高中语文北京版必修一9 洛阳牡丹记课时练习

这是一份高中语文北京版必修一9 洛阳牡丹记课时练习，共7页。试卷主要包含了积累·整合，感受·鉴赏，思考·领悟，应用·拓展/发现·创新等内容，欢迎下载使用。
《洛阳牡丹记》练习 一、积累·整合1、下列加点的字注音正确的一项是A.鬻文（yù）   绯红（fēi）  记载（zài）   惆怅（chàng）B.幄幕（wò）   罕见（hǎn）  数缗（mín）   旌旗（jīng）C.花萼（è）    凭藉（jí）   斧斫（zhuó）  畦塍（chéng）  D.花蒂（tì）   立契（qì）   樵夫（qiáo）  痈肿（yōng）2、下列各组词语中，没有错别字的一组是 A. 美誉  磅礴    雍荣华贵   千钧一发B. 体查  妖艳    涉笔成趣   启人深思C. 堕落  凭藉    卓尔不群   仪态万方D. 烘托  翔实    引经据点   风雨寒暑3、对下列加点的词语解释不正确的一项是A. 得备众花之一种             备:准备B. （越之花）不见齿           齿：提及，重视。C. 寒暑风雨乖与顺             乖：不顺D. 旌其所异者而志之           旌：表明，显示 4、下列句中加点的词语与现代汉语词义相同的一项是A. 宜遍被四方上下，不宜限其中以自私     B. 洛阳牡丹始盛，然未闻有以名著者C. 可怜颜色经年别，收取朱阑一片红D. 所进不过姚黄、魏花三数朵5、下列各句中加点的字的意义相同的一项是A. 士庶竞为游遨，……至花落乃罢   B. 虽越人亦不敢自誉以与洛阳争高下今姚黄真可为王，而魏花乃后也     丑好虽异，而得分气之偏病则均C. 千叶黄花，出于民姚氏家        D. 以菜叶实竹笼子藉覆之   此花之出，于今未十几年           以蜡封花蒂，乃数日不落6、下列各项表述不正确的一项是A.《洛阳牡丹记》原文由“花品序”、“花释名”及“风俗记”三部分组成。B.《洛阳牡丹记》作者欧阳修，字永叔，幼孤贫好学，后有文名，号醉翁。C. 欧阳修是北宋文学家、史学家，《欧阳文忠公集》是以他的尊称命名的。D. 欧阳修是唐宋八大家之一，独撰《新五代史》、与宋祁合修《新唐书》。7、在下面横线上填上相应的内容欧阳修晚年自号          ，曰：“吾《集古录》一千卷，     一万卷，有    一张，有    一局，而常    一壶，吾老于其间，是为六一。（《三朝言行录》）”8、请将下面句子的译文写在横线上①         此花初出时，人有欲阅者，人税十数钱，乃得登舟渡池至花所，魏氏日收十数缗。                                                                                                                              ②谢灵运言永嘉竹间水际多牡丹，今越花不及洛阳甚远，是洛花自古未有若今之盛也。  ③洛阳之俗，大抵好花，春时城中无贵贱皆插花，虽负担者亦然。  二、感受·鉴赏（一）阅读下面文字，回答问题牡丹出丹州、延州，东出青州，南亦出越州。而出洛阳者，今为天下第一。洛阳所谓丹州花、延州红、青州红者，皆彼土之尤杰者，然来洛阳，才得备众花之一种，列第不出三已下，不能独立与洛花敌。而越之花以远罕识不见齿，然虽越人亦不敢自誉以与洛阳争高下。是洛阳者，果天下之第一也。洛阳亦有黄芍药、绯桃、瑞莲、千叶李、红郁李之类，皆不减它出者，而洛阳人不甚惜，谓之果子花，曰某花某花，至牡丹则不名，直曰花。其意谓天下真花独牡丹，其名之著不假曰牡丹而可知也。其爱重之如此。1、  请用原文回答问题，并对选取的原文进行翻译①     概括第一段内容原文：                                                          翻译：                                                          ②     第二段中“其爱重之如此”的“此”指代什么内容。原文：                                                          翻译：                                                          2、  这两段为了突出洛阳牡丹，使用的最重要的写作手法是什么？请结合课文内容简要说一说。答：                                                                   3、课文体现了牡丹无与伦比的魅力和影响力，下面咏牡丹诗中，最能体现出这一点的是樵氏深山斫锦霞，魏家池馆锁奇花。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。