高中语文人教版 (新课标)选修山羊兹拉特多媒体教学ppt课件

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修山羊兹拉特多媒体教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了山羊兹拉特，年纪小孤身一人，风雪交加迷失方向等内容，欢迎下载使用。
艾萨克·什维斯·辛格，美国著名犹太作家，1904年，辛格生于当时在沙俄统治下的波兰。1935年，辛格追随哥哥来到美国。辛格在美国以当编辑和写作为生，1943年他加入了美国国籍。辛格一生出版了九部长篇小说、十部短篇小说集、两部剧本、十六本儿童故事集。曾先后两次荣获美国图书奖，其中一次是奖给他的儿童文学创作的。辛格被称为当代最会讲故事的作家。1978年获诺贝尔文学奖。1991年，辛格去世。
《傻瓜吉姆佩尔》《卢布林的魔法师》《庄园》《冤家，一个爱情故事》《萧莎》获得诺贝尔奖的理由：因为他有充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类普遍处境。
勒文家想卖掉山羊兹拉特，在卖羊路上遭遇暴风雪，兹拉特帮助阿隆战胜暴风雪并安全回家，勒文一家最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事。
开端　发展　高潮　结局　
　节前决定卖羊　卖羊途中遇暴风雪　风雪中相互救助　安全回家不再卖羊
硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？
要卖掉兹拉特，他们全家有什么反应？
勒文“经过很长时间的犹豫”阿隆的母亲“不禁泪流满面”安娜、米丽昂“也哭了起来”阿隆“只得听从父亲的命令”全家人都出来向兹拉特告别
①因为兹拉特“老了，挤的奶也少”；②家里急需钱过节（蜡烛、土豆、食油、孩子们的衣物及其他必要开支）。
与主人们对山羊兹拉特“不得不如此”的“残忍”相比,它的表现是:
采用拟人化的手法，把羊当成人来写
还是像往常一样,显得那么温驯那么可亲
觉得有点奇怪 用疑问的目光 似乎在问 好像又想通了
舔着阿隆的手,摇晃着它下巴上那小撮白胡子
兹拉特的“信任”与主人全家的“不舍”互为照应。但这并无法改变它被杀的命运－－这是一场情感与贫困的较量，它显示了人类在物质和情感之间的选择。
去卖兹拉特的途中，阿隆面临什么困境?
衣着单薄 食物很少
他们是如何战胜暴风雪的？你觉得暴风雪来得突然吗？
a阿隆发现草堆并挖了一个洞钻进去，然后用干草封住洞口，然后得救了。b阿隆吃了面包，喝了羊奶，靠兹拉特的体温取暖得救。c阿隆救了兹拉特。d兹拉特救了阿隆。
前面自然环境的交代，从考验人的角度、大自然对人的惩罚的角度
改变了，再也没人主张要卖掉它。
失踪归来，兹拉特的命运改变了没有？它在主人全家心目中的地位有无变化？
从此，它像一个家庭成员一样，有着与孩子们同样的待遇。
自然环境的突变最终改变了山羊的命运，使它成为阿隆家庭中不可或缺的一个角色，也使小说有了其乐融融、皆大欢喜的结局，使得情感力量战胜了物质贫困的威胁。
作者写了勒文家想卖山羊兹拉特到最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事，通过情感在山羊和主人之间的双向流动，不露痕迹地传达出人与动物之间彼此的深情厚谊，描摹出人与动物之间和谐的亲情状态。这种深情厚谊和亲情状态可以超越任何时代的贫困与窘迫，成为物质匮乏的世界里的人与动物之间温情的慰藉。
爱是一种胸怀，它宽广有容、平和慈悲，并非局限于一时一地一己之身，而是超越了贫富与阶级、国家与民族的界限，使人们关注那些苦难中的同类，关怀和同情弱者；它是真善美的结晶，使人们忘记仇杀，忘记自己的伤痛，本文作者不仅将爱的目光投向困境中的人，更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁山羊。