高度特化的细胞，故与其他三项不属于同一结构层次的是神经细胞。
故选D。
【点睛】考生对动物体结构层次的理解是解题的关键。
3. 在“检验光合作用需要二氧化碳”的演示实验中，氢氧化钠溶液的作用是（ ）
A. 检验淀粉 B. 溶解叶绿素
C. 吸收二氧化碳 D. 检验氧气
【答案】C
【解析】
【分析】
氢氧化钠溶液的作用是吸收瓶内的二氧化碳。
【详解】氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水。因此，在在“检验光合作用需要二氧化碳”的演示实验中，氢氧化钠溶液的作用是吸收瓶内的二氧化碳。目的是使有氢氧化钠溶液的广口瓶（没有二氧化碳）与有清水的广口瓶（有二氧化碳）形成以有无二氧化碳为唯一变量的对照实验。
故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。

4. 下列关于呼吸作用的反应式，书写正确的是（ ）
A. 二氧化碳+氧气→水+有机物 B. 二氧化碳+水→有机物+氧气
C. 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 D. 有机物+水→二氧化碳+氧气+能量
【答案】C
【解析】
【分析】
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。
【详解】呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。故选C。
【点睛】关于呼吸作用的概念和结合着光合作用的概念对比掌握。
5. 植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（ ）
A. 根毛、根毛 B. 导管、导管
C. 导管、根毛 D. 根毛、导管
【答案】D
【解析】
【分析】
植物吸收水和无机盐的主要器官是根，导管是从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官．



【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸水和无机盐的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积．导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．植物体吸收和运输水分的主要结构分别是根毛和导管。故选D．
6. 种子胚的结构不包括（ ）
A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 胚乳
【答案】D
【解析】
【分析】
玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，种子的主要结构是胚，它将来发育成植物的幼体。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成。
【详解】ABC．胚芽、胚根、子叶都是胚的组成部分，ABC不符合题意。
D．胚包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分，因此胚乳不是胚的组成部分。 所以种子胚的结构不包括胚乳，D符合题意。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子的结构，特别是胚的组成。
7. 植物体根生长最快的部位是
A. 成熟区 B. 分生区 C. 根冠 D. 伸长区
【答案】D
【解析】
【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区的作用，分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部分化形成导管，能输导水分和无机盐。故生长最快的部位是伸长区。故A、B、C错误；D正确。故选D。
8. 人体消化食物和吸收养分最主要的场所是（　　）
A. 口腔 B. 大肠 C. 胃 D. 小肠
【答案】D
【解析】
【分析】
消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等；各段消化道对食物的消化和营养物质的吸收能力是不同的。
【详解】口腔能初步消化淀粉，无吸收能力，A不符合题意。
大肠主要吸收少量的水、无机盐和部分维生素，却没有消化功能，B不符合题意。
在胃内，可把蛋白质进行初步消化，胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精，C不符合题意。
小肠长约5～6m；内有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内的毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收；小肠是消化和吸收的主要场所，D符合题意。
【点睛】此题考查了各段消化道对食物的消化能力和对营养物质的吸收能力，小肠是主要的消化和吸收器官。
9. 物像和视觉形成的部位分别是（ ）
A. 晶状体、视网膜 B. 角膜、视网膜
C. 视网膜、脉络膜 D. 视网膜、大脑皮层
【答案】D
【解析】
【分析】视网膜上含有许多对光线敏感的细胞，能够感受光的刺激，形成物像；视觉是在大脑皮层的视觉中枢形成的。
【详解】视网膜上含有许多对光线敏感的细胞，能够感受光的刺激，形成物像。视觉的形成过程是：外界物体反射的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，经过晶状体等的折射，落在视网膜上形成清晰的物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视觉神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。因此物象和视觉的形成部位分别是视网膜和大脑皮层。
【点睛】此题考查的是物像和视觉的形成，注意区别形成的部位，要求熟记知识。
10. 人体呼吸系统的主要器官是（　　）
A. 鼻 B. 咽 C. 喉 D. 肺
【答案】D
【解析】
【分析】
呼吸系统包括呼吸道和肺，肺包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，如图：
。
【详解】呼吸系统组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此，人体呼吸系统的主要器官是肺，肺也是气体交换的主要场所。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸系统的组成以及肺是呼吸系统的主要器官。
11. 健康人的尿液成分不包含（ ）
A. 水分 B. 葡萄糖 C. 尿素 D. 无机盐
【答案】B
【解析】
【分析】
尿的形成包括肾小球、肾小囊壁的过滤和肾小管的重吸收，据此答题。
【详解】血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿。当原尿流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里。原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。所以，血浆、原尿和尿液的区别为：血浆和原尿的区别在于原尿没有大分子的蛋白质；而原尿和尿液的区别在于尿液没有葡萄糖。因此健康人排出的尿液中一般不会有葡萄糖。
故选B。
【点睛】理解尿的形成过程，注意比较血浆、原尿和尿液成分的不同。
12. 关于食品安全，下列做法不正确的是（ ）
A. 购买食品时，要检查包装是否完整
B. 不购买校园周边无证商贩的食品
C. 生吃的蔬菜和水果要清洗干净
D. 用冰箱贮存食品时，生熟食品不用分开存放
【答案】D
【解析】
【分析】
食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒。包括防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）； 防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品。应当关注食品包装上有关是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
详解】A．购买食品时，应该检查包装是否完整，是否有生产日期、保质期、生产厂家等内容，A正确。
B．不购买校园周边无证商贩的食品，B正确。
C．为防止食品污染，生吃的蔬菜和水果要清洗干净，C正确。
D．为防止食品被细菌等污染，在冰箱贮存食品时，生熟食品应该分开存放，D错误。
故选D。
【点睛】解此题的关键是理解食品安全的含义。食品安全是当今社会关注的重要热点之一，会运用所学的生物知识分析、解释现实生活中的相关问题。
13. 下列关 于骨的说法不正确的是（ ）
A. 骨是由骨膜、骨质、骨髓构成的器官 B. 骨膜内有血管，为骨组织提供营养
C. 幼年时，骨髓呈黄色，无造血功能 D. 骨是人体最大的“钙库”
【答案】C
【解析】
【分析】
骨的结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分。骨膜内有神经和血管，血管为骨组织提供营养，骨膜内层有成骨细胞，与骨长粗和骨折后的修复有关，在骨的骨髓腔内有骨髓，在幼年时期，骨髓是红色的。
【详解】A.骨的结构按从外到内的顺序包括骨膜、骨质和骨髓三部分，A正确。
B.骨膜内有神经和血管，血管为骨组织提供营养，B正确。
C.人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在人的骨松质空隙中里有红骨髓，终生具有造血功能。C错误。
D.人体的骨是由硬脆的无机物和柔韧的有机物两种成分组成，其中无机物中含的钙盐比较多。因此被称为人体最大的钙库。D正确。
【点睛】掌握骨的相关知识是解答的关键。
14. 李贺的诗句“雄鸡一唱天下白”描述的动物行为是（ ）
A. 节律行为 B. 攻击行为 C. 繁殖行为 D. 取食行为
【答案】A
【解析】
【分析】
从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为，可根据各种行为的概念来解答。
【详解】A．节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。如昼夜节律、月运节律、季节节律等。“雄鸡一唱天下白”，主要指的是公鸡早晨鸣叫的现象，描述的是动物的节律行为，正确。
B．攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，错误。