可怜颜色经年别，收取朱阑一片红。惆怅阶前红牡丹，晚来只有两只残。三、思考·领悟（一）阅读下面文段，回答问题沧州南，一寺临河干①。山门圮②于河，二石兽并沉（ ）。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽（ ）水中，竟不可得，以为顺流（ ）下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮③，（ ）能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深（ ）。沿河求之，不亦颠（ ）？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮；水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴；渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转；转转不已，遂反溯流而上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？注：①干：岸。    ②圮：毁坏。   ③杮：削碎的木片。1.填入选段空白处最恰当的一组词语是　A．焉  于  而  岂  耳  乎　B．矣  以  且  岂  也  乎　C．矣  于  以  虽  耳  也　D．焉  于  而  虽  也  耳2. 对“尔辈不能究物理，是非木杮……”翻译最恰当的一项是 　A．你们不懂得物理，这不是小木片　B．你们不懂得研究物理，这不是小木片　C．你们没搞清事物的道理，这（石狮子）不是小木片　D．你们这些人不懂得研究事物的道理，就去判断它的是非3.用原文填空关于寻找石兽的问题，有三种推断和做法：①僧人向           去找，理由是                                          ；②讲学家主张向          去找，理由是                                                        ；③老河兵主张向          去找，理由是                                                                                                                                                                                              。结果第        种意见正确。4.这个故事说明的道理是　  A．做事情要广泛征求各种人的意见。　  B．事物总是在相比较中辨明真伪优劣。　  C．僧人、讲学家都不如老河兵有经验。D．有实践经验的人的意见，往往是正确的。（二）、阅读下面文段《你利用花，花也利用你》，回答问题我们为何给人送花？赠人以花可表达抚慰之情或柔情蜜意，也可用于恭喜庆贺或请求宽恕。我们天生就知道送花有一种强大的心理效应，然而在接受鲜花的心理效应方面还没有进行过多少科学研究，尽管花卉已经形成了一个规模可观的国际产业。进化心理学的研究表明，花卉能够激发我们积极的情感和其他深层心理变化，在这一点上人类与其他任何物种几乎都不一样；更让人好奇的是，花卉可能利用了它对人类的这种独特影响来不断进化。进化生物学认为，植物往往为了吸引众多不同物种而进化，从而使其不断传播开来。但是这种理论提出，植物━━人类共同进化的根据是花儿带来的感情奖赏。    拉特格拉斯大学的一个心理学家和遗传学家小组的研究表明，我们人类就是花卉进行繁衍战略的一部分。他们认为，人类至少5000年来一直在广泛种植花卉，与其他植物相比，它们拥有非常大的进化优势。他们还指出，花卉的形状和香味能够引起强烈的情感反应，这不只是一个简单的巧合。    为了验证其论点，这个研究小组给150位妇女带去不同的礼物，其中包括鲜花、水果和糖果等。结果发现，得到鲜花的妇女比得到其他礼物的妇女要兴奋得多，而且这种效应持续了数日。再者，得到鲜花的妇女比之前更积极地回答问题。他们通过另外的实验发现，鲜花不仅能够拉近人们之间的距离，能使人露出笑容、开口交谈，而且还能促进认知功能，比如提高记忆力等。有些人得到鲜花后的情感表现甚至完全出乎研究人员的意料。   科学家们提出了各种进化理论来解释鲜花带来的这种非同寻常的心理效应。有一种理论认为，人类对风景和植物的欣赏跟人类原始时期的生存条件有关，当时人们要根据环境线索来寻找食物。由于花儿这种美丽的东西跟食物采集息息相关，人类变得“从感情上”欣赏这种美，所以会喜欢花。在鲜花盛开的地方就意味着将来会结出果实供人食用，这样的地方也可能比较适合人类繁衍生息。