人教部编版语文八年级上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (38)

这是一份人教部编版语文八年级上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (38)，共12页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
部编版八年级语文上学期期末综合检测试卷
(本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。）

一、积累与运用（共 20 分）

1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字(2 分)
吹毛求疵． 狡黠． jí 取 biàn 伪去妄 2.下列词语中，有语病的一项是（ ）（2 分）
A. 周杰伦的新专辑《跨时代》先后曝光三首歌曲，在经纪公司的运作下，每首歌的面世都引发了试听热潮。
B. 明年起在国内所有室内公共场所完全禁烟的“禁烟令”，得到了大多数市民的拥护。 C．世博会的交流价值，不仅体现在思想、文化与观念上，更体现在商品、技术和金钱上。D．澳大利亚 16 岁少女杰西卡，在过去的七个月时间里，成功穿越了太平洋、大西洋和印度洋，一举成为有史以来不靠外力援助、独自驾驶帆船环游世界的最年轻水手。
3. 根据语境仿写句子。（2 分）

欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力 量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸
怀； ，

。4.阅读下面的材料，完成后面的题。（6 分）
○ 今年上半年，全国 2212 万人因干旱而饮水困难，其中 79%的人集中在云南、贵州、广西、四川、重庆。
○ 云南省水资源总量在全国排在第三位，但水资源利用率只有 6%。

○ 一个人洗 5 分钟淋浴用的水，比发展中国家贫民一整天的生活用水还多。

○ 在许多地方，因为管道和运河泄漏以及非法开采，损失了 30%-40%甚至更多的水。

○ 联合国曾警告说，如果世界仍以同样的速度消耗水资源，到 2025 年，将有 27 亿人面临严重的水短缺。如今，已有近 10 亿人无法获得安全的饮用水，1/3 的人生活在水荒地区。
○ 据国际水管理研究所报告，依据包括人口增长和粮食产量在内的各种因素，到 2025 年，农作物生产需要的水量将增加 60%-90%。
○ 2010 年 3 月 22 日是第 18 个世界水日；3 月 22 日至 28 日，是第 23 个中国水周，今年的主体是“严格水资源管理，保障可持续发展”，希望人人都能珍惜水。

（1） 学校要求各班根据水周主题办一期黑板报。语文科代表写出了黑板报总标题的前一句，请你参考上面的材料内容续写后一句，与前一句构成对偶。
总标题：滴滴水资源有限

（2） 若将上述材料用到黑板报中，至少可分成 3 个板块，请为每个板块写一个关键词。




（3） 结合上面材料的内容，任选一个角度，用生动的语言发表自己的看法。不超过 30 个字。




5. 默写填空：（8 分）

（1） 采菊东篱下， 。

（2） 金樽清酒斗十千， 。

（3） 安得广厦千万间， 。

（4） 忽如一夜春风来， 。

（5） ，只有香如故。

（6） ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

（7） 《过零丁洋》表达作者视死如归的爱国情怀的诗句是 ，

。

（8） 古诗词中有不少蕴含哲理的诗句，请写出一个完整的句子。



。

二、古诗文阅读（共 15 分）

阅读龚自珍的《己亥杂诗》，完成第 6 题。(2 分)

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
6. 诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句历来为人称道，请作赏析。





（二）阅读下面两段文字，完成 7～11 题。(13 分)

【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登 斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则 忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（《岳阳楼记》节选）

【乙】范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属（下属的官吏）登楼置酒，未举觞，见缞绖(cuī dié 丧服)数人营理葬具者。公亟（jí急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡近郊，赗（fènɡ）敛棺椁（下葬的物品）皆所未具。公怃然（失意的样子），即彻（通撤”）宴席，厚赒（zhōu 救济）给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。
（《范仲淹罢宴》）

7. 解释加点的字。(2 分)
春和景．明 宠辱偕．忘 微．斯人 厚赒给之．
8. 翻译句子。(4 分) 不以物喜，不以己悲。


坐客感叹有泣下者。



9. 甲文中的“古仁人”有怎样的胸襟和抱负？用原文中语句回答。请再举出一个具有这样 胸襟或抱负的“古仁人”的事例。 (3 分)




10. 从乙文中摘出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关语句.(1 分)



11、“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句话因其文质兼美而脍炙人口。请选择你感受最深的一句，结合《岳阳楼记》和自己的生活谈一谈你的体会。 (3 分)





三、现代文阅读（共 35 分）

（一）阅读下面的文章，完成 12～17 题。（15 分）

积极面对无奈


①人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进 大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能 很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无 奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。
②对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度， 往往会产生两种不同的结果：A 面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石；
B 积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克•吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这 口气才对。”
③世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来， 他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1 岁时险些死于猩红热；4 岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13 岁时患上了严重的肺炎；46 岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿； 牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”；50 岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。58 岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3 岁学琴，8 岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9 岁入市立歌剧院的管弦乐团，11 岁登台演奏自己创作的《变奏曲》， 一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说： “不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难，成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。