C．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，错误。
D．取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，错误。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
15. 为了保护动物资源，下列做法不科学的是（ ）
A. 建立自然保护区 B. 贩卖野生动物
C. 将濒危动物移入繁育中心 D. 建立、健全法制教育和管理
【答案】B
【解析】
【分析】
保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
【详解】A．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，A不合题意。
B．贩卖野生动物的行为破坏了生物的多样性，是明令禁止的违法行为，做法不科学，B符合题意。
C．将濒危动物移入繁育中心，进行特殊的保护和管理，属于迁地保护，是对就地保护的补充，C不合题意。
D．建立、健全法制教育和管理，提高公民的环境保护意识，利于保护动物资源，做法科学，D不合题意。
故选B。
【点睛】熟记保护生物多样性的基本措施是解题关键。其中最有效的措施是就地保护，认识保护生物多样性对人类的重要作用。
16. 细菌的生殖方式是（ ）
A. 出芽生殖 B. 分裂生殖 C. 孢子生殖 D. 复制增殖
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查的是细菌的繁殖方式，细菌进行分裂生殖，据此答题。
【详解】细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。故选B
【点睛】熟记细菌的生殖方式。
17. “十月怀胎，一朝分娩”。胎儿在母体内发育的主要场所是
A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道
【答案】A
【解析】
试题分析：怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始。当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿。母体怀孕266天（38周）左右，胎儿发育成熟。成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩。分娩的结束标志着婴儿的诞生。因此，胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内。胎儿（母体怀孕第8周--第38周）发育的场所是子宫。所以“十月怀胎，一朝分娩”，胎儿在母体内发育的场所是子宫。故选A。
考点：胚胎发育过程。
18. 生物分类最基本的单位是（　　）
A. 界 B. 门 C. 科 D. 种
【答案】D
【解析】
【分析】
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。据此答题。
【详解】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程。故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据。
19. 下列属 于脊椎动物的是（ ）
A. 水母 B. 章鱼 C. 鲫鱼 D. 蝗虫
【答案】C
【解析】
【分析】
根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。
【详解】ABD．水母、章鱼、蝗虫体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，ABD不符合题意。
C．鲫鱼体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，C不符合题意。
故选C。
【点睛】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物内部构造和生理功能。
20. 下 列不属于利用转基因技术的是（ ）
A. 培育克隆羊“多莉” B. 培育出含有抗虫基因的棉花
C. 创造“超级菌”来分解海洋中的石油 D. 培育能产生大豆蛋白的水稻
【答案】A
【解析】
【分析】把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。

