（最新）部编版语文五年级下册：第一单元综合检测卷+答案+讲解PPT

第一单元综合训练

时间：90分钟　　　满分：100分

一、根据语境，看拼音写词语。（5分）

夏天，hú dié（      ）飞舞，mà zhɑ（      ）蹦跶，远处的sānɡ shù（      ） 枝叶茂盛，农民们在田里辛勤地chú dì（      ）、bá cǎo（      ），好一幅繁忙的景象。

二、给加点的多音字选择正确的读音，画上“   ”。（6分）

正午的阳光有些晃（huǎnɡ  huànɡ）眼，清澈的水流从燕（yān  yàn）山山顶流下来，源源不断地供（ɡōnɡ  ɡònɡ）给这条小溪。此刻，小溪像一面明晃晃（huǎnɡ  huànɡ）的镜子，镜中一只只小燕（yān  yàn）子正一边追逐着春的脚步，一边感谢着大自然的供 （ɡōnɡ  ɡònɡ）养。

三、区分形近字，选字填空。（3分）

玷  沾    （   ）污    （   ）染

眷  誊    （   ）恋    （   ）抄

撩  缭    （   ）拨    （   ）绕

四、选择题。（14分）

1.下列每组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A.蚌壳（bànɡ）    澄澈（cè）      B.浩渺（mǎo）    巍峨（é）

C.点缀（zhuì）    腮边（sāi）     D.篝火（ɡōu）    飕飕（shōu）

2.下列词语书写完全正确的一项是（   ）

A.樱桃    铲土    瞎闹     B.助头    破晓    昼夜

C.拴住    逛街    成认     D.割草    随义    水瓢

3.下列句子中，对加点字词的解释不正确的一项是（   ）

A.山衔落日浸寒漪（水中的波纹）

B.敲成玉磬穿林响（一种打击乐器，形状像曲尺）

C.昼出耘田夜绩麻（在田间除草）

D.短笛无腔信口吹（真诚地说）

4.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（   ）

A.一艘艘轮船在碧波万顷的海面上劈波斩浪。

B.海上日出乐此不疲，充满诗情画意。

C.做人就要顶天立地，岂可因贪生或小利而低头折节？

D.如此良辰美景，怎能不令人陶醉呀！

5.下列句子中，不是比喻句的一项是（   ）

A.蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

B.外祖父像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来。

C.我们是祖国的花朵，是祖国未来的希望。

D.天上的白云像一朵朵洁白的棉花。

6.在下列句子中的横线处填入关联词，最恰当的一项是（   ）

（1）（我）有时______没有把菜种盖上，______把它踢飞了。

（2）祖父浇菜，我也过来浇，但______往菜上浇，______拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬……

A.不但……而且……      是……不是……

B.不但……反而……      是……不是……

C.不但……而且……      不是……而是……

D.不但……反而……      不是……而是……

7.下列说法中，不正确的一项是（   ）

A.《村晚》一诗中，“山衔落日浸寒漪”描写了太阳正要落山时的景象。

B.“昼出耘田夜绩麻”的意思是农人白天到田里除草，晚上回来搓麻线。

C.《祖父的园子》以儿童的视角描写园子中的景物，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋。

D.“我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话的意思是家乡的月亮很小，跟别的地方不一样，所以“我”忘不了。

五、按要求完成句子练习。（9分）

1.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。____________，_____________________。（续写句子）（2分）

2.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子）（3分）

腊月，____________。刚烧开的水落地就结冰，______________________________，______________________________。

3.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（照样子写句子，通过衬托强调环境的安静）（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、根据本单元所学知识填空。（10分）

1.古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“_____________________，_____________________”的童孙；有“_____________________，_____________________”的牧童；有“_____________________，_____________________”的稚子……他们天真烂漫、纯真可爱，是古诗中一道亮丽的风景线。

2.看右图，图中的场景让我想起了唐代诗人孟郊的诗句：_______________，_______________。临行密密缝，意恐迟迟归。_______________，_______________。

七、阅读文段，完成练习。（10分）

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

1.文段是围绕哪句话展开描写的？用“   ”画出来。（1分）

2.品读画“   ”的句子，完成练习。（6分）

（1）“____________、____________”本来是形容孩子可爱的词语，在这里用在蜜蜂身上，体现了作者对蜜蜂的____________之情。（3分）

（2）这句话描写了蜜蜂的（      ）。（多选）（3分）

A.习性        B.样子        C.动作        D.声音

3.作者笔下的蜜蜂是那么可爱，请你仿照文段中的写法，写一种小动物。（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、阅读短文，完成练习。（13分）