然而拉特格拉斯大学的心理学家们认为，鲜花各种不同的感觉因素在共同影响人的情绪，因此鲜花是“超级刺激物”，通过多通道感觉相互作用，直接影响人的情绪，而这些引起感觉注意的因素多数会造成我们的心理状态出现深度变化。   对人类基本没有食用或其他生存价值的开花植物，利用对人的情感作用实现了与人类的共同进化，这跟狗的进化情况很相像。开花植物就相当于作为人类伙伴的动物。所以，下次你给别人送花就知道，你利用花的时候，花也在利用你。1. 下列各句中，不属于“花也在利用你”的一项是A. 花卉可能利用了其能激发人积极的情感和其他深层心理变化这一影响来不断进化。 B. 花可以表达抚慰之情或柔情蜜意，也可用于恭喜庆贺或请求宽恕。 C. 开花植物利用花儿给人带来的感情奖赏不断变化。 D. 我们人类就是花卉进行繁衍战略的一部分。 2. 根据文意，下列各句中不属于鲜花带来的“心理效应”的一项是A. 得到鲜花比得到其他礼物更能让人兴奋。 B. 得到鲜花后更愿意与他人交谈、沟通。 C. 鲜花能够使人与人之间的关系更加密切。 D. 鲜花通过多通道感觉相互作用引起人的心理变化。 3. 下列理解不符合原文意思的一项是A. 包括鲜花在内的植物，往往为了吸引众多不同的物种而进化。 B. 无论是鲜花的形状还是鲜花的香味，都能引发人强烈的情感反应。 C. 原始人类对花儿的喜爱，与原始人类的生存条件密切相关。 D. 队接受鲜花的心理效应问题，心理学界已经做过大量的可科学研究。 四、应用·拓展/发现·创新（一）给下面文句加标点叶作庵子罩之不令见风日惟南向留一小户以达气至春乃去其覆此接花之法也种花必择善地尽去旧土以细工用白敛末一斤和之盖牡丹根甜多引虫食白敛能杀虫此种花之法也（二）习作训练欧阳修写洛阳牡丹天下第一，其实也写出了洛阳当地对牡丹的喜爱、看重和珍惜。当地人的对牡丹的很多做法毫不逊色于今天狂热的“粉丝”，在作者对牡丹花的介绍说明之外，我们也饶有兴趣地看到了一幅当时的“追星”图景：他们列牡丹为天下第一，他们认为只有牡丹才配叫“花”，他们细细地给不同的牡丹起名字，他们花钱看花，他们人人戴花，他们把花开的时令当作狂欢的节日……请以“我心目中的天下第一”为题，写写你最喜爱、推重和珍惜的人物或事物，不少于800字，文体不限。 《洛阳牡丹记》练习参考答案 一、积累·整合1、B(A记载zǎi,C凭藉jiè,D花蒂dì) 2、C(A雍容华贵，B体察，D引经据典) 3、A（备，充当）4、D 5、D（均为 “用”，A.“才”/“就是” B.“即使”/“虽然” C.“从”、“在”/“至”、“到”） 6、C．“文忠”是欧阳修的谥号。7、欧阳修晚年自号六一居士，曰：吾《集古录》一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老于其间，是为六一。（《三朝言行录》）8、①这花刚出现时，有想看的人，每人交十几个钱，才能乘上船渡过池塘到种花的地方（观赏），魏氏每天收到几十缗钱。②谢灵运说永嘉竹林里水边上有很多牡丹，现在越地的（牡丹花）花远远比不上洛阳（牡丹花），这是（因为）（洛阳牡丹花）自古从未有像今天的繁盛啊。③洛阳的风俗，大都喜爱花，春天城里无论（身份）贵贱都插花，即使挑夫也是这样。二、感受·鉴赏（一）1、① 原文：是洛阳者，果天下之第一也。翻译：这洛阳的牡丹，当真是天下第一啊。② 原文：天下真花独牡丹，其名之著不假曰牡丹而可知也 翻译：天下真正的花只有牡丹，它的显赫的声名不借助说“牡丹”就可以知道了。2、烘托。参看一二段眉批部分以及《单元泛读导引》第四段相关内容。3、B三、思考·领悟（一）1.A　　2.C 　　3. ①下流/为暴涨携之去②地中/石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深。③上流/石性坚重，沙性松浮水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴；渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转；转转不已，遂反溯流而上矣。　　4.D　　 （二）1、B（“花可用来”表达的是被动之意，是从人对花的利用角度解说的。A项从第2段“花卉能够激发我们积极的情感和其他深层心理变化……花卉可能利用了它对人类的这种独特影响来不断进化”推知是正确的，C项从第2段和第7段推知正确，D项在第3段中，这三个选项都是从花卉对人类的作用来考查的。） 2、D（在第5段中，是从理论上解释“心理效应”。ABC 三项都在第4段中，是通过具体事例来说明“这种非同寻常的心理效应”）3、D（从第1段“在接受鲜花的心理效应方面还没有进行过多少科学研究”可知，D项“心理学界已经做过大量的科学研究”的判断是错误的） 四、应用·拓展（一）叶作庵子罩之，不令见风曰。惟南向留一小户，以达气。至春，乃去其覆。此接花之法也。种花必择善地，尽去旧土，以细工用白敛末一斤和之。盖牡丹根甜，多引虫食，白敛能杀虫。此种花之法也。（二）写作  略