【详解】转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。由于基因控制着生物性状的表达，因此通过转基因技术可以得到生物新品种。因此，选项B、C、D选项都是通过转基因技术可以得到的生物新品种。克隆羊“多莉”利用的是克隆技术培育的，没有转入外源基因，不是利用转基因技术培育出来的。因此A不属于利用转基因技术。
故选A。

【点睛】此题考查的是转基因技术的应用，注意理解。
二、非选择题
21. 小明用20只鼠妇探究“光对鼠妇生活的影响”，得到的一组实验数据如下，
时间/分钟
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
遮光（只）
11
14
17
15
16
17
18
19
20
20
见光（只）
9
6
3
5
4
3
2
1
0
0
请回答问题：
（1）实验中设置遮光和见光两种环境，目 的是形成____________。
（2）实验的结论是：光对鼠妇的生活________影响。
（3）实验结束后应如何处置鼠妇？ ____________________。
【答案】 (1). 对照 (2). 有 (3). 将鼠妇放回适宜它生活的自然环境中
【解析】
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】（1）此题探究“光对鼠妇生活的影响”，实验中除光照不同以外，其他条件都应相同，以形成对照实验，光是实验中的变量。因此设置遮光和见光两种环境目的是形成对照。
（2）从表中数据可以看出：遮光环境中的鼠妇多，见光环境中的鼠妇少。因此可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响。
（3）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样才能保护生物的多样性，有利于生态环境的保护。所以要把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境中。
【点睛】此题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素，注意设置对照实验和变量，同时注意保护好生物。
22. 请根据所学知识，结合图回答下列问题：

（1）图甲中能够放大物像的结构是________ （填标号）， 将写有P字的玻片标本放到显微镜中观察，在视野中看到的物象是_________。
（2）图乙中能控制物质进出细胞的结构是_____（填标号）。
（3）图丙是制作“人的口腔上皮细胞临时装片”的步骤之一 ，操作该步骤时，用镊子夹起盖玻片，使一边接触载玻片上面的________ （填 写液体名称），然后缓缓放下，目的是防止出现_________。
【答案】 (1). ①③ (2). d (3). A (4). 生理盐水 (5). 气泡
【解析】
【分析】
图甲中的①目镜、②镜筒、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。图乙中的A是细胞膜、B细胞质、C细胞核。
【详解】（1）显微镜的结构中起放大作用的是①目镜和③物镜。显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以若将写有“p”字的玻片放到显微镜下观察，在视野中看到的物像是d字。
（2）图乙中A细胞膜能够控制物质的进出。
（3）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴然后缓缓放下，目的是防止出现气泡。为了维持细胞的正常形态，制作“人的口腔上皮细胞临时装片”时滴生理盐水，制作“洋葱表皮细胞临时装片”时滴清水。
【点睛】解答此题的关键是明确显微镜的使用以及临时装片的制作过程。
23. 2020年春，全球绝大部分国家和地区流行新型冠状病毒感染的肺炎（简称新冠肺炎），请你根据所学的知识回答问题： 。
（1）新冠肺炎的病原体是___________， 从传染病的基本环节来分析，未感染者属于_________。
（2）从传染病预防措施来看，医护人员在工作中穿防护服属于____________________。
（3）我国已经率先研制出新冠肺炎疫苗，从免疫学角度来看，疫苗属于______ （填“抗原"或“抗体”）。
【答案】 (1). 新型冠状病毒（或新冠病毒） (2). 易感人群 (3). 切断传播途径 (4). 抗原
【解析】
【分析】
传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。 传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。
【详解】（1）新型冠状病毒肺炎，简称新冠肺炎，其病原体为新型冠状病毒。传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可。从传染病的基本环节来分析，未感染者属于易感人群。
（2）预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。资料中的“医护人员在工作中穿防护服”，属于预防传染病措施中的切断传播途径。
（3）“疫苗”进入人体后，能够在人体不发病的情况下，刺激人体淋巴细胞产生抗体，因此“疫苗”属于抗原。
【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
24. 图是人体血液循环途径示意图，请根据图回答下列问题：