④现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等 陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人因此而患上了忧郁症，甚至产生轻生的念 头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生 活没有自己想象的那样糟。一转念，就是一个全新的生命。
⑤朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。
（选自《 人民日报 》，有改动）

12. 本文的中心论点是什么？（2 分）


13. 选文第①段有什么作用？（2 分）




14. 选文第②段 A、B 两句不能调换的原因是什么？（2 分）




15. 选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分）




16. 下列各项中对选文内容表述有误的一项是（ ）（2 分） A．人们面对人生的许多无奈，有积极和消极两种态度。
B．在人生路上，“无奈”是绊脚石还是垫脚石，取决于你的主观抉择。 C．培根的话告诉我们，处于无奈中的人是不可能取得成功的。
D．当我们感受到人生的种种无奈时，可以试着将一切归零，重新认识世界。
17. 请从以下备选人物中任．选．一．个．，结合他（她）的事例，完成下面的句子，使其成为本文 的事实论据。（4 分）
面对 的无奈 ，
。

备选人物：韩愈 袁隆平 贝多芬 海伦•凯勒

（二）阅读下面的文章，完成 18～23 题。（20 分）

谁也不能施舍给你未来


①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮， 那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。
②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想， 跟这样的老人一定很好打交道。
③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿．眼睛里闪烁着异样的

光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没 有啊!
④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干 农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会 那么冷了。
⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听 妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用 它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”
⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。
⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，

她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑 够钱了来买走它。”
⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一

点恨那个货主老人。他真的是太小气了。

⑾整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在 山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付 出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。
⑿第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想 得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别 人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”
⒀看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。


18. 结合语境，解释下列句子中加点词的含义。（4 分)
(1)每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯．着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。



（2)说完，她可怜地盯．着货主老人，等待他的怜悯。



19. 第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描 写方法?有什么作用?（3 分）



20. 根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。(3 分)。


—→ —→


21. 这篇文章刻画丁两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物? 请说理由。(3 分)




22. 联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。(3 分)


23. 读完这篇文章，请联系现实生活，谈谈你的感受。(80 字左右，4 分)




四、写作（共 50 分）

题目：记忆深处的花朵

要求：除诗歌外，文体不限。书写工整，不少于 600 字。文中不能出现真实的人名、校名。


























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































00 字




















































































































































参考答案

一 3. 示例一：欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高； 示例二：欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严；
（2 分，要求：句式相同，语意连贯，意对即可）

4. （1）颗颗心情意无边

（2） 缺水；浪费水；水资源利用低；珍惜水

（3） 符合要求，言之有理即可。二 7. 之，代词，代他们
9. 胸襟：不以物喜，不以己悲

抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐举例略
10. 公怃然，即彻宴席，厚赒给之

11. 示例：我感受最深的是“不以物喜，不以己悲”，这句话体现了范仲淹的旷达胸襟。范仲 淹在自己遭贬谪的情况下，并没有沉沦，没有一味哀伤悲叹，而是为政一份，造福一方，出 现了”政通人和，百废俱兴”的局面。所以我们也应该向范仲淹学习，在生活中遇到困难不 要气馁，而要勇敢面对，振作有为。
三 （一）

12. 我们要积极面对无奈（我们只有积极地面对无奈，才是真正的强者。）

13. 提出本文的论题，列举人生中的种种无奈，引起读者的思考（激发读者的阅读兴趣），引出下文的论述。
14. 因为这段开头作者就对人生中的无奈先写“消极”态度，再写“积极”态度，A、B 句的顺序与此对应。
15. 举例论证（对比论证）、道理论证。有力（具体、突出）地论证了面对无奈，只有积极进取，才能成功。
16．C

17．示例：韩愈面对不被重用的无奈，凭着坚毅和豁达成为一代文坛的领袖；袁隆平面 对科研受阻的无奈，凭着坚韧和执着成为杂交水稻之父；贝多芬面对失聪的无奈，凭着“扼 住命运的咽喉”的信念创作了《命运交响曲》；海伦•凯勒面对身体残疾的无奈，凭着果敢和 勇气成为青年的楷模。

（二）

18．（2 分)(1) 盯：喜爱（2) 盯：渴望

19．答：运用了环境描写的方法(1 分)。作用：①因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用(1 分)；②烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子（1 分）。
20．

怨恨
感动
好感
—→ ——→

22． 答题要点：开放性试题，能紧扣人物形象进行分析，言之成理即可。

答题示例：①玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、智慧执著、勤劳勇敢、 自立自强、有责任心的孩子。②货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独道的慈 祥老人。
22. 答：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的 双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给我们未来，除了自己。(言之成理即可)
23. 答题要点：开放性试题，言之成理，语言流畅即可。