我的油布伞

下雨了，小巷深处，涌出了许许多多的伞，红的、花的……

看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。遇上雨天，常被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了娘的话我半信半疑。那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一扳，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。这一夜我伴着织布声入梦。一早醒来，织布机还在响着。啊，娘织了一夜的布。我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”

终于有一天，她从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，说：“拿去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1.梳理短文内容，下列概括正确的一项是（   ）（2分）

A.“我”想买伞→娘答应买伞→娘熬夜织布→娘买回伞→伞一直伴随着“我”

B.“我”盼伞，娘沉思→娘答应买伞，“我”不要伞→娘买回伞→“我”得到伞→伞一直伴随着“我”

C.“我”淋雨生病→“我”想买伞→“我”不要伞→“我”得到伞→伞一直伴随着“我”

D.“我”买伞→娘熬夜织布→娘买伞→伞一直伴随着“我”

2.读画“   ”的句子，体会“我”的心情。（4分）

第一句话表现了“我”（   ）的心情，第二句话表现了“我”（   ）的心情。

A.懊丧        B.欣慰        C.欣喜        D.感动

3.下列对短文内容的理解错误的一项是（   ）（2分）

A.文章的开头描写了“我”在小巷中看到的景象，承接标题，并与结尾形成呼应。

B.本文采用了倒叙的记叙顺序。

C.本文以“伞”为线索，表现出母亲对“我”深沉的爱。

D.本文写了“我”小时候想要一把伞，可家境贫寒，母亲为此熬夜织布给“我”买伞的事。

4.短文中有多处语句直接表达了“我”的思想感情，请你找出一句，用“   ”画出来。（2分）

5.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）

____________________________________________________________________________

九、习作表达。（30分）

在成长的过程中，一定有许多让你感触很深的事情，请选一件事写下来。题目自拟，注意写清楚事情的经过，写出自己的真实感受。不少于400字。

第一单元综合训练参考答案

一、蝴蝶  蚂蚱  桑树  锄地  拔草

二、huǎnɡ  yān  ɡōnɡ  huǎnɡ  yàn  ɡōnɡ

三、玷  沾  眷  誊  撩  缭

四、1.C  2.A  3.D  4.B

5.B  【解析】本题考查掌握修辞手法的能力。ACD三个选项运用的都是比喻的修辞手法，B选项虽然有“像”字，但并不能说句子把外祖父比作小孩子，所以没有运用修辞手法。故B选项与其他三项不同。

6.D  7.D

五、1.示例：小树动了就像在招手似的  【解析】本题考查仿写句子的能力。前面三句话都运用拟人的修辞手法来描写景物。故只要展开想象，运用相同的修辞手法描写景物，将句子补充完整即可。

2.示例：天真冷树上的鸟儿冷得躲回巢里草坪冷得盖上了厚厚的棉被  【解析】本题考查具体描述一种情景的能力。根据提示“刚烧开的水落地就结冰”可知，此时天很冷，仿写时，想想天很冷的时候，动物、植物有怎么样的表现，写出来即可。

3.示例：考场上安静极了，舞动的笔尖在试卷上发出沙沙的声音，监考老师来回走动的声音格外响亮。  【解析】本题考查运用衬托这一写作手法的能力。例句用绍兴的乌篷船衬托“我”对姑爹的小渔船的喜爱，表达了对姑爹、父亲的怀念之情。仿写时，抓住“强调环境的安静”这个要求，运用以动衬静的写法来写句子即可。

六、1.童孙未解供耕织  也傍桑阴学种瓜  牧童归去横牛背  短笛无腔信口吹  稚子金盆脱晓冰  彩丝穿取当银钲

2.慈母手中线  游子身上衣  谁言寸草心  报得三春晖

七、1.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

2.（1）胖乎乎  圆滚滚  喜爱  （2）BCD

3.示例：这只小猫的脑袋圆圆的，上面竖着一对尖尖的小耳朵，可爱极了。那双圆溜溜的大眼睛，白天懒洋洋地眯着；到了夜里，简直就像两颗宝石，发出绿幽幽的光。

八、1.A  2.C  D

3.A  【解析】本题考查整体感知短文的能力。这篇短文开头写小巷里的各种伞，后面回忆小时候母亲给我做伞的事，全文围绕“伞”这一事物来写，表现了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的深切眷恋之情。所以BCD选项都是正确的。A选项说开头承接标题，这一说法是不正确的，开头写的是下雨时，小巷深处出现的各种各样的伞，并没有呼应标题中的“我的油纸伞”，故A选项的说法不正确。

4.殊不知,我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，我忘不了母亲和母亲对我的爱。

5.表达了作者对母亲的感恩和眷恋之情。