（1）心脏四腔包括A、B、C和___________（填中文名称），其中A与B之间有房室瓣，功能是防止___________。
（2）肺循环的途径是D→______（填标号）→肺部毛细血管→肺静脉→A，血液流经肺部毛细血管后，变成了__________（填“动脉血”或“静脉血”）。
（3）假如某人血管④受损出血，应该用手或其他物体在包扎伤口的________（填“近心端”或“远心端”）施以压力，进行止血，如果因失血过多需要输血，一般应以输_______为原则。
【答案】 (1). 右心室 (2). 血液倒流 (3). ② (4). 动脉血 (5). 远心端 (6). 同型血
【解析】
【分析】
心脏有四个腔：A左心房、C右心房、B左心室、D右心室；左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通⑤主动脉，右心室连通②肺动脉；在心脏内有防止血液倒流的瓣膜。①是肺部毛细血管、③是组织处毛细血管。
【详解】（1）心脏共有四腔，A左心房、C右心房、B左心室、D右心室。在A左心房和B左心室之间有向着心室方向开口的房室瓣，它的作用是防止血液倒流。
（2）血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环是指血液由B左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，该循环中动脉血变为静脉血。肺循环的循环途径为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。在肺循环中，当静脉血流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，静脉血就变成含氧气多、含二氧化碳少、颜色鲜红的动脉血。
（3）图中④将是将血液从身体各部分去输送到心脏的血管，因此静脉出血应在伤口的远心端压迫或用止血带止血。输血应以输同型血为原则。
【点睛】此题考查了心脏的结构（四个腔、瓣膜）和血液循环的途径（体循环和肺循环）。
25. 请你根据所学的遗传变异知识来回答下列问题：
（1）生物体的形态特征和生理特性，在遗传学上称为__________。
（2）染色体主要由DNA和________组成，每个DNA分子上包含多个控制性状的_________。
（3）假设有耳垂基因由显性基因A控制，无耳垂基因由隐性基因a控制，则基因型Aa的性状表现为_____，性状表现为无耳垂的基因型是__________。
（4）小明是个男孩，他父母通过配子分别给他_________________条染色体，其中，母亲传给他的性染色体是___________（填”X”或“Y"）。
【答案】 (1). 性状 (2). 蛋白质 (3). 基因 (4). 有耳垂 (5). aa (6). 23 (7). X
【解析】
分析】
（1）染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质。
（2）生物的性状由基因控制，基因位于染色体上；基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状表现出来。
（3）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
【详解】（1）性状是指生物体所有特征的总和。遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。
（2）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，每个DNA分子上包含多个控制性状的基因。
（3）人类有耳垂是由显性基因A控制的，无耳垂是由隐性基因a控制的，则无耳垂个体的基因组成是aa，则基因型Aa的性状表现为有耳垂。
（4）人的性别遗传过程如图：
。
从性别遗传图解看出，小明是个男孩，他父母通过配子分别给他23条染色体，其中，父亲给他的是Y性染色体，母亲给他的是X性染色体。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握男女染色体组成以及会借助性别遗传图解分析解答问题。
26. 树林里，蝉以树的汁液作为食物，而蝉却是螳螂的美食，螳螂又成为黄雀的大餐，这就是“螳螂捕蝉，黄雀在后”。请根据材料回答下列问题：
（1）该生态系统的生产者是___，蝉与螳螂、螳螂与黄雀之间形成了______ 关系。
（2）请根据材料写出一条完整的食物链________________________________。
（3）在生态系统中，能量沿着食物链和食物网______（填“逐级递增”或“逐级递减”）。该生态系统中获得能量最少的生物是_______。
【答案】 (1). 树 (2). 捕食 (3). 树→蝉→螳螂→黄雀 (4). 逐级递减 (5). 黄雀
【解析】
【分析】
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分，缺一不可。
（2）食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。
（3）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
【详解】（1）绿色植物能进行光合作用制造有机物，为消费者、分解者提供营养物质和能量，所以该生态系统中的生产者是树，螳螂、蝉等动物是消费者，蝉与螳螂、螳螂与黄雀之间形成了捕食关系。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，如树→蝉→螳螂→黄雀。
（3）能量流动的特点是单向流动，逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%。动物的营养级越高，所获得的能量就越少。该生态系统中黄雀营养级最高，因此获得能量最少的生物是黄雀。
【点睛】此题考查的知识点是生态系统的组成、食物链的书写、物质和能量流动特点等知识。